Gennemgang af Evangelisk mesterlære 12

Forstå og anvend

Kristus underviser i synagogen

Denne lektion vil hjælpe jer til at gennemgå og øve jer på at forstå og anvende de mesterlæreskriftsteder, I har studeret.

Hjælp eleverne til at være aktive deltagere. Fokuser på, hvad eleverne kan gøre, når du forbereder dig på at undervise. Tilskynd eleverne til at gøre en indsats for at lære af skrifterne og af hinanden. Når eleverne deltager aktivt, vil deres tillid til deres evne til at lære evangeliske sandheder øges. Eleverne vil også blive mere tilbøjelige til at anvende det, de lærer.

Elevforberedelse: Overvej at bede eleverne om at vælge to af mesterlæreskriftstederne mellem 1 Nefi og Mosija og overveje, hvad de kan gøre for at forstå og anvende dem.

Mulige læringsaktiviteter

I stedet for denne gennemgangslektion kan det være nødvendigt at undervise i en lektion med mesterlæreskriftsteder. Tjek undervisningsplanen fra områdelederen eller ‑koordinatoren for at sikre, at der bliver undervist i hvert af mesterlæreskriftstederne i seminarårets løb.

Forstå mesterlæreskriftsteder

Forestil jer, at I har mulighed for at tale med nogle, der synes, at de ikke forstår skrifterne og ikke er sikker på, at de ønsker at prøve.

• Hvorfor er det vigtigt at stræbe efter at forstå skrifterne?

• Hvis I skulle give råd om, hvad man kan gøre for at øge sin forståelse, hvad ville I så sige?

Overvej at skrive elevernes forslag på tavlen. Nogle mulige forslag er nævnt nedenfor. Bed dem derefter om at vælge to mesterlæreskriftsteder og bruge et af forslagene på tavlen til at øge deres forståelse af skriftstedet.

Nogle måder at øge jeres forståelse på omfatter at

• slå ord op, som I ikke forstår

• læse kapiteloverskriften eller versene, der kommer før eller efter det skriftsted, I studerer, for at få konteksten

• læse krydshenvisninger i fodnoterne

• slå vigtige ord op i Guide til skrifterne

• bede en forælder, lærer eller kirkeleder om hjælp

• identificere sandheder om Jesus Kristus og

• overveje, hvordan efterlevelse af disse sandheder kan hjælpe jer til at komme Frelseren nærmere.

Vis eller giv eleverne en kopi af følgende diagram.

De første 12 mesterlæreskriftsteder og nøglesætninger

Mormons Bog – Lærerens hæfte, 2024

Skriftstedshenvisning	Skriftstedets nøglesætning
Skriftstedshenvisning 1 Nefi 3:7	Skriftstedets nøglesætning »Jeg vil tage af sted og gøre det, som Herren har befalet.«
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 2:25	Skriftstedets nøglesætning »Adam faldt, for at menneskene kunne blive til, og menneskene er til for at kunne nyde glæde.«
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 2:27	Skriftstedets nøglesætning »De er frie til at vælge frihed og evigt liv … eller … fangenskab og død.«
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 26:33	Skriftstedets nøglesætning »Alle er lige for Gud.«
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 28:30	Skriftstedets nøglesætning Gud »vil give menneskenes børn linje på linje, forskrift på forskrift«.
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 32:3	Skriftstedets nøglesætning »Tag for jer af Kristi ord, for se, Kristi ord vil fortælle jer alt det, som I skal gøre.«
Skriftstedshenvisning 2 Nefi 32:8-9	Skriftstedets nøglesætning »I [skal altid] bede.«
Skriftstedshenvisning Mosija 2:17	Skriftstedets nøglesætning »Når I er i jeres medmenneskers tjeneste, er I blot i jeres Guds tjeneste.«
Skriftstedshenvisning Mosija 2:41	Skriftstedets nøglesætning »Dem, der holder Guds befalinger … er velsignede i alt.«
Skriftstedshenvisning Mosija 3:19	Skriftstedets nøglesætning »[Aflæg] det naturlige menneske og [bliv] en hellig ved Herren Kristi forsoning.«
Skriftstedshenvisning Mosija 4:9	Skriftstedets nøglesætning »Tro på Gud … tro, at han har al visdom.«
Skriftstedshenvisning Mosija 18:8-10	Skriftstedets nøglesætning Bliv »døbt i Herrens navn som et vidnesbyrd … om, at I har indgået en pagt med ham«.

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Anvendelse af mesterlæreskriftsteder

Følgende aktiviteter kan hjælpe eleverne til at øve sig i at anvende mesterlæreskriftstederne. Du kan eventuelt kun bruge en af dem, eller du kan give eleverne mulighed for at vælge ud fra deres interesser eller evner. Lad eleverne arbejde sammen i små grupper.

Aktivitet A. Lav et scenarie

1. Skriv på den ene side af et stykke papir et evangelisk spørgsmål, der kan besvares, eller en situation, der kan afhjælpes ved at bruge dette mesterlæreskriftsted.

2. Skriv på den anden side mesterlæreskriftstedet, nøglesætningen og en kort forklaring på, hvordan det kan hjælpe.

Hvis dette er den eneste aktivitet, eleverne laver, kan de aflevere deres papir. Du kan derefter læse scenarierne eller spørgsmålene og bede klassen om at finde sandheder fra mesterlæreskriftsteder, der kan hjælpe. Som alternativ kan du overveje at bede eleverne om at gå rundt i lokalet og fortælle hinanden om de scenarier eller spørgsmål, de skrev, og lade andre elever prøve at tænke på sandheder, der er relevante.

Aktivitet B. Lav et videooplæg

Forestil jer, at jeres stav har valgt en af nøglesætningerne i evangelisk mesterlære som tema for et ungdomsstævne. De har bedt dig om at planlægge en video, der præsenterer temaet. Lav et oplæg til en video, der indeholder

• nøglesætningen og skrifthenvisningen

• en kreativ måde at forklare, hvad mesterlæreskriftstedet betyder, og hvorfor det er vigtigt for unge, og

• hvordan den kan anvendes i vores liv og hjælpe os til at komme Frelseren nærmere (I kan medtage et eksempel eller en historie fra skrifterne, en generalkonference eller jeres eget liv).

Hvis dette er den eneste aktivitet, som eleverne laver, kan du overveje at bede forskellige elever om at fortælle om deres forslag. Overvej om muligt at lade eleverne lave videoen.

Hvis eleverne kan udføre begge aktiviteter, så bed dem om at fortælle resten af klassen, hvad de gjorde.