„Ks. Almy 47–48: Amalikiasz i Lehonti”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)
„Ks. Almy 47–48”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela
Ks. Almy 47–48
Amalikiasz i Lehonti
Czy kiedykolwiek słyszałeś, jak ktoś mówi: „jeden raz nie zaszkodzi”, „to tylko odrobina” lub „to wcale nie jest aż takie złe”? Kiedy decydujemy się ulec pokusom Szatana nawet w niewielkim stopniu, dajemy mu moc nad nami. Z Ks. Almy 47 dowiadujemy się o człowieku o imieniu Lehonti, który w niewielkim stopniu uległ swojemu wrogowi i znalazł się w bardzo niebezpiecznych, a wręcz śmiertelnych okolicznościach. Ta lekcja może pomóc ci w opieraniu się próbom Szatana, który próbuje zdobyć nad tobą władzę.
Pomóż uczniom aktywnie uczestniczyć w procesie uczenia się. Podczas nauczania szukaj sposobów, aby pomóc uczniom brać aktywny udział w procesie uczenia się. Na przykład, możesz zadawać otwarte pytania, które będą skłaniały ich do udzielania przemyślanych odpowiedzi, i proponować ćwiczenia obejmujące angażujące czynności, jak np. pisanie czy rysowanie.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przeczytanie II Ks. Nefiego 28:7–8, 21–22 i zastanowienie się nad tym, w jaki sposób Szatan stosuje te metody w naszych czasach.
Przykładowe ćwiczenia
Przynęty
Zanim przedstawisz poniższe wyjaśnienie, możesz umieścić na widoku ilustrację przedstawiającą wędkę z przynętą i poprosić uczniów, aby podzielili się tym, co wiedzą o celu stosowania przynęty na ryby.
Przynęta na ryby jest rodzajem wabika używanego do łowienia ryb. Przyciąga ich uwagę i kusi ryby, żeby ją złapały. Następnie, gdy ryba połknie haczyk, można ją złapać.
O podobieństwach między przynętą na ryby a pokusami Szatana opowiedział Prezydent M. Russell Ballard z Kworum Dwunastu Apostołów. Aby poznać porównania, których dokonał, możesz obejrzeć film pt. „O That Cunning Plan of the Evil One” [Och, jakże przebiegły jest plan tego złego] od oznaczenia czasu 0:43 do 2:30, dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org.
-
Z jakich przykładowych przynęt korzysta Szatan, aby nakłaniać nas do grzechu?
Uczniowie mogą wskazać sposoby, jakimi Szatan stara się sprawiać, że jego pokusy wydają się atrakcyjne, na przykład poprzez dawanie tymczasowej przyjemności lub popularności albo sprawianie, że czujemy, iż grzech nie wiąże się z żadnym niebezpieczeństwem.
-
Dlaczego chciałbyś się tym przynętom oprzeć?
-
Co może utrudniać opieranie się pokusom?
Być może pamiętasz, że Amalikiasz i grupa nefickich odstępców starali się pozbawić Nefitów wolności i zniszczyć Kościół Boga (zob. Ks. Almy 46:10). Po tym, jak Amalikiasz został powstrzymany przez Moroniego i innych Nefitów, uciekł do Lamanitów i próbował podburzyć ich do gniewu przeciwko Nefitom (zob. Ks. Almy 46:29–33; 47:1).
Dzisiaj dowiesz się o dalszych próbach zdobycia władzy przez Amalikiasza. Wiele z jego taktyk przypomina te stosowane przeciwko nam w dzisiejszych czasach przez Szatana. Podczas studiowania odszukaj prawdy, które pomogą ci uniknąć przynęt, jakie Szatan wykorzystuje, chcąc cię skrzywdzić.
Amalikiasz stara się zostać królem Lamanitów
Możesz przypomnieć uczniom kroki odnoszenia pism świętych do własnego życia, które poznali podczas lekcji „Ks. Almy 43, 48–50”. Uczniowie mogą przećwiczyć ich stosowanie podczas studiowania podanej historii.
Przeczytaj Ks. Almy 47:1–8 i odszukaj, jakie plany miał Amalikiasz, kiedy udał się do Lamanitów.
-
Co zrobił Amalikiasz, aby uzyskać wpływy wśród Lamanitów i władzę nad nimi?
-
W jaki sposób cele Amalikiasza przypominają cele Szatana (zob. II Ks. Nefiego 26:22)?
-
Czym cele Ojca Niebieskiego według ciebie różnią się od celów Szatana (zob. Ks. Mojżesza 1:39)? Dlaczego ważne jest, aby o tym pamiętać?
Grupa Lamanitów, którzy odmówili walki z Nefitami, była prowadzona przez człowieka o imieniu Lehonti.
Przeczytaj Ks. Almy 47:9–12 i odszukaj informacje o tym, co Amalikiasz chciał, żeby zrobił Lehonti.
Aby pomóc uczniom wyobrazić sobie opisaną w tych wersetach sytuację, możesz narysować na tablicy poniższy schemat.
