Powtórka doktryn do opanowania, część 15.

Rozumienie i wyjaśnianie

Ponieważ ewangelia Jezusa Chrystusa jest niezwykle ważna, Ojciec Niebieski pragnie, aby jej prawdy były znane wszystkim Jego dzieciom. Nauka wyjaśniania prawd ewangelii własnymi słowami może pomóc ci uporządkować twoje zrozumienie tych prawd. Ta lekcja może pomóc ci w zwiększeniu twojego zrozumienia prawd zawartych w doktrynalnych fragmentach do opanowania z Księgi Mormona, a także twoją umiejętność wyjaśniania ich.

Ćwicz wyjaśnianie prawd ewangelii. Dawaj uczniom możliwości wyjaśniania prawd ewangelii, dzielenia się nimi i świadczenia o nich. Gdy uczniowie dzielą się tym, co wiedzą, mogą uzyskać o tym głębsze świadectwo. Za sprawą mocy Ducha Świętego ich słowa mogą także mieć istotny wpływ na serca i umysły tych, którzy ich słuchają.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby pomyśleli o czymś, co rozumieją bardzo dobrze, na przykład o hobby, sporcie lub przedmiocie szkolnym. Niech zastanowią się nad tym, co pomogło im zdobyć tak głębokie zrozumienie, i poproś, aby podzielili się swoimi przemyśleniami.

Przykładowe ćwiczenia

Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu zajęć dostarczonego przez kierownika lub koordynatora obszaru lub regionu, aby upewnić się, że w roku szkolnym uda się przeprowadzić każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.

Nieporozumienie

Możesz zapisać na tablicy słowo nieporozumienie i poprosić uczniów, aby podzielili się tym, co przychodzi im na myśl, kiedy o nim myślą. Następnie podziel się z nimi wypowiedziami podanymi poniżej. Ewentualnie możesz opowiedzieć o przeżyciu, które w związku z jakimś nieporozumieniem miałeś ty sam.

Pewne zabawne nieporozumienia opisano w przedstawionych niżej historiach Starszego Josepha B. Wirthlina (1917–2008) z Kworum Dwunastu Apostołów oraz Brata Bradleya R. Wilcoxa, Drugiego Doradcy w Generalnym Prezydium Młodych Mężczyzn. W trakcie studiowania zastanów się nad doświadczeniami, jakie miałeś w związku z nieporozumieniami.

Pamiętam, jak jedna z naszych córek umówiła się na randkę w ciemno. Była już ubrana i czekała na przyjazd chłopaka, kiedy rozległ się dzwonek. Wszedł pewien mężczyzna, który wydawał się nieco starszawy, ale córka starała się być uprzejma. Przedstawiła go mnie, mojej żonie i innym dzieciom, a następnie włożyła płaszcz i wyszła. Patrzyliśmy, jak wsiadła do samochodu, ale ten nie ruszył. W końcu nasza córka wysiadła i z rumieńcem na policzkach wbiegła do domu. Mężczyzna, z którym, jak myślała, była umówiona na randkę w ciemno, przyjechał, aby zabrać inną z naszych córek, która miała być opiekunką do dzieci jego i jego żony. (Joseph B. Wirthlin, „Będzie, co ma być, więc pokochaj to”, Liahona, listopad 2008, str. 27)

Pewnego razu wysłałem wiadomość do mojej córki i zięcia, korzystając w telefonie z funkcji zamiany głosu na tekst. Powiedziałem: „Witajcie, Kochani! Ściskam Was mocno”. Otrzymali wiadomość: „Witam się z gnidami! Wciskam was w krosno”. Czyż nie jest to zdumiewające, w jak prosty sposób pozytywna wiadomość, pełna dobrych intencji, może zostać źle zrozumiana? (Bradley R. Wilcox, „Godność to nie jest nieskazitelność”, Liahona, listopad 2021, str. 61)

Choć niektóre nieporozumienia mogą być zabawne, niezrozumienie prawd o Jezusie Chrystusie, Jego ewangelii i naszym wiecznym zbawieniu może prowadzić do poważnych konsekwencji.

Jeśli uczniowie potrzebują pomocy w udzieleniu odpowiedzi na podane pytania, możesz pokazać listę prawd zawartych w doktrynalnych fragmentach do opanowania z tej lekcji, na przykład dotyczących Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa czy przykazań.

• Jakie prawdy lub nauki Zbawiciela można dzisiaj źle zrozumieć?

• W jaki sposób niezrozumienie prawd o Jezusie Chrystusie, Jego planie lub Jego ewangelii może wpływać na nasze życie teraz i w przyszłości?

Doktrynalne fragmenty do opanowania

Jednym z celów programu Doktryn do opanowania jest pomóc ci w poznaniu doktryny Zbawiciela i wyjaśnianiu jej innym ludziom. Ten rodzaj wiedzy to coś więcej niż tylko powierzchowne informacje. Jest to głębokie zrozumienie i umiejętność stosowania doktryny w swoim życiu i okolicznościach, w których się znajdujesz. Takie zrozumienie pomoże ci wyjaśniać doktrynę Zbawiciela na tyle jasno, że osoby, którym ją wyjaśnisz, nie będą w stanie jej źle zrozumieć.

