Seminarium
Ks. Almy 43, 48–50: Nauka na podstawie rozdziałów o wojnie

„Ks. Almy 43, 48–50: Nauka na podstawie rozdziałów o wojnie”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)

„Ks. Almy 43, 48–50”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela

Ks. Almy 43, 48–50

Nauka na podstawie rozdziałów o wojnie

zbrojni Nefici w bezpiecznym miejscu

Ostatnia część Księgi Almy opisuje czas sporów i wojny. Strategie stosowane w tych wojnach przez Nefitów mogą pomóc nam w opracowaniu strategii, z których możemy skorzystać w naszych codziennych walkach z Szatanem. Ta lekcja może pomóc ci odnosić pisma święte do samego siebie, abyś mógł otrzymywać ochronę Pana przed ciągłymi i nasilającymi się atakami przeciwnika.

Pomagaj uczniom odnajdować w pismach świętych osobiste znaczenie. Zachęcaj uczniów, aby korzystali z różnych umiejętności związanych ze studiowaniem celem pogłębiania swojego zrozumienia pism świętych. Mogą zwracać uwagę na szczegóły historii, dokonywać porównań i powiązań pomiędzy historiami z pism świętych a własnym życiem oraz określać, w jaki sposób będą stosować to, czego się nauczyli.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przestudiowali Ks. Almy 43:18–21, 37–38 i poszukali nauki przydatnej w walce z Szatanem.

Przykładowe ćwiczenia

Rozpoznawanie przeciwnika

Gdy uczniowie będą omawiać pytania podane niżej, możesz umieścić na widoku poniższą wypowiedź.

Prezydent Boyd K. Packer (1924–2015) z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Prezydent Boyd K. Packer

Dorastacie na terytorium wroga […]. [Przeciwnik] jest obecny w domach, rozrywce, mediach, języku — we wszystkim wokół was. W większości przypadków jego obecność pozostaje niezauważona. (Boyd K. Packer, „Jak przetrwać na terytorium wroga”, New Era, kwiecień 2012, str. 2)

  • Jakie myśli lub uczucia towarzyszą ci w kontekście tej wypowiedzi?

  • Jakie przykłady ilustrują to, o czym mówił Prezydent Packer?

Uczniowie raczej powinni o odpowiedziach na pytania z poniższego akapitu jedynie pomyśleć, a nie udzielać ich na głos.

Zastanów się przez chwilę nad tym, w jaki sposób wypowiedź Prezydenta Packera odnosi się do ciebie. W jaki sposób pokusy Szatana wpływają na ciebie lub na osoby, które kochasz? Jakie wysiłki podejmujesz, aby chronić się przed jego atakami?

Wojny między Nefitami a Lamanitami

Końcówka Księgi Almy opisuje pewne wojny, które miały miejsce między Nefitami a Lamanitami. Podczas studiowania tych historii możesz przyswoić cenne nauki, które mogą być pomocne w walce z Szatanem. Na przykład, cele i taktyki Lamanitów można porównać do celów, jakie Szatan ma wobec nas, i taktyk, które wobec nas stosuje.

Możesz wypisać na tablicy podane odsyłacze i imiona. Nad Ks. Almy 43:5–8 zapisz imię Zerahemnasz. Nad Ks. Almy 46:3–5, 10 zapisz imię Amalikiasz. Możesz podzielić uczniów na grupy i przydzielić im do przestudiowania po jednym zestawie wersetów.

Przeczytaj Ks. Almy 43:5–8; 46:3–5, 10 i odszukaj, co uczynili niegodziwi przywódcy Lamanitów, co odzwierciedla cele i taktyki Szatana.

Możesz poprosić kilku ochotników, aby podeszli do tablicy i zapisali cele oraz taktyki osoby, o której przestudiowali informacje.

  • W jaki sposób cele i taktyki tych przywódców przypominały cele i taktyki Szatana?

Moroni z hasłem wolności

Armiami Nefitów dowodził prawy człowiek imieniem Moroni.

Obok podanych wcześniej odsyłaczy o Zerahemnaszu i Amalikiaszu możesz zapisać także odsyłacz podany niżej. Nad nowym odsyłaczem zapisz imię Moroni.

Przeczytaj Ks. Almy 48:11–13, 17 i odszukaj atrybuty Chrystusowe Moroniego.

Poproś kilku ochotników, aby podeszli do tablicy i zapisali cechy Moroniego, które przypominają im cechy Zbawiciela.

  • Co znalazłeś?

Odnoszenie pism świętych do samego siebie

Porównania, których dokonałeś do tej pory w kontekście pism świętych, mogą przygotować cię do odnoszenia, czyli porównywania innych szczegółów z tych historii do własnego życia.

