ประเมินการเรียนรู้ของท่าน 6

แอลมา 17–แอลมา 52

บทเรียนนี้มุ่งหมายจะช่วยท่านประเมินเป้าหมายที่ตั้งไว้ รวมถึงการเติบโตที่ท่านประสบระหว่างศึกษาพระคัมภีร์มอรมอนเร็วๆ นี้

ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้คุณค่าของการประเมินตนเอง การประเมินตนเองอย่างสม่ำเสมอเป็นประจำจะช่วยให้นักเรียนเห็นว่าพวกเขาจะเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นได้อย่างไร เชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาร่วมกับการสวดอ้อนวอนว่าพวกเขารู้อะไรและรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ กระตุ้นให้พวกเขาประเมินความก้าวหน้าของตนอย่างจริงใจ และพิจารณาการเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาทำได้ขณะพยายามดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณของพระองค์

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมมาแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้หรือวิธีที่พวกเขาเติบโตทางวิญญาณตลอดสองสามสัปดาห์ที่ผ่านมา อาจเป็นประโยชน์ถ้าให้นักเรียนทบทวนสมุดบันทึกการศึกษาหรือบันทึกในพระคัมภีร์ของพวกเขา

กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้

การวัดการเติบโต

• เครื่องมือต่อไปนี้ใช้ทำอะไร?

ท่านอาจจะให้ดูรูปเครื่องมือต่อไปนี้หรือนำของจริงมา (หากทำได้)

• เครื่องมือแต่ละอย่างเหล่านี้มีคุณค่าและสำคัญอย่างไร?

การประเมินสุขภาพร่างกายและการเจริญเติบโตสำคัญฉันใด การประเมินสุขภาพทางวิญญาณและความก้าวหน้าสำคัญฉันนั้น บทเรียนนี้จะเปิดโอกาสให้ท่านทำการประเมินดังกล่าว

ช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญความก้าวหน้าทางวิญญาณล่าสุดของพวกเขาโดยถามคำถามดังต่อไปนี้ ท่านอาจจะให้ดูคำถามเหล่านี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนบันทึกคำตอบลงในสมุดบันทึกการศึกษาก่อนแบ่งปันคำตอบกับชั้นเรียน

• เมื่อเร็วๆ นี้ท่านได้เรียนรู้อะไรที่ทำให้ท่านรู้สึกสำนึกคุณ?

• ท่านสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรในความรู้สึกและเจตคติของท่านในระยะหลัง?

• ท่านได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยวิธีใดบ้าง?

ทำกิจกรรมต่อไปนี้เพื่อประเมินการเรียนรู้และการเติบโตทางวิญญาณของท่าน ท่านอาจจะทูลขอให้พระบิดาบนสวรรค์ทรงช่วยให้ท่านทราบความก้าวหน้าของท่านและส่วนที่ต้องปรับปรุง

การศึกษาแอลมาในชั้นเรียนอาจเน้นความจริงนอกเหนือจากที่ประเมินไว้ในกิจกรรมต่อไปนี้ ปรับกิจกรรมต่อไปนี้เพื่อรวมความจริงที่ท่านเน้นไว้ด้วย จำไว้ว่าแนวคิดทั้งหมดไม่จำเป็นต้องครอบคลุมหรือสอนตามลำดับที่เขียนไว้

อธิบายความจริงที่สำคัญเกี่ยวกับแผนแห่งความรอดและบทบาทของพระเยซูคริสต์

บทเรียนส่วนนี้มุ่งหมายจะช่วยนักเรียนอธิบายแง่มุมของแผนแห่งความรอดและบทบาทของพระเยซูคริสต์จากการศึกษาพระคัมภีร์เมื่อเร็วๆ นี้ ปรับสิ่งต่อไปนี้ที่จะช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญและอธิบายได้ดีที่สุดว่าพวกเขาเรียนรู้อะไรตามวิธีหรือสิ่งที่ท่านสอน

จากการศึกษาแอลมา ท่านเรียนรู้บางอย่างที่จะช่วยท่านอธิบายความจริงเกี่ยวกับแผนแห่งความรอดและบทบาทสำคัญของพระเยซูคริสต์ได้ดีขึ้น

เลือกทำหนึ่งกิจกรรมต่อไปนี้ให้เสร็จ

ท่านอาจจะให้ดูสถานการณ์สมมติและคำถามต่อไปนี้เพื่อให้นักเรียนตอบ

กิจกรรมที่ 1: แผนแห่งความรอด

สมมติว่าเพื่อนคนหนึ่งของท่านเพิ่งสูญเสียบุคคลอันเป็นที่รัก

• เมื่อนึกถึงความจริงบางประการที่ท่านศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้ ท่านจะแบ่งปันอะไรกับเพื่อนเกี่ยวกับแผนแห่งความรอด? ความจริงนี้จะช่วยเขาหรือเธอได้อย่างไร? (ดู แอลมา 11; 12; 40)

