„II Ks. Nefiego 2:17–26: ‘Wykupieni z upadku’”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)
„II Ks. Nefiego 2:17–26: ‘Wykupieni z upadku’”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela
II Ks. Nefiego 2:17–26
„Wykupieni z upadku”
Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, jaki wpływ mogą mieć na nas wybory, których dokonali tysiące lat temu Adam i Ewa? Lehi nauczał swoje dzieci o skutkach Upadku Adama i Ewy oraz o tym, że ze Zbawicielem możemy przezwyciężyć wszystkie wyzwania życia doczesnego. Ta lekcja pozwoli ci bardziej docenić Zbawiciela i Jego Zadośćuczynienie, dając ci lepsze zrozumienie Upadku Adama i Ewy.
Wspomagaj uczniów w rozwijaniu umiejętności rozmawiania z innymi ludźmi na temat wierzeń dotyczących ewangelii. Kiedy uczniowie wyjaśniają zasady ewangelii, pogłębiają jej zrozumienie. Stwórz atmosferę, w której uczniowie będą się czuli komfortowo, dzieląc się swoim zrozumieniem ewangelii z innymi osobami.
Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów, aby przeczytali drugi Artykuł wiary i zastanowili się, w jaki sposób wyjaśniliby go komuś innemu. Mogą również poprosić jedną lub dwie osoby, którym ufają, o podzielenie się własnym zrozumieniem drugiego Artykułu wiary.
Ćwiczenie przygotowawcze można wykorzystać na początku lekcji lub gdy uczniowie będą opowiadać o tym, co wiedzą o Upadku Adama i Ewy.
Przykładowe ćwiczenia
Zrozumienie prowadzi do docenienia
Zastanów się nad poniższymi pytaniami:
-
W skali od 1 do 10 (1 oznacza „wcale”, 10 zaś „całkowicie”), jak dobrze w twojej opinii znasz i doceniasz Zbawiciela Jezusa Chrystusa oraz Jego ofiarę złożoną za ciebie? Dlaczego?
Zanim przejdziesz dalej, daj uczniom odpowiednio dużo czasu na zastanowienie się nad odpowiedziami na powyższe pytania. Następnie poproś, aby podzielili się swoimi odpowiedziami na następne pytanie:
-
Gdyby ktoś zapytał cię, co powinien zrobić, aby zrozumieć i docenić Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa, co byś mu odpowiedział?
Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów wskazał jeden niezbędny krok dla lepszego zrozumienia Zadośćuczynienia Zbawiciela. Warto obejrzeć film „Where Justice, Love, and Mercy Meet” [Miłość i łaska, prawo Twe] od oznaczenia czasu 6:51 do 7:26 lub przeczytać poniższą wypowiedź:
Nie ulega wątpliwości fakt, że nie możemy w pełni zrozumieć Zadośćuczynienia i Zmartwychwstania Chrystusa i nie uda nam się adekwatnie docenić wyjątkowego znaczenia Jego narodzin i śmierci […] bez zrozumienia, że Adam i Ewa naprawdę istnieli, że upadli [i opuścili Eden] i ponieśli wszelkie konsekwencje tego upadku. (Jeffrey R. Holland, „Miłość i łaska, prawo Twe”, Ensign lub Liahona, maj 2015, str. 105)
Aby ułatwić sobie dokonanie oceny, ile już wiesz o Upadku Adama i Ewy, zastanów się nad następującymi pytaniami:
-
Czym jest Upadek Adama i Ewy?
-
Jaki wpływ miał Upadek na świat oraz na ciebie samego?
-
Jaka jest rola Upadku w planie zbawienia Ojca Niebieskiego?
-
W jaki sposób Upadek umożliwia ci poznanie i docenienie Jezusa Chrystusa oraz Jego ofiary za ciebie?
Podczas studiowania szukaj odpowiedzi na te pytania i zastanów się, w jaki sposób zrozumienie ich może być przydatne.
Skutki Upadku Adama i Ewy
Poniższy akapit zawiera wyjaśnienie, czym był Ogród Eden, aby uczniowie mogli pogłębić swoje zrozumienie skutków Upadku. Możesz poprosić uczniów, aby opowiedzieli o tym, co wiedzą o tych wydarzeniach, i podali ważne szczegóły.
Kiedy Lehi przygotowywał się na śmierć, dużo mówił o Upadku Adama i Ewy swojemu synowi Jakubowi. Adam, Ewa — a wraz z nimi wszelkie inne formy życia na ziemi — istnieli w stanie nieśmiertelności, nie podlegali jeszcze śmierci i znajdowali się w obecności Boga. W tym stanie nie mogli rozchorować się ani umrzeć, a ogród zapewniał im jedzenie bez konieczności pracy przy jego uprawie. Nie mieli też możliwości założenia rodziny. Pan ostrzegł ich, że jeśli spożyją owoc z drzewa poznania dobra i zła, to ostatecznie umrą (zob. Ks. Mojżesza 3:16–17; Ks. Abrahama 5:12–13). Decyzja Adama i Ewy, by ten owoc spożyć, oraz konsekwencje, jakie miało to dla nich oraz dla reszty świata, są znane jako Upadek.
