Алма 43–52

Огляд

Остання частина книги Алми описує час суперечок і війни. Коли Мороній побачив, що багато нефійців почали забувати Господа, він занепокоївся духовним і фізичним добробутом свого народу. І саме тому створив гасло волі й перелічив у ньому важливі речі, про які його народ повинен завжди пам’ятати. Його слова надихнули їх зміцнити свою відданість Богу. Стратегії, які вони використовували у своїх війнах проти ламанійців, можуть допомогти нам розробити стратегії, які ми зможемо використовувати в наших щоденних битвах із Сатаною.

Готуйтеся навчати

У поданій далі інформації є поради для вчителів щодо того, що саме необхідно заздалегідь підготувати до кожного уроку.

Алма 43, 48–50

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам порівняти інформацію з Писань із їхнім власним життям, щоб отримати захист Господа від нападів супротивника, які стають дедалі частішими.

Підготовка студентів: попросіть студентів прочитати Алма 43:18–21, 37–38 і знайти знання, які можуть допомогти їм у битві проти Сатани.
Матеріали для демонстрації: Чотири кроки для застосування Писань до нашого власного життя
Поради для навчання в режимі відеоконференції: продемонструйте Чотири кроки для застосування Писань. Заздалегідь повідомте студентам, що вони використовуватимуть ці кроки самостійно після того, як опрацюють приклад у класі. Це може спонукати їх не вимикати камери й бути уважними під час першої частини уроку, щоб підготуватися належним чином і ефективно працювати самостійно.

Алма 45–46

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам зрозуміти, як вони можуть продемонструвати свою відданість Богу.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам скласти список речей, які їх надихають або нагадують їм дотримуватися заповідей Божих.
Роздатковий матеріал: “Сучасні вчення, пов’язані з гаслом волі”
Поради для навчання в режимі відеоконференції: покажіть кожне з висловлювань генеральних провідників Церкви, щоб студенти могли стежити за тим, як ви читаєте їх вголос.

Алма 47–48

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам протистояти спробам Сатани отримати владу над ними.

Підготовка студентів: попросіть студентів прочитати 2 Нефій 28:7–8, 21–22 і обміркувати приклади того, як Сатана використовує зазначені в цих віршах тактики сьогодні.
Зображення: вудка і приманка
Схема: Легонтій І Амалікія на горі Антипа
Поради для навчання в режимі відеоконференції: використовуйте функцію білої дошки для демонстрації малюнка Легонтія на вершині гори. Запропонуйте студентам під час виконання вправи разом долучитися до малювання на дошці. Заохочуйте до участі кожного з них.

Оцініть підсумки навчання 6

Мета уроку: цей урок має допомогти студентам оцінити цілі, які вони встановили, і зростання, яке вони відчули під час нещодавнього вивчення Книги Мормона.

Підготовка студентів: попросіть студентів підготуватися й поділитися тим, чого вони навчилися, або тим, як вони духовно виросли за останні кілька тижнів. Можливо, буде корисно попросити студентів переглянути їхній щоденник для навчання або нотатки в Писаннях.
Зображення: інструменти, що використовуються для вимірювання фізичного здоров’я або зросту
Поради для навчання в режимі відеоконференції: під час вивчення розділу “Поясніть важливі істини про план спасіння або роль Ісуса Христа” ви можете розподілити студентів на дві групи й помістити кожну з них у кімнату для обговорення. Одній групі можна доручити обговорити вправу 1, а іншій — вправу 2. Після обговорення охочий студент із кожної групи може підсумувати відповідь своєї групи перед рештою класу.

Перевірка опанування доктрини 15

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам краще зрозуміти та розвинути їхню здатність пояснювати істини, що містяться в доктринальних уривках для опанування з Книги Мормона.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про щось, на чому вони добре розуміються, наприклад, про хобі, спорт чи шкільний предмет. Попросіть їх подумати про те, що допомогло їм досягти такого глибокого розуміння, і запропонуйте поділитися власними думками.
Відео: “Гідність — це не бездоганність” (10:52; перегляньте відео з часового коду 0:00 до 0:27)
Матеріали для демонстрації: “Книга Мормона. Опанування доктрини: Алма–Мороній”
Поради для навчання в режимі відеоконференції: перш ніж розпочати урок, за допомогою функції білої дошки напишіть слово непорозуміння і запропонуйте студентам поділитися тим, що їм спадає на думку, коли вони думають про це слово. Потім поділіться твердженнями, наведеними в матеріалі уроку. Або ви можете поділитися особистим досвідом, пов’язаним із непорозумінням.