“Опанування доктрини: 2 Нефій 2:25: “Адам пав, щоб люди могли бути; а люди є, щоб вони могли мати радість”, Книга Мормона. Посібник для вчителя (2024)
“Опанування доктрини: 2 Нефій 2:25: “Адам пав, щоб люди могли бути; а люди є, щоб вони могли мати радість”, Книга Мормона. Посібник для вчителя
Опанування доктрини: 2 Нефій 2:25
“Адам пав, щоб люди могли бути; а люди є, щоб вони могли мати радість”
Вивчаючи урок “2 Нефій 2:17–26”, ви дізналися про Падіння Адама і Єви. Знання про Падіння може допомогти вам покладатися на Спасителя, коли перед вам постають труднощі смертного життя. Цей урок може допомогти вам запам’ятати посилання на доктринальний уривок для опанування та ключову фразу з Писань для 2 Нефій 2:25, пояснити суть доктрини та застосовувати принципи набуття духовного знання в навчальних ситуаціях.
Допоможіть студентам зрозуміти, що їхній внесок важливий. Студентам часто потрібна сміливість, щоб поділитися своїми думками або занепокоєннями на уроці. Подяка студентам за їхній внесок покаже їм, що ви цінуєте їхню готовність поділитися своїми думками, запитаннями й свідченнями. Це також спонукає їх ділитися ними і у майбутньому.
Підготовка студентів: запропонуйте студентам прийти на урок підготовленими—вивчити напам’ять 2 Нефій 2:25 і поділитися одним із способів, у який вони відчувають радість завдяки Падінню Адама і Єви.
Можливі навчальні завдання
Цей урок з вивчення доктринального уривка для опанування слід проводити після уроку “2 Нефій 2:17–26”, який є контекстуальним уроком для вивчення доктринального уривка для опанування 2 Нефій 2:25. Якщо цей урок з вивчення доктринального уривка для опанування потрібно перенести на інший тиждень, обов’язково проведіть також і відповідний йому контекстуальний урок протягом того самого тижня.
Поясніть і запам’ятайте
Попросіть більшу частину класу заплющити очі, а декількох студентів не робити цього. Покажіть предмет і запропонуйте студентам з розплющеними очима описати предмет, не називаючи його. Подивіться, чи зможуть вони допомогти іншим студентам вгадати, що це таке. Це завдання може допомогти студентам практикувати пояснення понять іншим людям простими способами.
Деякі частини плану Небесного Батька може бути важко пояснити, зокрема Падіння Адама і Єви. На попередньому уроці ви вивчали Падіння. Прочитайте 2 Нефій 2:25, розмірковуючи про те, що ви дізналися. Згадайте, що Падіння було важливою частиною плану щастя, який запропонував Небесний Батько.
Запишіть, як би ви пояснили восьмирічній дитині Падіння Адама і Єви й чому Падіння є важливим для розуміння.
Щоб допомогти студентам повторити цю доктрину, може бути корисним запропонувати їм поділитися в невеликих групах тим, що вони написали. Пройдіться класом, слухаючи їхні пояснення. Якщо потрібно, повторіть матеріал попереднього уроку, щоб допомогти студентам зрозуміти, що таке Падіння, та істину, зазначену вище.
Практикуйтеся в запам’ятовуванні доктринального уривка для опанування. Один із способів попрактикуватися в запам’ятовуванні—це розділити посилання і ключові фрази з Писань на такі п’ять частин:
-
“Адам пав,
-
щоб люди могли бути;
-
а люди є,
-
щоб вони могли мати радість”.
Якщо можливо, створіть п’ять груп і призначте кожній один із сегментів. Коли ви вказуєте на групу, вони можуть говорити призначену їм частину. Потім поміняйте групам призначені частини і повторіть.
Запишіть ці частини на аркуші паперу й повторюйте кожну, коли вказуєте на неї. Потім зітріть або закрийте слова або фрази, повторюючи Писання. Продовжуйте, поки все не буде стерто і поки ви не зможете повторити з пам’яті посилання та ключову фразу з Писань.