Przeczytaj II Ks. Nefiego 2:19–23 i Ks. Almy 42:6–9 i odszukaj informacje o konsekwencjach Upadku. Możesz zaznaczyć to, co znajdziesz.
Dobrym pomysłem może być praca w małych grupach lub wspólne stworzenie listy na tablicy.
Możesz poprosić uczniów, by na poniższe dwa pytania odpowiedzieli w parach lub w małych grupach. Wyjaśnij, że pytania dotyczą ich opinii, zatem mogą swobodnie dzielić się swoimi przemyśleniami, nie martwiąc się o to, czy ich odpowiedzi będą „właściwe”.
-
Jak byś się czuł, gdybyś znalazł się na miejscu Adama i Ewy, doświadczając tych konsekwencji osobiście?
-
Jak sądzisz — te skutki są dobre, złe, a może i takie, i takie? Dlaczego?
Przeczytaj II Ks. Nefiego 2:24–25 i zastanów się, jak podsumowałbyś te wersety własnymi słowami.
II Ks. Nefiego 2:25 jest doktrynalnym fragmentem do opanowania. Możesz zaznaczać doktrynalne fragmenty do opanowania w wyróżniający się sposób, abyś mógł je z łatwością odnaleźć. Podczas następnej lekcji pojawi się okazja, aby w podanym pytaniu lub sytuacji przećwiczyć stosowanie doktryny nauczanej w tym fragmencie.
Poproś uczniów o opowiedzenie, w jaki sposób podsumowaliby te wersety. Wymienione przez uczniów prawdy zapisz na tablicy. Poniżej znajduje się przykładowa prawda, jaką mogą rozpoznać.
Jedna z prawd, jakie przekazał Lehi, brzmi: Upadek był istotną częścią planu szczęścia Ojca Niebieskiego.
Podczas czytania wypowiedzi Starszego Jeffreya R. Hollanda z Kworum Dwunastu Apostołów poświęć trochę czasu na zastanowienie się, dlaczego Upadek był istotną częścią planu Ojca Niebieskiego:
Upadek był niezbędnym elementem boskiego planu Ojca Niebieskiego. Bez niego żadne śmiertelne dziecko nie narodziłoby się Adamowi i Ewie i nie byłoby żadnej ludzkiej rodziny, która doświadczałaby przeciwności i wzrostu, nie byłoby również wolnej woli i radości zmartwychwstania ani odkupienia i życia wiecznego [zob. II Ks. Nefiego 2:22–27; Ks. Mojżesza 5:11]. (Jeffrey R. Holland, „Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa”, Liahona, marzec 2008, str. 35)
-
Dlaczego Upadek był istotną częścią planu Ojca Niebieskiego?
Przy omawianiu tego pytania możesz poprosić uczniów, aby zaznaczyli i omówili sformułowanie: „istnieją, aby mogli mieć radość” z II Ks. Nefiego 2:25. Możesz zadać następujące pytania:
Dlaczego ważne jest, abyśmy rozumieli, że Ojciec Niebieski nadal chce, abyśmy odczuwali radość, choć mierzymy się z konsekwencjami Upadku? Czego cię to o Nim uczy?
W dalszym ciągu potrzebujemy pomocy
Chociaż konsekwencje Upadku są częścią planu naszego Ojca Niebieskiego i mają na celu przyczynić się do naszych postępów, nie jesteśmy w stanie odczuwać prawdziwej radości bez boskiej pomocy.
Możesz zapisać poniższe fragmenty pism świętych na tablicy i poprosić uczniów, aby przestudiowali je w ciszy i uważnie rozważyli.
Przeczytaj z uwagą II Ks. Nefiego 2:26 i odszukaj sposób, w jaki można przezwyciężyć skutki Upadku i poczuć radość. Następnie przeczytaj Ks. Mojżesza 5:10–11 i odszukaj, jakie prawdy sprawiły, że Adam i Ewa cieszyli się.
-
Czego się nauczyłeś?
-
Jak sądzisz, dlaczego Adam i Ewa cieszyli się, kiedy dowiedzieli się o Upadku i Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa?
Kiedy uczniowie podzielą się już swoimi odpowiedziami, mogą wrócić do czterech pytań z początku lekcji i sprawdzić, jak udzielenie na nie odpowiedzi pójdzie im teraz. Jeśli to konieczne, powtórz potrzebny materiał z lekcji, aby wyjaśnić te zagadnienia. Innym sposobem, aby skłonić uczniów do zastanowienia się nad tym, czego nauczyli się podczas lekcji, jest przedstawienie poniższego scenariusza i poproszenie, aby opowiedzieli, jak oni by się zachowali w przedstawionej sytuacji.
Wyobraź sobie, że podczas dyskusji z przyjaciółką zauważasz, że nie docenia ona Zbawiciela ani Jego Zadośćuczynienia.
-
Jakie informacje o Upadku Adama i Ewy pozwoliłyby jej docenić Zbawiciela i Jego Zadośćuczynienie?
Możesz złożyć świadectwo o przekazanych podczas lekcji prawdach.