「阿爾瑪書第43，48～50章：從戰爭章節中學習」，摩爾門經教師用本（2024）
「阿爾瑪書第43，48～50章」，摩爾門經教師用本
阿爾瑪書第43，48-50章
從戰爭章節中學習
阿爾瑪書的最後描述了一個充滿紛爭和戰爭的時期。尼腓人在這些戰爭中運用的策略，可以幫助我們訂出策略用在我們每天與撒但的爭戰中。本課能幫助你把經文比作自己以獲得主的保護，來抵抗敵人持續且不斷增加的攻擊。
幫助學生在經文中找出對他們個人切身的意義。鼓勵學生運用各種研讀技巧，來增進他們對經文的理解。他們可以找出故事情節中的細節，在經文記事和自己的生活之間進行對照和連結，並決定要如何應用所學。
學生準備：請學生研讀阿爾瑪書43：18-21，37-38，找出其中有哪些教訓能在他們與撒但的爭戰中給他們幫助。
可進行的學習活動
認出敵人
不妨在學生討論後面問題的答案時，展示以下這段話。
十二使徒定額組培道·潘會長（1924-2015）曾警告：
你們生活在敵人的地盤裡。……〔敵人〕藏身於家庭、娛樂、媒體、言語裡，可說是無所不在。多半的時候，不容易偵測出他的蹤影。（培道·潘，「在敵人地盤裡的生存之道」，2012年10月，利阿賀拿，第34-35頁）
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關於這段話，你有什麼想法或感受？
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你能想到哪些例子，來說明潘會長說的事情？
針對接下來這一段中的問題，學生只應靜靜思考答案，而非出聲回答。
花點時間省思，潘會長這段話能如何應用在你身上。你注意到，撒但的誘惑正以哪些方式影響著你或你所愛的人？為了保護自己抵抗他的攻擊，你正在做哪些努力？
尼腓人和拉曼人之間的戰爭
阿爾瑪書的最後，描述了尼腓人和拉曼人間發生的一些戰爭。你研讀這些記事時，可以學到寶貴的教訓，能在你與撒但的爭戰中給你幫助。比方說，拉曼人的目的和策略可以比作撒但對我們的目的和策略。
不妨在白板上，寫出以下經文出處和名字。在阿爾瑪書43：5-8上方，寫下柴雷罕納；在阿爾瑪書46：3-5，10上方，寫下亞瑪利凱。可以把學生分成小組，指派他們研讀其中一組經文。
閱讀阿爾瑪書43：5-8；46：3-5，10，找出拉曼人的邪惡領袖做了哪些事，就像撒但的目的和策略一樣。
不妨請幾位自願者到白板前面，寫下他們所研讀的人物用過的目的和策略。
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這些領袖的目的和策略，如何與撒但的目的和策略一樣？
尼腓人的軍隊由一位名叫摩羅乃的義人領軍。
不妨在白板上，在先前有關柴雷罕納和亞瑪利凱的經文出處旁，寫出以下經文出處，將摩羅乃寫在新的經文出處上方。
閱讀阿爾瑪書48：11-13，17，找出摩羅乃有哪些基督般的特質或品格。
請幾位自願者到白板前，寫下摩羅乃的哪些特質讓他們想起救主。
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你找到了哪些？
將經文比作你自己
你到目前為止在經文中所作的比較對照，可以幫助你作好準備，將這些記事中的其他細節比作你自己的生活，或與你的生活建立連結。
展示以下步驟，供學生在整堂課中參考。
以下程序能幫助你把經文比作自己的生活，將這些步驟記錄在研讀日記裡。
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找出重要的細節。
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與你的生活相互對照。
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發掘寶貴的教訓。
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決定個人應用。
在你學習尼腓人和拉曼人間的一場戰爭時，請運用這個程序來練習把經文比作自己這項經文研讀技巧。
以下內容旨在引導學生把經文比作自己，幫助他們準備好在稍後的課程中自行這麼做。
步驟1：找出重要的細節
閱讀阿爾瑪書43：17-21，37-39，51-54，找出重要的細節。這些細節可以包括經文強調的人物、地點、物品或行動。
請學生分享，他們在這些幾節經文中找到的重要細節，可以在白板上將這些細節寫下來。如有需要，幫助學生找出下列重要的細節。
你可能已經注意到的一些細節包括，摩羅乃用盔甲和厚重衣服保護他的軍隊、拉曼人沒有穿防護盔甲，以及儘管尼腓人的人數遠少於拉曼人，還是擊敗了他們。
步驟2：與你的生活相互對照
想一想你在上一步所找出的細節，能如何與屬靈的事物或你生活中的情況作比較。
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你可以用上一步所找出的細節，來作哪些比較對照？（如有需要，見教義和聖約27：1，15-18或以弗所書6：11-16。你可以將這幾節經文與阿爾瑪書第43章中那幾節的經文作成交互參照。）
你可能已把尼腓人的盔甲比作神的軍裝，你可能也已將尼腓人的勝利與克服撒但和他的誘惑作了比較。
步驟3：發掘寶貴的教訓
想想你從這一則記事中，學到了哪些可以應用在自己身上的事。你也可以想想自己學到關於救主的哪些事。
請多位學生分享他們對以下問題的回答。
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從尼腓人和拉曼人之間的戰鬥中，你學到了哪些教訓，能在你與撒但的爭戰中給你幫助？
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這則記事教導你哪些有關耶穌基督的事？
我們可以學到的一項原則是，耶穌基督會在我們與撒但的爭戰中，為我們提供所需的保護。
步驟4：決定個人應用
省思你能如何應用，你在上一個步驟中所找出的教訓。
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你能做哪些事，來獲得耶穌基督的保護以抵抗撒但？
應用這項真理的方法有很多，你可能已經想過要如何透過忠信的行為來獲得救主的保護，例如祈禱（見教義和聖約10：5）、經文研讀（見尼腓一書15：24），或遵守主的誡命（見摩賽亞書2：41）。
再次練習把經文比作自己
以下內容旨在幫助學生自行運用把經文比作自己的技巧。如有需要，為學生指派一位同伴或一個小組，讓他們一起練習。展示以下經文，並請學生參考本課前面展示的四個步驟，以便他們在研讀時運用。
選擇以下至少兩組經文，並在你研讀時，運用那四個步驟的程序來練習將經文比作自己。
給學生機會分享他們從研讀中學到的事，不妨也提出你自己對這幾節經文的見解。
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你從所研讀的記事中，找出了哪些重要的細節？
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你將這些細節和你生活的各個層面，作了哪些比較對照？
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你從這則記事中，學到了哪一項或哪幾項教訓？
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你能如何把這些教訓應用在自己的生活中？