2 Нефій 2:17–26

“Викуплені від падіння”

Чи замислювалися ви коли-небудь, як вибір, зроблений Адамом і Євою тисячі років тому, все ще може впливати на вас? Легій навчав своїх дітей про наслідки Падіння Адама і Єви й про те, що зі Спасителем ми можемо подолати всі труднощі смертного життя. Цей урок може допомогти вам краще цінувати Спасителя і Його Спокуту після того, як ви зрозумієте Падіння Адама і Єви.

Допомагайте студентам розвивати здатність обговорювати євангельські вірування з іншими людьми. Студенти краще розуміють євангелію, коли вони її пояснюють. Створіть середовище, де студентам буде комфортно ділитися з іншими своїм розумінням євангельських істин.

Підготовка студентів: можна запропонувати студентам прочитати друге уложення віри й подумати про те, як вони будуть пояснювати його іншій людині. Вони також можуть попросити одного або двох людей, яким довіряють, поділитися з ними своїм розумінням другого уложення віри.

Студенти можуть поділитися тим, що підготували, на початку уроку або коли вони розповідатимуть, що знають про Падіння Адама і Єви.

Можливі навчальні завдання

Розуміння веде до вдячності

Обдумайте такі запитання:

• Визначте за шкалою від 1 до 10 (де 1 означає “взагалі не розумію”, а 10—“повністю розумію”), наскільки, на вашу думку, ви розумієте й цінуєте Спасителя Ісуса Христа і Його жертву заради вас? Чому?

Дайте студентам достатньо часу, щоб обдумати попередні запитання, перш ніж продовжувати. Потім запропонуйте їм поділитися відповідями на таке запитання:

• Якби хтось запитав вас, що їм потрібно робити, аби зрозуміти й цінувати Спокуту Ісуса Христа, то що б ви відповіли?

Старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, вказав на один необхідний крок до кращого розуміння Спокути Спасителя. Ви можете переглянути відео “Де правосуддя, милість і любов зʼєднав” з часовим кодом від 6:51 до 7:26 або прочитати наведене далі висловлювання:

“Проста істина полягає у тому, що ми не можемо повною мірою осягти Спокуту і Воскресіння Христа, й адекватно не оцінимо унікальну мету Його народження або Його смерті … без розуміння, що дійсно існували Адам і Єва, які пали зі справжнього Едену, з усіма наслідками, які принесло те падіння”. (Джеффрі Р. Холланд, “Де правосуддя, милість і любов з’єднав”, Ensign або Ліягона, трав. 2015, с. 105)

Щоб допомогти вам оцінити, скільки ви вже знаєте про Падіння Адама і Єви, поміркуйте над такими запитаннями:

• Чим є Падіння Адама і Єви?

• Який вплив Падіння мало на світ? На вас?

• Яка роль Падіння у плані спасіння, який запропонував Небесний Батько?

• Як Падіння допомагає вам зрозуміти й цінувати Ісуса Христа і Його жертву заради вас?

Під час навчання шукайте відповіді на ці запитання і поміркуйте про те, як розуміння їх може вам допомогти.

Вплив Падіння Адама і Єви

Наступний абзац призначений допомогти студентам зрозуміти, яким був Еденський сад, щоб вони могли глибше зрозуміти наслідки Падіння. Можна запропонувати студентам поділитися тим, що вони знають про ці події, і додати будь-які важливі деталі.

Легій, вже знаючи, що скоро помре, детально розповів своєму сину Якову про Падіння Адама і Єви. Адам, Єва і всі форми життя на землі існували у безсмертному стані, ще не були підвладні смерті та перебували у присутності Бога. У такому стані вони не могли хворіти або померти, а сад забезпечував їх їжею без необхідності працювати, щоб її добувати. У них також не могло бути сім’ї. Господь попередив їх, що якщо вони з’їдять плід дерева пізнання добра і зла, то в решті-решт помруть (див. Мойсей 3:16–17; Авраам 5:12–13). Рішення Адама і Єви з’їсти цей плід, а також наслідки для них і решти світу відомі як Падіння.

Прочитайте 2 Нефій 2:19–23 та Алма 42:6–9 і знайдіть наслідки Падіння. За бажанням ви можете позначити те, що знайшли.

