Ks. Mosjasza 11–17

Zarys

Pan posłał Abinadiego z przesłaniem dla króla Noego i jego ludu, aby odpokutowali i uniknęli cierpienia, które mogło być spowodowane ich grzesznym zachowaniem. Abinadi nauczał Noego i jego kapłanów o roli Jezusa Chrystusa w ich zbawieniu oraz o tym, jak ważne jest, aby przykazania Boga były zapisane w ich sercach. Chociaż król Noe był gotów zabić Abinadiego, Abinadi wiedział, że Bóg pozwoli mu dokończyć przesłanie, z którym został posłany. Abinadiemu uwierzył Alma, jeden z kapłanów króla Noego. Po tym, jak Abinadi podzielił się swoim przesłaniem o Jezusie Chrystusie i zaświadczył o Nim, został zabity.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Ks. Mosjasza 11–17

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom poczuć większe pragnienie, aby przyjąć przesłanie proroków Pana i działać zgodnie z przekazywanymi przez nich prośbami Pana.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby sporządzili krótką listę próśb, które usłyszeli ostatnio od proroków. Poproś ich, aby przyszli przygotowani do opowiedzenia o tym, w jaki sposób prośby te stanowią dowód miłości i troski, jaką darzy ich Pan.

• Filmy: „Alma Recounts the Wickedness of King Noah” [Alma opowiada o niegodziwości króla Noego] (2:26); „The Love of God” [Miłość Boga] (13:11; do obejrzenia od oznaczenia czasu 6:35 do 7:04); „Abinadi Suffers Death for His Faith” [Abinadi poniósł śmierć za swoją wiarę] (4:28)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz wyświetlić cyfrową wersję pism świętych. Podświetl powtarzające się słowa: „jeśli nie odpokutują” w Ks. Mosjasza 11:20–25 i pokaż uczniom, jak zaznaczać powtarzające się wyrażenia w pismach świętych.

Ks. Mosjasza 12–13

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom lepiej podążać za Jezusem Chrystusem, gdy „zapiszą” przykazania w swoich sercach.

• Przygotowanie uczniów: Uczniowie mogą poprosić członka rodziny lub przyjaciela, aby opowiedział o sytuacji, w której jakieś przykazanie nabrało dla niego osobistego znaczenia.

• Film: „Abinadi Testifies before King Noah and His Priests” [Abinadi składa świadectwo przed królem Noem i jego kapłanami] (4:35)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Kiedy poprosisz uczniów o wymienienie każdego z Dziesięciorga Przykazań, możesz poprosić ich, aby wypisali przykazania w czacie, aby przekonać się, czy mogą wymienić całą klasą wszystkie dziesięć.

Ks. Mosjasza 14–16

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom dowiedzieć się, jakie znaczenie ma wiedza o tym, że Jezus Chrystus jest jedyną osobą, która może odkupić nas od grzechu i śmierci.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby rozważyli, które z ról i tytułów Jezusa Chrystusa mają dla nich największe znaczenie i dlaczego akurat te.

• Film: „Redemption” [Odkupienie] (15:21; do obejrzenia od oznaczenia czasu 0:59 do 1:44)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz pogrupować uczniów do osobnych pokoi dyskusyjnych i przydzielić każdej z grup po jednej z trzech podpowiedzi do studiowania. Uczniowie mogą przestudiować wyznaczone wersety i przygotować się do opowiedzenia reszcie klasy o tym, czego się nauczyli.

Ocena nauki, część 4.

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom w ocenie celów, które sobie wyznaczyli, a także osobisty rozwój, którego doświadczyli dotąd podczas studiowania Księgi Mormona.

• Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów, aby porozmawiali z rodzicem lub przyjacielem o tym, co robią prorocy oraz w jaki sposób prorocy wywarli wpływ na tę osobę lub jakim byli dla niej błogosławieństwem.

• Przedmiot do pokazania: Przykład mapy myśli

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz przydzielić uczniów do osobnych pokoi dyskusyjnych. Uczniowie mogą po kolei wyjaśniać swoim grupom rolę proroków. Inną opcją jest przygotowanie scenki z podziałem na role, w której pewni uczniowie będą zadawali pytania, a inni będą nauczali prawd na temat proroków.

Powtórka doktryn do opanowania, część 8.

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom zapamiętać jeden albo więcej odsyłaczy do pierwszych dwunastu doktrynalnych fragmentów do opanowania z Księgi Mormona oraz powiązanych z nimi kluczowych sformułowań.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przynieśli swoją ulubioną ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa lub przygotowali się do jej opisania i opowiedzenia, o czym dzięki niej pamiętają w odniesieniu do Niego.

• Ilustracje: Ilustracje przedstawiające Zbawiciela

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Podczas ćwiczenia z rysowaniem możesz poprosić uczniów, aby wyciszyli mikrofony i wyłączyli kamery. Daj im 10–15 minut na narysowanie ilustracji na papierze lub za pomocą oprogramowania na swoich urządzeniach. Możesz odtwarzać pieśni The Tabernakulum Choir at Temple Square lub inną podnoszącą na duchu muzykę. Następnie poproś uczniów, aby ponownie włączyli mikrofony, kamery i pokazali swoje rysunki.