“ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12: เข้าใจและประยุกต์ใช้” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)
“ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู
ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12
เข้าใจและประยุกต์ใช้
บทเรียนนี้จะช่วยท่านทบทวน ฝึกทำความเข้าใจ และประยุกต์ใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่ท่านได้ศึกษา
การช่วยให้ผู้เรียนเป็นผู้มีส่วนร่วมที่กระตือรือร้น ขณะที่ท่านเตรียมสอน ให้มุ่งเน้นสิ่งที่ผู้เรียนจะทำ กระตุ้นให้นักเรียนทุ่มเทความพยายามเพื่อเรียนรู้จากพระคัมภีร์และเรียนรู้จากกัน เมื่อนักเรียนมีส่วนร่วม ความมั่นใจว่าตนสามารถเรียนรู้ความจริงพระกิตติคุณจะเพิ่มขึ้น นอกจากนี้นักเรียนยังมีแนวโน้มจะประยุกต์ใช้สิ่งที่ตนเรียนรู้มากขึ้นด้วย
การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจจะให้นักเรียนเลือก ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนสองข้อระหว่าง 1 นีไฟกับโมไซยาห์ และไตร่ตรองสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อเข้าใจและประยุกต์ใช้
กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้
ท่านอาจต้องสอนบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนแทนบทเรียนทบทวนบทนี้ ดูตารางสอนที่ผู้อำนวยการหรือผู้ประสานงานระดับภาคหรือเขตจัดทำไว้เพื่อจะสอนบทเรียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนแต่ละบทได้ตามรอบสอนเซมินารี
การเข้าใจข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน
สมมติว่าท่านมีโอกาสพูดคุยกับคนที่คิดว่าพวกเขาไม่เข้าใจพระคัมภีร์และไม่แน่ใจว่าตนอยากพยายามเข้าใจ
-
เหตุใดการพยายามเข้าใจพระคัมภีร์จึงสำคัญ?
-
หากท่านต้องให้คำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่คนบางคนทำได้เพื่อเพิ่มความเข้าใจของพวกเขา ท่านจะแนะนำว่าอย่างไร?
ท่านอาจจะเขียนแนวคิดของนักเรียนไว้บนกระดาน แนวคิดบางอย่างระบุไว้ด้านล่าง จากนั้นให้นักเรียนเลือกข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนสองข้อและใช้แนวคิดหนึ่งบนกระดานช่วยทำให้พวกเขาเข้าใจข้อนั้นลึกซึ้งขึ้น
วิธีทำให้ท่านเข้าใจลึกซึ้งขึ้น ได้แก่
-
ค้นดูคำที่ท่านไม่เข้าใจ
-
อ่านหัวบทหรือข้อที่มาก่อนหรือหลังข้อที่ท่านกำลังศึกษาบริบทอยู่
-
อ่านข้ออ้างโยงในเชิงอรรถ
-
ค้นดูคำสำคัญใน Topical Guide หรือ คู่มือพระคัมภีร์
-
ขอความช่วยเหลือจากพ่อ แม่ ครู หรือผู้นำศาสนจักร
-
ระบุความจริงเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ และ
-
ไตร่ตรองว่าการดำเนินชีวิตตามความจริงเหล่านั้นจะช่วยให้ท่านมาใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นได้อย่างไร
เลือกข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนสองข้อจาก 1 นีไฟถึงโมไซยาห์ที่ท่านรู้สึกได้รับการดลใจให้รู้เพิ่มเติม จากนั้นใช้เวลาสักสองสามนาทีอ่านข้อนั้นอย่างละเอียด แล้วใช้หนึ่งทักษะที่ระบุไว้ข้างต้นทำให้ท่านเข้าใจลึกซึ้งขึ้น ท่านอาจจะลองใช้หนึ่งหรือสองทักษะที่ไม่เคยลองมาก่อน
ติดหรือจัดเตรียมสำเนาแผนภูมิต่อไปนี้ให้นักเรียน
ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12 ข้อแรกและวลีสำคัญ
พระคัมภีร์อ้างอิง |
วลีสำคัญในพระคัมภีร์ |
---|---|