Може бути корисно, щоб студенти працювали разом у невеликих групах або склали список на дошці всім класом.

Можна запропонувати студентам відповісти на наведені далі два запитання у парах чи невеликих групах. Поясніть, що ці запитання стосуються їхньої точки зору, тому студенти можуть вільно ділитися своїми думками й не турбуватися про те, чи мають вони “правильну відповідь”.

• Як би ви себе почували, якби були Адамом і Євою, які переживають ці наслідки?

• Як ви думаєте, ці наслідки є хорошими, поганими або ж тими й тими? Чому?

Прочитайте 2 Нефій 2:24–25 і подумайте про те, як би ви підсумували ці вірші своїми словами.

2 Нефій 2:25 є доктринальним уривком для опанування. Доктринальні уривки для опанування можна позначати якось по-особливому, щоб надалі їх було легко знаходити. На наступному уроці у вас буде можливість попрактикуватися в застосуванні доктрини, зазначеної в цьому уривку, відповідаючи на запитання або розбираючи навчальні ситуації.

Запропонуйте студентам поділитися тим, як би вони підсумували ці вірші. Істини, які називають студенти, запишіть на дошці. Нижче наведено приклад однієї з істин, яку вони можуть визначити.

Одна з істин, якої навчав Легій, полягала в тому, що Падіння було необхідною складовою плану щастя, запропонованого Небесним Батьком.

Приділіть трохи часу роздумам про те, чому Падіння було невід’ємною частиною плану Небесного Батька, поки читаєте таке висловлювання старійшини Джеффрі Р. Холланда, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

“Падіння було важливою частиною божественного плану Небесного Батька. Без нього Адам і Єва не змогли б народжувати дітей, і не було б людства, яке б пізнавало протидію і зростання, свободу волі і радість воскресіння, викуплення та вічного життя [див. 2 Нефій 2:22–27; Мойсей 5:11]” (Джеффрі Р. Холланд, “Спокута Ісуса Христа”, Ліягон, бер. 2008, с. 35).

• Чому Падіння було важливою частиною плану Небесного Батька?

Ставлячи це запитання, ви можете попросити студентів позначити й обговорити фразу “люди є, щоб вони могли мати радість” із 2 Нефій 2:25. Ви можете поставити такі запитання:

Чому так важливо розуміти, що навіть коли ми стикаємося з наслідками Падіння, Небесний Батько все ж хоче, щоб ми відчували радість? Чого це навчає вас про Нього?

Нам все ще потрібна допомога

Хоч наслідки Падіння є частиною плану нашого Небесного Батька й покликані допомогти нам розвиватися, ми не можемо відчувати справжню радість без божественної допомоги.

Можливо, ви захочете написати на дошці наведені нижче уривки з Писань та попросити студентів самостійно уважно вивчити й обдумати їх.

Уважно прочитайте 2 Нефій 2:26, щоб знайти, як можна подолати наслідки Падіння і відчути радість. Потім прочитайте Мойсей 5:10–11, звертаючи увагу на те, які істини привели Адама і Єву до радості.

• Що ви дізналися?

• Чому, на вашу думку, Адам і Єва зраділи, дізнавшись про Падіння і Спокуту Ісуса Христа?

Після того як студенти дадуть відповідь, вони можуть повернутися до чотирьох запитань, які стосуються самооцінки, поставлених на початку уроку, і подивитися, наскільки добре вони можуть відповісти на них зараз. У разі необхідності повторіть будь-який матеріал уроку, щоб допомогти внести ясність у їхнє розуміння. Ще один спосіб допомогти студентам обдумати те, що вони дізналися на цьому уроці,—розповісти про наведену далі навчальну ситуацію і запропонувати студентам розказати, як би вони відреагували.

Уявіть, що в розмові з подругою ви помітили, що вона не цінує Спасителя або Його Спокуту.

• Які знання про Падіння Адама і Єви могли б допомогти їй цінувати Спасителя і Його Спокуту?

Ви можете свідчити про істини, які вивчалися на цьому уроці.

Коментарі та довідковий матеріал

Як нам слід ставитися до того, що Єва скуштувала плід?