Застосування на практиці
Допоможіть студентам повторити принципи набуття духовного знання. Один із способів зробити це—попросити студентів спробувати згадати всі три принципи і записати їх.
Якщо вам потрібна допомога в запам’ятовуванні цих принципів, зверніться до Опанування доктрини. Базовий документ (2022).
Використайте ці принципи в наведеній далі навчальній ситуації:
Вивчаючи на уроці Недільної школи Падіння Адама і Єви, Гідеон з подивом чує, як його вчитель каже, що Падіння є важливою частиною плану спасіння, запропонованого Небесним Батьком. Він починає думати про всі негативні речі, які можуть статися через Падіння: гріх, смерть, хвороба, інвалідність, психічні захворювання, випробування та багато іншого. Він розуміє, що те, на що він скаржиться найбільше, часто є наслідками Падіння. Він міркує над тим, як Падіння може бути чимось таким, що Небесний Батько хотів, щоб відбулося.
Коли студенти будуть відповідати, можна допомогти їм створити план, як реагувати на це занепокоєння. Ви можете поставити запитання на кшталт наступних: Що б ви зробили у першу чергу? Які нотатки ви б зробили у своєму щоденнику для навчання? На які ще запитання ви могли б отримати відповіді?
Приділіть час при підготовці до уроку, щоб знайти інші способи допомогти студентам практикуватися у застосуванні принципів набуття духовного знання і доктрини, що стосуються Падіння.
Ви також можете обговорити зі студентами деякі або всі наведені далі запитання.
Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел
Повторіть абзаци 11–12 розділу “Набуття духовного знання” у посібнику Опанування доктрини. Базовий документ.
-
Як ви можете використати цей принцип, щоб допомогти Гідеону позбутися цього занепокоєння?
Інші способи використання цього принципу
-
До яких божественно призначених джерел ви б порекомендували звернутися Гідеону за додатковою допомогою?
Якщо студентам важко визначити джерела, можна нагадати їм про 2 Нефій 2:24–26 або Мойсей 5:9–10. Ви також можете вказати їм на статтю “Падіння Адама і Єви” у Путівнику по Писаннях.
-
Чому б ви рекомендували ці джерела?
Розглядати поняття і питання з точки зору вічної перспективи
Повторіть абзаци 8–10 розділу “Набуття духовного знання” у посібнику Опанування доктрини. Базовий документ.
-
Як ви можете використати цей принцип, щоб допомогти Гідеону позбутися цього занепокоєння?
Інші способи використання цього принципу
-
Як ваше розуміння того, що таке Падіння і яким є його місце у плані спасіння, може допомогти в цій ситуації?
-
Що ви знаєте про Спасителя і Його Спокуту, що може допомогти?
-
Як ще ми могли б поглянути на цю ситуацію з точки зору вічної перспективи?
Діяти з вірою
Повторіть абзаци 5–7 розділу “Набуття духовного знання” в посібнику Опанування доктрини. Базовий документ.
-
Як ви можете використати цей принцип, щоб допомогти Гідеону позбутися цього занепокоєння?
Інші способи використання цього принципу
Подумайте про власний досвід, коли перед вами виникали труднощі, пов’язані з Падінням. Подумайте, що б ви зробили, аби діяти з вірою і покладатися на Спасителя, коли виникають труднощі, пов’язані зі смертним життям.
-
Як ваш досвід може допомогти в ситуації Гідеона?
-
Як ще Гідеон може виявляти віру в Ісуса Христа?
Перевірка опанування доктрини
На наступному уроці ви можете написати на дошці посилання і ключову фразу з Писань у довільному порядку слів. (Можна використовувати частини, які входять до завдання із запам’ятовування в цьому уроці). Запропонуйте, щоб кожний студент спробував написати їх у правильному порядку.
Якщо це можливо, ви можете написати посилання та частини фраз на окремих аркушах, щоб їх можна було показати класу. Хтось із студентів може підійти до дошки і з допомогою класу розставити слова у правильному порядку.