ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 10

ประยุกต์ใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน

เยาวชนกำลังเรียนจากคอมพิวเตอร์

จุดประสงค์หนึ่งของผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนคือ ช่วยให้ท่านเรียนรู้วิธีนำหลักคำสอนที่สอนในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนนี้ไปใช้กับสถานการณ์จริงในชีวิต บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านมีโอกาสฝึกประยุกต์ใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนบางข้อที่ท่านได้ศึกษาด้วยตนเองในปีนี้

ช่วยให้ผู้เรียนเชื่อมโยงหลักธรรมพระกิตติคุณกับการใช้ชีวิตประจำวันช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเองว่าจะนำพระกิตติคุณมาปรับใช้กับสถานการณ์ส่วนตัวได้อย่างไรแทนที่จะบอกนักเรียนว่าจะนำความจริงของพระกิตติคุณมาใช้อย่างไร เชื้อเชิญให้ผู้เรียนทูลถามพระผู้เป็นเจ้าและฟังการกระตุ้นเตือนจากพระวิญญาณ เพื่อทราบว่าพวกเขาจะนำพระกิตติคุณมาปรับใช้ในชีวิตของตนเองได้อย่างไร

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกหนึ่งใน 12 ข้อแรกจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่พวกเขาคิดว่ามีความหมาย กระตุ้นให้นักเรียนเตรียมมาแบ่งปันว่าเหตุใดข้อที่เลือกจึงมีความหมายต่อพวกเขา

กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้

ท่านอาจต้องสอนบทเรียนเรื่องข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนแทนการทบทวนบทเรียนนี้ โปรดดูตารางอัตราความเร็วที่จัดทำโดยผู้อำนวยการหรือผู้ประสานงานระดับภาคหรือเขต เพื่อให้แน่ใจว่าจะมีการสอนบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนแต่ละบทที่สอนในเซมินารี

ทบทวนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน

แสดงหรือแจกสำเนาแผนภูมิต่อไปนี้ให้นักเรียน

ใช้แผนภูมิต่อไปนี้ทบทวนข้ออ้างอิงจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12 ข้อแรกและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์มอรมอน จากนั้นเลือกหนึ่งข้อที่มีความหมายต่อท่านและอ่านบทความทั้งหมด

ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12 ข้อแรกและวลีสำคัญ

ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์	วลีสำคัญในพระคัมภีร์
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 1 นีไฟ 3:7	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ข้าพเจ้าจะไปและทำสิ่งที่พระเจ้าทรงบัญชา”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 2:25	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “อาดัมตกเพื่อมนุษย์จะเป็นอยู่ และมนุษย์เป็นอยู่เพื่อพวกเขาจะมีปีติ”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 2:27	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “พวกเขาเป็นอิสระที่จะเลือกเสรีภาพและชีวิตนิรันดร์ … หรือ … การเป็นเชลยและความตาย”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 26:33	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ทุกคนเหมือนกันหมดสำหรับพระผู้เป็นเจ้า”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 28:30	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ พระผู้เป็นเจ้า “จะให้แก่ลูกหลานมนุษย์บรรทัดมาเติมบรรทัด กฎเกณฑ์มาเติมกฎเกณฑ์”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 32:3	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “จงดื่มด่ำพระวจนะของพระคริสต์; เพราะดูเถิด, พระวจนะของพระคริสต์จะบอกท่านทุกสิ่งที่ท่านควรทำ”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ 2 นีไฟ 32:8–9	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ท่านต้องสวดอ้อนวอนเสมอ”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 2:17	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “เมื่อท่านอยู่ในการรับใช้เพื่อนมนุษย์ของท่าน ท่านก็อยู่ในการรับใช้พระผู้เป็นเจ้าของท่านนั่นเอง”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 2:41	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “คนที่รักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า … ได้รับพรในทุกสิ่ง”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 3:19	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “[ทิ้ง] ความเป็นมนุษย์ปุถุชน และ [กลับเป็น] วิสุทธิชนผ่านการชดใช้ของพระคริสต์พระเจ้า”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 4:9	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “จงเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า … จงเชื่อว่าพระองค์ทรงมีปรีชาญาณทั้งหมด”
ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ โมไซยาห์ 18:8–10	วลีสำคัญในพระคัมภีร์ รับ “บัพติศมาในพระนามของพระเจ้า เพื่อเป็นพยาน … ว่าท่านเข้ามาในพันธสัญญากับพระองค์”

• ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนข้อใดที่ท่านคิดว่ามีความหมายมากที่สุด? เพราะเหตุใด? (ท่านอาจแบ่งปันข้อที่เลือกกับเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัว)

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเดินไปรอบๆ ห้อง และแบ่งปันข้อที่เลือกกับเพื่อนร่วมชั้นอีกสองหรือสามคน หรืออาจแบ่งปันข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่มีความหมายต่อท่านเป็นการส่วนตัวกับนักเรียนก็ได้

เชื่อมโยงความจริงในพระกิตติคุณกับชีวิตและสภาวการณ์ของท่าน

ขณะศึกษาพระคัมภีร์ วิธีหนึ่งในการปรับเปลี่ยนและนำสิ่งที่ท่านกำลังเรียนรู้มาใช้กับเรื่องใกล้ตัวคือ พยายามเชื่อมโยงกับชีวิตและสภาวการณ์ของท่านเอง ตัวอย่างเช่น ท่านอาจจกำลังดิ้นรนกับคำถามหรือความท้าทายที่เฉพาะเจาะจง การค้นหาคำตอบขณะอ่านพระคัมภีร์เป็นวิธีเพิ่มความเกี่ยวข้องของการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

กิจกรรม ก

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนความท้าทายต่างๆ ในโลกนี้บนกระดาน แบ่งนักเรียนออกเป็นคู่ๆ และมอบหมายความท้าทายให้คู่ละหนึ่งรายการ ท่านอาจให้นักเรียนสร้างสถานการณ์จำลอง แล้วเล่นบทบาทสมมติร่วมกับคู่ นักเรียนคนหนึ่งอาจอธิบายความท้าทาย ส่วนอีกคนอาจเลือกข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนจากแผนภูมิ และพยายามแก้ไขความท้าทายโดยใช้ความจริงจากข้อความนั้น ท่านอาจให้นักเรียนสลับบทบาทหรือเชื้อเชิญให้มาแสดงบทบาทสมมติที่หน้าชั้นเรียน

อีกทางเลือกหนึ่งคือ มอบหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนให้นักเรียน แล้วสร้างสถานการณ์จำลองตามความท้าทายที่อาจแก้ไขได้ด้วยข้อความนั้น

• มีข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนข้อใดที่ท่านคิดว่าแก้ไขปัญหาได้หรือไม่? โลกจะต่างไปอย่างไรถ้าคนส่วนใหญ่ปรับใช้ความจริงจากข้อความที่ท่านเลือกไว้? แบ่งปันหนึ่งหรือสองตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง

• ท่านจะใช้หลักคำสอนจากข้อความที่เลือกไว้บอกกับผู้ที่กำลังเผชิญกับความท้าทายนี้ว่าอย่างไร?

กิจกรรม ข

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำกิจกรรมนี้ด้วยตนเองอย่างเงียบๆ หากไม่ใช่เรื่องส่วนตัวเกินไป ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันความคิดและความประทับใจในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่เลือกไว้และวิธีที่อาจช่วยให้พวกเขาเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์

นึกถึงสถานการณ์ปัจจุบัน รวมถึงคำถามส่วนตัว ความท้าทาย หรือพฤติกรรมที่ท่านอาจต้องการให้ช่วย ทบทวนรายการข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน โดยมองหาความจริงที่จะช่วยท่านได้กับคำถาม ความท้าทาย หรือพฤติกรรมเหล่านี้ เลือกอย่างน้อยหนึ่งข้อที่อาจช่วยในเรื่องที่ท่านกำลังเผชิญอยู่ตอนนี้

• การนำหลักคำสอนจากข้อที่ท่านเลือกไว้มาปรับใช้จะเป็นพรต่อชีวิตและสภาวการณ์ของท่านได้อย่างไร?

• การประยุกต์ใช้ความจริงจากข้อนั้นจะช่วยให้ท่านรู้สึกใกล้ชิดกับพระเยซูคริสต์และเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้นได้อย่างไร?

• ขั้นตอนเล็กๆ หนึ่งหรือสองขั้นตอนที่ท่านทำได้เพื่อเริ่มประยุกต์ใช้ความจริงเหล่านี้กับชีวิตคืออะไร?