Семінарія
Алма 43, 48–50. Вчимося з розділів про війну

“Алма 43, 48–50. “Вчимося з розділів про війну’”, Книга Мормона. Посібник для вчителя (2024)

“Алма 43, 48–50”, Книга Мормона. Посібник для вчителя

Алма 43, 48–50

Вчимося з розділів про війну

Нефійці в обладунках у безпечному місці

Остання частина книги Алми описує час суперечок і війни. Стратегії, використані нефійцями в цих війнах, можуть допомогти нам розробити стратегії, які ми зможемо застосовувати в наших щоденних битвах проти Сатани. Цей урок може допомогти вам застосовувати Писання до вашого життя, щоб отримувати захист Господа від постійних і дедалі частіших нападів супротивника.

Допоможіть студентам знайти особисте значення Писань. Заохочуйте студентів використовувати різні навички вивчення, щоб покращити їхнє розуміння Писань. Вони могли б знаходити подробиці в описанні подій, порівнювати та пов’язувати розповіді з Писань та власне життя, а також визначати, як вони застосовуватимуть те, про що дізналися.

Підготовка студентів: попросіть студентів вивчити Алма 43:18–21, 37–38 і знайти знання, які можуть допомогти їм у битві проти Сатани.

Можливі навчальні завдання

Розпізнавання супротивника

Можна показати наведене далі висловлювання, поки студенти обговорюють свої відповіді на вказані далі запитання.

Президент Бойд К. Пекер (1924–2015), із Кворуму Дванадцятьох Апостолів, застерігав:

Президент Бойд К. Пекер

Ви зростаєте на території ворога… [Супротивник] в домівках, розвагах, ЗМІ, мові — в усьому, що вас оточує. У більшості випадків його присутність залишається непоміченою (Boyd K. Packer, “How to Survive in Enemy Territory”, New Era, Apr. 2012, 2).

  • Які думки або почуття у вас виникають щодо цього висловлювання?

  • Які ви можете згадати приклади, що ілюструють слова президента Пекера?

Студенти мають лише подумки обміркувати свої відповіді на запитання в наведеному далі абзаці, а не відповідати на них уголос.

Подумайте на мить про те, як заява президента Пекера стосується вас. У які способи, як ви помічаєте, спокуси Сатани впливають на вас чи близьких вам людей? Яких зусиль ви докладаєте, щоб захиститися від його нападів?

Війни між нефійцями й ламанійцями

Наприкінці книги Алми описуються деякі війни між нефійцями та ламанійцями. Вивчаючи ці розповіді, ви можете отримати цінні уроки, які допоможуть вам у боротьбі із Сатаною. Наприклад, цілі й тактику ламанійців можна порівняти з цілями й тактикою Сатани щодо нас.

Можна записати на дошці наведені далі посилання на Писання й імена. Над Алма 43:5–8 напишіть Зерагемна. Над Алма 46:3–5, 10 напишіть Амалікія. Можна розподілити студентів на групи та попросити їх вивчити один набір віршів.

Прочитайте Алма 43:5–8; 46:3–5, 10 і знайдіть інформацію про те, що з того, що зробили злочестиві провідники ламанійців, нагадує вам цілі й тактику Сатани.

Можете запросити кількох охочих підійти до дошки та записати цілі та тактики особи, про яку вони вивчали.

  • Чим цілі й тактика цих лідерів були схожі на цілі й тактику Сатани?

Мороній із гаслом волі

Війська нефійців очолював праведний чоловік на ім’я Мороній.

Можете написати зазначене далі посилання на Писання на дошці поруч із попередніми посиланнями, які стосуються Зерагемни та Амалікія. Напишіть Мороній над новим посиланням.

Прочитайте Алма 48:11–13, 17 і знайдіть якості і характеристики Моронія, подібні до Христових.

Запросіть кількох охочих студентів підійти до дошки та написати характеристики Моронія, які нагадують їм про Спасителя.

  • Що ви знайшли?

Застосування Писань до себе

Порівняння з Писань, які ви щойно наводили, можуть підготувати вас до того, щоб уподібнити чи пов’язати інші деталі з цих розповідей із вашим власним життям.