Przeczytaj kluczowe sformułowania dla doktrynalnych fragmentów do opanowania zawarte w poniższej tabeli. Zastanów się, które prawdy twoim zdaniem rozumiesz dobrze, a które możesz zrozumieć lepiej.

Umieść poniższą tabelę na widoku lub rozdaj jej kopie uczniom.

Doktryny do opanowania z Księgi Mormona: Ks. Almy — Ks. Moroniego

Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)

Odsyłacz do pism świętych	Kluczowe sformułowanie
Odsyłacz do pism świętych Ks. Almy 7:11–13	Kluczowe sformułowanie „I pójdzie On, cierpiąc boleści i udręki, i pokusy wszelkiego rodzaju”.
Odsyłacz do pism świętych Ks. Almy 34:9–10	Kluczowe sformułowanie „Konieczne jest, aby dokonano zadośćuczynienia […], aby złożono wielką i ostateczną ofiarę”.
Odsyłacz do pism świętych Ks. Almy 39:9	Kluczowe sformułowanie „Nie podążaj już więcej za tym, co pożądliwe w twoich oczach”.
Odsyłacz do pism świętych Ks. Almy 41:10	Kluczowe sformułowanie „Niegodziwość nigdy nie była szczęściem”.
Odsyłacz do pism świętych Ks. Helamana 5:12	Kluczowe sformułowanie „Na opoce naszego Odkupiciela […] musicie budować swą podstawę”.
Odsyłacz do pism świętych III Nefi 11:10–11	Kluczowe sformułowanie „Poddałem się woli Ojca we wszystkim od początku”.
Odsyłacz do pism świętych III Nefi 12:48	Kluczowe sformułowanie „[Bądźcie] doskonali, tak samo jak ja lub wasz Ojciec, który jest w niebie, jesteśmy doskonali”.
Odsyłacz do pism świętych III Nefi 27:20	Kluczowe sformułowanie „Przyjdźcie do mnie i zostańcie ochrzczeni […], abyście zostali uświęceni przez przyjęcie Ducha Świętego”.
Odsyłacz do pism świętych Ks. Etera 12:6	Kluczowe sformułowanie „Nie otrzymacie żadnego świadectwa, dopóki wasza wiara nie zostanie wypróbowana”.
Odsyłacz do pism świętych Ks. Etera 12:27	Kluczowe sformułowanie „Jeśli ludzie przychodzą do mnie […], uczynię, że to, co w nich słabe, stanie się mocne”.
Odsyłacz do pism świętych Ks. Moroniego 7:45–48	Kluczowe sformułowanie „Prawdziwa miłość jest nieskalaną miłością Chrystusa”.
Odsyłacz do pism świętych Ks. Moroniego 10:4–5	Kluczowe sformułowanie „[Zapytajcie] ze szczerym sercem, ze szczerą intencją, mając wiarę w Chrystusa […], [a] mocą Ducha Świętego możecie poznać prawdę o wszystkim”.

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Zwiększanie zrozumienia

Wybierz jeden z doktrynalnych fragmentów do opanowania, który chciałbyś lepiej zrozumieć, i wykorzystaj go przy wykonywaniu opisanego poniżej ćwiczenia. Jeśli wystarczy czasu, ćwiczenie możesz powtórzyć z innym doktrynalnym fragmentem do opanowania.

Umieść na widoku lub rozdaj uczniom poniższe instrukcje. Możesz pozwolić uczniom pracować w parach lub w małych grupach.

Wyobraź sobie, że poproszono cię o lekcję o tym fragmencie dla nowo nawróconej osoby lub grupy dzieci z Organizacji Podstawowej. Przygotuj trzy- lub pięciominutowe przemówienie albo lekcję, aby pogłębić zrozumienie nauczanych w tym fragmencie prawd. Zanim zaczniesz zastanawiać się, w jaki sposób chciałbyś przekazać te prawdy innym osobom, pomocne może być odpowiedzenie samemu sobie na podane pytania.

• Wskaż kluczowe słowa i sformułowania — w szczególności te, które mogą zostać zrozumiane opacznie. Możesz odszukać w pismach świętych definicje lub powiązane odsyłacze, które mogą pomóc w wyjaśnieniu tego fragmentu. Dlaczego te kluczowe słowa lub sformułowania są tak ważne?

• W jaki sposób ten fragment odnosi się do Zbawiciela? Czego uczysz się od Niego lub o Nim? W jakim sensie stanowi On przykład zawartych w tym fragmencie prawd?

• Jakie przedmioty możesz wykorzystać lub pokazać, aby wyjaśnić przesłanie tego fragmentu?

Możesz poprosić uczniów, aby nauczali siebie nawzajem w parach lub małych grupach. Możesz też poprosić jednego albo dwóch uczniów o podzielenie się lekcją z pozostałymi kolegami i koleżankami z klasy. Poproś uczniów, aby opowiedzieli, czego się dzięki temu doświadczeniu dowiedzieli lub co poczuli. Złóż świadectwo o znaczeniu, jakie ma zrozumienie prawd zawartych w doktrynalnych fragmentach do opanowania.