Президент Даллін Х. Оукс, з Першого Президентства, сказав:

“Деякі християни засуджують Єву за її вчинок, роблячи висновок, що якимось чином вона та її дочки через це якось зіпсовані. Але святі останніх днів не засуджують! Поінформовані одкровенням, ми радіємо вчинку Єви і шануємо її мудрість і сміливість у тій чудовій події, яку ми називаємо Падінням” (Dallin H. Oaks, “The Great Plan of Happiness”, Ensign, Nov. 1993, 73).

Як ми можемо знаходити радість у неспокійному світі?

Президент М. Рассел Баллард, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, сказав:

“Пророк Легій навчав: “[Люди] є, щоб вони могли мати радість” [2 Нефій 2:25]. Є багато причин, чому мир, радість і щастя можуть оминати нас у цьому житті, серед них бідність, війна, стихійні лиха та несподівані проблеми, повʼязані з роботою, здоровʼям і сімейними стосунками.

Але хоч ми й не можемо контролювати ті зовнішні сили, які впливають на наше життя тут, на землі, усе ж коли ми стараємося ставати вірними послідовниками Господа Ісуса Христа, то можемо знайти мир, радість і щастя, незважаючи на мирські проблеми, що вирують навколо нас. …

… Брати і сестри, з дня у день робіть якнайкраще все, що ви можете, і дуже швидко ви усвідомите, що ваш Небесний Батько знає вас і любить вас. І коли ви знаєте це—справді знаєте,—ваше життя матиме реальну мету і значення і ви будете сповнені радістю й миром” (М. Рассел Баллард, “Істинна, чиста і проста євангелія Ісуса Христа”, Ensign або Ліягона, трав. 2019, с. 28).

Президент Рассел М. Нельсон сказав:

“Мої дорогі брати та сестри, радість, яку ми відчуваємо, не має майже нічого спільного з обставинами нашого життя і цілком залежить від того, на чому зосереджене наше життя.

Коли наше життя зосереджене на Божому плані спасіння … та на Ісусі Христі і Його євангелії, ми можемо відчувати радість незалежно від того, що відбувається—або не відбувається—у нашому житті. Радість приходить від Нього і завдяки Йому. Він є джерелом всієї радості. Ми відчуваємо її під час Різдва, коли співаємо: “Світе, зустрінь свого Творця!” [“Світе, зустрінь свого Творця!”, Гімни, № 115]. І ми можемо відчувати її протягом всього року. Для святих останніх днів Ісус Христос—це радість!” (Рассел М. Нельсон, “Радість і духовне виживання”, Ensign або Ліягона, лист. 2016, с. 82).

Додаткові навчальні завдання

Альтернативний варіант початку уроку

Можна запропонувати кільком студентам сказати, що людині потрібно зробити, щоб зрозуміти й цінувати різні речі, як-от мистецтво, своє фізичне тіло або своїх батьків. Потім запропонуйте студентам сказати, що людині потрібно зробити, щоб зрозуміти і цінувати Спокуту Ісуса Христа.

2 Нефій 2:25. Знаходження радості в цьому житті

Легій навчав, що Господь хоче, щоб ми відчували радість у цьому житті. Можна допомогти студентам визначити цю істину з 2 Нефій 2:25. Щоб допомогти їм визначити шляхи набуття радості, запропонуйте їм знайти виступ “Щоб повна була ваша радість” президентки Джин Б. Бінгем, Генеральної президентки Товариства допомоги (Ensign або Ліягона, лист. 2017, сс. 85–87). Ви можете розділити клас на три групи й доручити кожній прочитати одну з трьох її пропозицій про те, як знайти радість. Потім обговоріть прочитане студентами й запропонуйте їм скласти план дій з вірою в те, що вони вивчили. (Примітка: у студентів може бути ще одна можливість дізнатися про те, як знайти радість у цьому житті, коли вони вивчатимуть 2 Нефій 3–5).

Можливе відео

Якщо це буде корисно, покажіть відео “Де правосуддя, милість і любов зʼєднав” з часовим кодом від 0:16 до 6:30. У цьому відео старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, розповідає історію хлопчика, який врятував життя своєму братові під час сходження на гору. Старійшина Холланд порівнює це з нашою потребою у Спокуті Ісуса Христа.