Покажіть наведені далі кроки, щоб студенти могли використовувати їх протягом уроку.

Наведені далі кроки можуть допомогти вам застосувати Писання до вашого життя. Запишіть ці кроки в свій щоденник для навчання.

  1. Знайдіть важливі подробиці.

  2. Зробіть порівняння зі своїм життям.

  3. Виявіть важливі уроки.

  4. Визначте, як застосовувати це у вашому житті.

Практикуйте навички застосування Писань, використовуючи ці кроки, коли вивчатимете про одну з битв між нефійцями та ламанійцями.

Наведені нижче матеріали мають допомогти студентам у застосуванні Писань, а також підготувати їх до подальшого самостійного застосування Писань пізніше на уроці.

Крок 1. Знайдіть важливі подробиці

Прочитайте Алма 43:17–21, 37–39, 51–54 і знайдіть важливі подробиці. Цими подробицями можуть бути люди, місця, предмети, дії чи події, на яких робиться акцент.

Попросіть студентів поділитися важливими подробицями, які вони знайшли в цих віршах. Усі їх можна написати на дошці. Якщо потрібно, допоможіть студентам визначити ці важливі подробиці.

Деякі подробиці, які ви могли помітити: Мороній, який захищає свої війська обладунками та щільним вбранням; ламанійці, які не носять захисних обладунків; і нефійці, які перемагають ламанійців, попри їхню чисельну перевагу.

Крок 2. Зробіть порівняння зі своїм життям

Подумайте, як подробиці, які ви визначили на попередньому кроці, можна порівняти з чимось духовним або ситуаціями з вашого життя.

Можливо, ви порівняли обладунки нефійців з Божою зброєю. Ви також могли порівняти перемогу нефійців із подоланням Сатани і його спокус.

Крок 3. Виявіть важливі уроки

Подумайте, що з того, що ви дізналися з цієї розповіді, може стосуватися вас. Також можете подумати про те, що ви дізналися про Спасителя.

Запропонуйте декільком студентам поділитися їхніми відповідями на наведені далі запитання.

  • Які уроки можна засвоїти з цієї битви між нефійцями та ламанійцями, і які можуть допомогти вам у ваших битвах проти Сатани?

  • Чого ця розповідь навчає вас про Ісуса Христа?

Один із принципів, який ми можемо засвоїти, полягає в тому, що Ісус Христос пропонує нам захист, необхідний у нашій боротьбі проти Сатани.

Крок 4. Визначте, як застосовувати це у вашому житті

Поміркуйте над тим, як ви можете застосувати визначені на попередньому кроці уроки.

  • Що ви можете зробити, щоб отримати захист Ісуса Христа від Сатани?

Згадуючи про велику кількість способів застосування цієї істини ви, можливо, подумали про те, що захист Спасителя можна отримати через віру в дії. А це молитва (див. Учення і Завіти 10:5), вивчення Писань (див. 1 Нефій 15:24) і дотримання Господніх заповідей (див. Мосія 2:41).

Знову попрактикуйтеся застосовувати Писання

Нижченаведені матеріали призначені для того, щоб допомогти студентам самостійно використовувати навичку застосування Писань. Якщо потрібно, розподіліть студентів на пари чи групи для виконання завдання. Покажіть наведені далі уривки з Писань і спрямуйте увагу студентів на чотири кроки, які зазначалися на уроці раніше, щоб вони могли використовувати їх під час навчання.

Виберіть принаймні два з наведених нижче зібрань віршів і, вивчаючи, потренуйтеся використовувати чотирикроковий процес застосування Писань.

Дайте студентам змогу поділитися тим, що вони дізналися під час навчання. Ви також можете додати власні думки щодо цих віршів.

  • Які важливі подробиці ви визначили в історії, яку вивчали?

  • Які порівняння ви провели між цими подробицями та подіями у вашому житті?

  • Які один чи кілька уроків ви винесли з цієї розповіді?

  • Як ви можете застосовувати ці уроки у своєму житті?