Ks. Almy 13–16

Zarys

Alma wyjaśnił, że Pan ustanowił wyższych kapłanów, aby nauczali przykazań i dokonywali obrzędów, żeby ludzie mogli wejść do odpoczynku Pana. Kiedy razem z Amulekiem nauczali ewangelii Jezusa Chrystusa w mieście Ammonihah, niegodziwi ludzie dręczyli wierzących i skazywali na śmierć w ogniu. Alma i Amulek zostali uwięzieni i byli srodze prześladowani. Po cudownym uwolnieniu z więzienia udali się do Sydomu, gdzie znaleźli Zeezroma, którego dopadła paląca gorączka z powodu odczuwanej winy. Alma uzdrowił i ochrzcił Zeezroma.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Ks. Almy 13

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom zrozumieć, co to znaczy wejść do odpoczynku Pana oraz jak mogą to zrobić.

Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób zostali pobłogosławieni dzięki przywódcy Kościoła lub uczestnictwu w jakimś obrzędzie ewangelii.
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz podzielić uczniów na grupy, aby przestudiowali jedną z dwóch deklaracji doktrynalnych i zasad dotyczących tej lekcji, a następnie przygotowali się do podzielenia się z resztą kolegów i koleżanek tym, co odkryją. Możesz podzielić uczniów na osobne pokoje dyskusyjne, aby wspólnie studiowali; mogą też studiować samodzielnie.

Ks. Almy 14

Cel lekcji: Celem tej lekcji jest pomóc uczniom pokładać ufność w Panu w obliczu trudności, cierpienia i niesprawiedliwości.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad próbami, które udało im się przetrwać. Zachęć ich, aby zastanowili się, w jaki sposób ich zaufanie do Zbawiciela pomogło lub mogłoby im pomóc przetrwać próby.
Filmy: „Zeezrom Believes, and the Righteous Are Persecuted” [Zeezrom wierzy, prawi są prześladowani] (3:51); „Alma and Amulek Are Miraculously Delivered from Prison” [Alma i Amulek zostają w cudowny sposób uwolnieni z więzienia] (2:45)

Ks. Almy 15

Cel lekcji: Ta lekcja pomoże uczniom w uzyskaniu dostępu do uzdrawiającej mocy dostępnej za pośrednictwem Jezusa Chrystusa.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przeczytali opis pomysłu na rodzinne studiowanie pism świętych pod nagłówkiem Ks. Almy 15:1–12 w zarysie studiowania „24–30 czerwca. Ks. Almy 13–16: ‘Wejść do odpoczynku Pana’” w publikacji Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Księga Mormona, 2024.
Film: „Zeezrom Is Healed and Baptized” [Zeezrom zostaje uzdrowiony i ochrzczony] (2:42)
Ulotka: „Duchowa choroba”
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz skorzystać funkcji białej tablicy, aby pokazać ulotkę pt. „Choroba duchowa”, żeby uczniowie mogli zapisać na niej swoje odkrycia i odpowiedzi.

Ocena nauki, część 5.

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc ci w ocenie celów, które wyznaczyłeś, oraz wzrostu, którego doświadczyłeś to tej pory podczas studiowania Księgi Mormona.

Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów, aby w rozdziałach Ks. Mosjasza 18 — Ks. Almy 16 znaleźli fragment na temat Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa, który ma dla nich szczególne znaczenie.
Treści do pokazania: Obraz przedstawiający górę lub kogoś wędrującego po górze; ilustracja przedstawiająca osobę na środku ścieżki, przygotowana na tablicy przed lekcją
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz skorzystać z funkcji białej tablicy, aby umożliwić uczniom podzielenie się tym, czego się nauczyli lub co poczuli podczas studiowania pierwszej połowy Księgi Mormona. Jeśli zdecydujesz się skorzystać z ćwiczenia, które ma na celu pomóc uczniom wyjaśnić Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa, możesz umieścić ich w osobnych małych pokojach dyskusyjnych.

Powtórka doktryn do opanowania, część 12.

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom w powtórzeniu i przećwiczeniu rozumienia i stosowania doktrynalnych fragmentów do opanowania, które przestudiowali.

Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów, aby wybrali dwa doktrynalne fragmenty do opanowania z: I Ks. Nefiego — Ks. Mosjasza i rozważyli, co mogą zrobić, żeby je zrozumieć i zastosować.
Ulotka: „Pierwsze 12 doktrynalnych fragmentów do opanowania i kluczowe sformułowania”
Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Na początku lekcji, kiedy uczniowie będą dzielić się swoimi radami dotyczącymi zrozumienia pism świętych, przygotuj listę tych rad i umieść w takim miejscu, żeby była widoczna dla uczniów. Można to zrobić przy użyciu białej tablicy lub funkcji czatu. Dodaj wszelkie pomysły, które twoim zdaniem mogłyby być pomocne. Widok tych pomysłów może być korzystny dla uczniów, gdy będą dążyli do zrozumienia wybranych przez siebie doktrynalnych fragmentów do opanowania.