Po przeczytaniu wersetu 11. możesz zapytać: „dlaczego zejście do stóp góry, aby spotkać się z Amalikiaszem, mogło być niemądrym posunięciem?”. Następnie uczniowie mogą przeczytać werset 12. i odszukać, co Amalikiasz zrobił inaczej za czwartym razem, kiedy próbował skusić Lehontiego, aby ten się z nim spotkał.
Aby zilustrować, czym różniła się ta prośba Amalikiasza od poprzednich, możesz dodać do schematu na tablicy strzałki, aby ilustrowały zbliżającego się na szczyt góry Amalikiasza, jak również jego prośbę, aby Lehonti zszedł odrobinę w dół.
-
Z jakich powodów Lehonti mógł rozważyć przyjęcie ostatniej prośby Amalikiasza w wersecie 12.?
-
Co byś powiedział Lehontiemu, gdybyś był w jego armii, a on poprosiłby cię o radę, czy spotkać się z Amalikiaszem? Dlaczego byś to powiedział?
Przeczytaj Ks. Almy 47:13–19 i odszukaj informacje o tym, w jaki sposób Lehonti zareagował na dodatkowe propozycje Amalikiasza i o tym, co się w rezultacie stało.
-
W jaki sposób taktyka Amalikiasza przypomina sposób działania Szatana, który stara się nas zniszczyć? (Jeśli będzie taka potrzeba, zajrzyj do II Ks. Nefiego 28:7–8, 21–22).
W odpowiedzi na poprzednie pytanie uczniowie mogą zwrócić uwagę na to, że Szatan jest wytrwały, zwodniczy, przebiegły i bezwzględny. Podobnie, jak Amalikiasz, Szatan może starać się nas przekonać, abyśmy stopniowo obniżali nasze standardy i znajdowali się w sytuacjach, w których będziemy bardziej podatni na jego ataki. Możesz poprosić uczniów, aby zaznaczyli wszystkie formy czasownika „zejść”, które pojawiają się w Ks. Almy 47:10–13. Jakiej prawdy o niebezpieczeństwie poddania się pokusom Szatana nawet w niewielkim stopniu uczy cię ta historia?
Twoja walka z Szatanem
Jedna z prawd, jakie możemy poznać na podstawie tej historii, brzmi: Jeśli poddamy się pokusom Szatana nawet w niewielkim stopniu, damy mu większe możliwości, aby nas zwodził.
Pomyśl o dowodach na istnienie tej prawdy, jakie zaobserwowałeś w twoim życiu lub w życiu bliźnich. Poniższe ćwiczenie może pomóc ci rozpoznać sposoby, na jakie Szatan może starać się uczynić cię podatnym na jego pokusy, oraz sposoby, na jakie Zbawiciel może cię przed tymi pokusami chronić.
Ćwiczenie to możecie przeprowadzić na tablicy całą klasą. Ewentualnie możesz umieścić instrukcje do ćwiczenia na widoku, a następnie podzielić uczniów na małe grupy, aby pracowali nad nim wspólnie. Każda z grup może następnie pokazać swoją ilustrację pozostałym osobom w klasie.
Aby przygotować uczniów do tego ćwiczenia, możesz wykorzystać wypowiedzi Siostry Elaine S. Dalton i Prezydenta Henry’ego B. Eyringa z części „Komentarz i tło historyczne”.
-
Krok 1.: Narysuj nastolatka stojącego na szczycie góry. U stóp góry wypisz pokusy lub taktyki, jakimi posługuje się Szatan, aby skłonić nas do „zejścia” z góry, aby mógł zdobyć nad nami władzę. Pamiętaj, aby między nastolatkiem a pokusami zostawić odpowiednio dużo miejsca, żeby móc wykonać krok 2.
-
Krok 2.: Wypisz na szczycie góry pewne źródła lub nauki, które dał nam Pan, aby chronić nas przed pokusami Szatana. (Na przykład, możesz przestudiować kilka z następujących wersetów: I Ks. Nefiego 15:24; Ks. Helamana 5:12; Doktryna i Przymierza 10:5; 11:12–13; 20:22; 87:8).
Przygotuj plan
Zastanów się, w jaki sposób prawdy, które przestudiowałeś dzisiaj, odnoszą się do twojego życia. Możesz zapisać swoje odpowiedzi na następujące pytania:
Umieść poniższe pytania na widoku i daj uczniom czas, aby mogli zapisać swoje odpowiedzi w dziennikach do studiowania.
-
W jakich sytuacjach oparłeś się pokusom Szatana przy użyciu narzędzi, które dał ci Pan?
-
W jaki sposób zamierzasz starać się lepiej zabiegać o pomoc Boga, aby opierać się pokusom Szatana?
Poproś, aby ochotnicy podzielili się swoimi odpowiedziami na pierwsze pytanie. Zaznacz, że nie powinni dzielić się niczym, co jest zbyt osobiste lub święte.
Zachęć uczniów, aby opierali się pokusom Szatana poprzez postępowanie zgodnie z myślami i odczuciami, które wypisali w swoich dziennikach. Złóż świadectwo o niosącej wsparcie mocy Zbawiciela.