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ข้าพเจ้าจะไปและทำสิ่งที่พระเจ้าทรงบัญชา” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “อาดัมตกเพื่อมนุษย์จะเป็นอยู่; และมนุษย์เป็นอยู่, เพื่อพวกเขาจะมีปีติ” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “พวกเขาเป็นอิสระที่จะเลือกเสรีภาพและชีวิตนิรันดร์ … หรือ … การเป็นเชลยและความตาย” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ทุกคนเหมือนกันหมดสำหรับพระผู้เป็นเจ้า” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ พระผู้เป็นเจ้า “จะให้แก่ลูกหลานมนุษย์บรรทัดมาเติมบรรทัด, กฎเกณฑ์มาเติมกฎเกณฑ์” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “จงดื่มด่ำพระวจนะของพระคริสต์; เพราะดูเถิด, พระวจนะของพระคริสต์จะบอกท่านทุกสิ่งที่ท่านควรทำ” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ท่านต้องสวดอ้อนวอนเสมอ” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “เมื่อท่านอยู่ในการรับใช้เพื่อนมนุษย์ของท่าน ท่านก็อยู่ในการรับใช้พระผู้เป็นเจ้าของท่านนั่นเอง” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “คนที่รักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า … ได้รับพรในทุกสิ่ง” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “ทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชนและกลับเป็นวิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระคริสต์พระเจ้า” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ “จงเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า; … จงเชื่อว่าพระองค์ทรงมีปรีชาญาณทั้งหมด” |
พระคัมภีร์อ้างอิง | วลีสำคัญในพระคัมภีร์ จง “รับบัพติศมาในพระนามของพระเจ้า, เพื่อเป็นพยาน … ว่าท่านเข้ามาในพันธสัญญากับพระองค์” |
การประยุกต์ใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน
กิจกรรมต่อไปนี้จะช่วยนักเรียนฝึกประยุกต์ใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ท่านอาจต้องการใช้กิจกรรมเดียว หรือจะให้นักเรียนเลือกกิจกรรมตามความสนใจหรือความสามารถของพวกเขา ให้นักเรียนทำงานด้วยกันเป็นกลุ่มเล็ก
กิจกรรม ก สร้างสถานการณ์สมมติ
-
ด้านหนึ่งของกระดาษให้เขียนคำถามพระกิตติคุณที่ตอบได้หรือสภาวการณ์ที่ช่วยได้โดยใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนข้อนี้
-
อีกด้านหนึ่งให้เขียนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน วลีสำคัญ และคำอธิบายสั้นๆ ว่าข้อนั้นช่วยได้อย่างไร
หากนักเรียนเลือกทำกิจกรรมนี้กิจกรรมเดียว พวกเขาจะส่งกระดาษคืน จากนั้นท่านจะอ่านสถานการณ์สมมติหรือคำถาม และให้ชั้นเรียนระบุความจริงจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่ช่วยได้ หรือท่านอาจจะให้นักเรียนเดินไปรอบๆ ห้อง บอกสถานการณ์สมมติหรือคำถามที่ตนเขียนกับคนอื่น และให้นักเรียนคนอื่นพยายามนึกถึงความจริงที่ประยุกต์ใช้ได้
กิจกรรม ข ทำโครงร่างวิดีโอ
สมมติว่าสเตคของท่านเลือกวลีสำคัญวลีหนึ่งจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนมาเป็นหัวข้อสำหรับการประชุมใหญ่เยาวชน พวกเขาขอให้ท่านวางแผนทำวิดีโอแนะนำหัวข้อนั้น สร้างโครงร่างวิดีโอที่มี
-
วลีสำคัญในพระคัมภีร์และพระคัมภีร์อ้างอิง
-
วิธีอธิบายอย่างสร้างสรรค์ว่าผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนข้อนั้นหมายความว่าอย่างไรและเหตุใดจึงสำคัญกับเยาวชนและ
-
จะประยุกต์ใช้ข้อนั้นกับชีวิตเราและช่วยให้เราเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นได้อย่างไร (ท่านจะรวมตัวอย่างหรือเรื่องราวจากพระคัมภีร์ การประชุมใหญ่สามัญ หรือชีวิตท่านเองไว้ด้วย)
หากนักเรียนทำกิจกรรมนี้กิจกรรมเดียวท่านอาจจะเชิญนักเรียนหลายคนแบ่งปันความคิดของพวกเขา หากเป็นไปได้ให้นักเรียนสร้างวิดีโอ
หากนักเรียนทำกิจกรรมนี้ ให้เชิญพวกเขาแบ่งปันสิ่งที่ทำกับคนที่เหลือในชั้น