Umieść na widoku poniższe punkty, aby uczniowie mogli odnosić się do nich w trakcie lekcji.

Podany niżej proces ułatwi ci odnoszenie pism świętych do własnego życia. Zapisz te kroki w dzienniku do studiowania.

  1. Znajdź ważne szczegóły.

  2. Dokonaj porównań z własnym życiem.

  3. Odkryj cenne lekcje.

  4. Ustal, jak możesz to zastosować.

Przećwicz umiejętność pomocną w studiowaniu pism świętych polegającą na odnoszeniu do samego siebie przy użyciu tego procesu, kiedy będziesz uczyć się o jednej z bitew pomiędzy Nefitami a Lamanitami.

Poniższe ćwiczenie zawiera wskazówki dla uczniów, jak mogą odnosić pisma święte do siebie, i ma na celu przygotować ich do zrobienia tego samodzielnie w dalszej części lekcji.

Krok 1.: Znajdź ważne szczegóły

Przeczytaj Ks. Almy 43:17–21, 37–39, 51–54, rozglądając się za istotnymi szczegółami. Te szczegóły mogą dotyczyć postaci, miejsc, przedmiotów lub działań, na które autor kładzie nacisk.

Poproś uczniów, aby podzielili się istotnymi szczegółami, które odnaleźli w tych wersetach. Można wypisać je na tablicy. Jeśli to konieczne, pomóż uczniom rozpoznać następujące ważne szczegóły:

Przykładowe szczegóły, które mogłeś zauważyć: Moroni chroni swoje armie, każąc im nosić zbroję i grube ubranie, Lamanici nie noszą zbroi, Nefici pokonują Lamanitów pomimo znacznej przewagi liczebnej nieprzyjaciela.

Krok 2.: Dokonaj porównań z własnym życiem

Zastanów się, w jaki sposób szczegóły, które rozpoznałeś w poprzednim kroku, można przyrównać do czegoś duchowego lub do sytuacji z twojego własnego życia.

Być może porównałeś zbroję Nefitów do zbroi Bożej. Być może porównałeś też zwycięstwo Nefitów do przezwyciężenia Szatana i jego pokus.

Krok 3.: Odkryj cenne lekcje

Zastanów się, czego nauczyłeś się na podstawie tej historii, co może odnosić się do ciebie. Możesz także zastanowić się nad tym, czego dowiedziałeś się o Zbawicielu.

Poproś kilkoro uczniów o podzielenie się odpowiedziami na podane pytania.

  • Jakie mogą być przykładowe lekcje przydatne w twoich walkach z Szatanem, poznałeś na podstawie tej bitwy między Nefitami i Lamanitami?

  • Czego z tej historii uczysz się o Jezusie Chrystusie?

Jedna z zasad, które poznajemy, brzmi: Jezus Chrystus oferuje nam ochronę, której potrzebujemy w naszej walce z Szatanem.

Krok 4.: Ustal, jak możesz to zastosować

Zastanów się, w jaki sposób możesz zastosować nauki, które rozpoznałeś w poprzednim kroku.

  • Co możesz zrobić, aby otrzymać ochronę Jezusa Chrystusa przed Szatanem?

Pośród wielu sposobów zastosowania tej prawdy możesz pomyśleć o tym, w jaki sposób ochrona Zbawiciela jest dostępna dzięki wiernym czynom, takim jak modlitwa (zob. Doktryna i Przymierza 10:5), studiowanie pism świętych (zob. I Ks. Nefiego 15:24) czy przestrzeganie przykazań Pana (zob. Ks. Mosjasza 2:41).

Ponownie przećwicz odnoszenie pism świętych do samego siebie

Poniższe informacje mogą przydać się uczniom w odnoszeniu pism świętych do samych siebie. Jeśli to konieczne, wyznacz uczniom do współpracy partnerów lub grupy. Umieść na widoku poniższe fragmenty pism świętych i skieruj uczniów ku podanym we wcześniejszej części lekcji czterem krokom, aby mogli z nich korzystać podczas studiowania.

Wybierz co najmniej dwa z podanych zestawów wersetów, a podczas studiowania przećwicz proces czterech kroków odnoszenia pism świętych do samego siebie.

Daj uczniom możliwość opowiedzenia o tym, czego nauczyli się podczas studiowania. Możesz również dodać własne przemyślenia dotyczące podanych wersetów.

  • Jakie istotne szczegóły odnalazłeś w przestudiowanej historii?

  • Jakich porównań dokonałeś pomiędzy tymi szczegółami a sytuacjami z twojego życia?

  • Jakie lekcje przyswoiłeś na podstawie tej historii?

  • Jak możesz te lekcje zastosować we własnym życiu?