หากนักเรียนต้องการให้ช่วย ท่านอาจจะให้พวกเขาดูอ้างอิงบางข้อเกี่ยวกับแผนแห่งความรอด เช่น แอลมา 11:41–45; 12:24–25; 22:13–14; 40:11–14, 21, 23

กิจกรรมที่ 2: บทบาทของพระเยซูคริสต์

สมมติกำลังพูดคุยกับคนที่สงสัยความเชื่อของท่านในพระเยซูคริสต์ของท่าน

• เมื่อนึกถึงความจริงบางประการที่ท่านศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้ ท่านจะแบ่งปันอะไรกับคนนี้เกี่ยวกับบทบาทสำคัญของพระเยซูคริสต์? (ดู แอลมา 26; 34; 36)

หากนักเรียนต้องการให้ช่วย ท่านอาจจะให้ดูอ้างอิงบางข้อเกี่ยวบทบาทของพระเยซูคริสต์ เช่น แอลมา 26:12–14, 16, 22, 35–37; 34:8–10; 36:16–21 อาจเป็นประโยชน์ถ้าบอกนักเรียนว่าคำที่แอมันพูดเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าใน แอลมา 26 หมายถึงทั้งพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

รู้สึกปรารถนาจะเปลี่ยนมากขึ้นเพราะพระเยซูคริสต์

ในการศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้ ท่านได้เรียนรู้ว่าคนจำนวนมากเปลี่ยนแปลงเพราะพวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้นักเรียนบอกชื่อคนที่พวกเขาได้ศึกษาในพระคัมภีร์มอรมอนผู้ประสบการเปลี่ยนแปลงเพราะพระเยซูคริสต์ ท่านจะแบ่งปันสามตัวอย่างต่อไปนี้หากจำเป็น ท่านจะแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มและมอบหมายให้ทบทวนข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้กลุ่มละชุด จากนั้นนักเรียนกลุ่มละหนึ่งคนจะสรุปสิ่งที่กลุ่มอ่านให้กับนักเรียนที่เหลือฟัง

ศึกษาพระคัมภีร์ต่อไปนี้เพื่อช่วยให้ท่านจดจำการเปลี่ยนแปลงที่ผู้คนเหล่านี้ประสบ พิจารณาว่าท่านรู้สึกอย่างไรขณะศึกษาเกี่ยวกับผู้คนเหล่านี้

ชาวเลมันที่แอมันสอน: แอลมา 17:13–16 (ก่อน); แอลมา 19:33, 36 (หลัง)

บิดาของกษัตริย์ลาโมไน: แอลมา 20:8–14 (ก่อน); แอลมา 22:15–18 (หลัง)

แอลมาผู้บุตร: แอลมา 36:6 (ก่อน); แอลมา 36:18, 24–26 (หลัง)

• ท่านสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับความเต็มใจเปลี่ยนของพวกเขา?

ใคร่ครวญความปรารถนาจะเปลี่ยนของท่านเพราะพระเยซูคริสต์ คำถามต่อไปนี้จะช่วยท่านใคร่ครวญ ท่านอาจจะตอบคำถามเหล่านี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา

ท่านจะให้ดูคำถามต่อไปนี้ และนักเรียนจะเลือกตอบคำถามเหล่านี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา

• ท่านเคยรู้สึกมีความปรารถนาเหมือนผู้คนเหล่านี้ในพระคัมภีร์มอนมอนบ้างหรือไม่? เหตุใดจึงรู้สึกแบบนั้น?

• ท่านคิดว่าอะไรจะนำหรือได้นำท่านให้รู้สึกมีความปรารถนาเหมือนพวกเขา?

การได้รับการเปิดเผยจากพระวิญญาณบริสุทธิ์

วัตถุประสงค์สำคัญในเซมินารีคือ ช่วยให้ท่านสามารถรับการเปิดเผยส่วนตัวจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ได้มากขึ้น

ใคร่ครวญประสบการณ์ที่ท่านเพิ่งได้รับการเปิดเผยส่วนตัวจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ ท่านอาจจะทบทวนบันทึกบางส่วนที่เขียนไว้ในพระคัมภีร์หรือในสมุดบันทึกการศึกษาเมื่อท่านศึกษาในชั้นเรียนหรือที่บ้าน

ก่อนเริ่มการสนทนาต่อไปนี้ อาจเป็นประโยชน์ถ้าฉายเรื่อง “Patterns of Light: Spirit of Revelation” (3:04) เพื่อช่วยให้นักเรียนรับรู้บางวิธีที่พระวิญญาณบริสุทธิ์ตรัสกับเรา วีดิทัศน์เรื่องนี้มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org

ให้นักเรียนสนทนาพรบางด้านที่พวกเขาเพิ่งได้รับโดยการได้รับการเปิดเผยส่วนตัวผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์ คำถามต่อไปนี้จะช่วยเรื่องนี้ได้

• ท่านได้รับข้อคิดอะไรบ้างจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ในการศึกษาพระคัมภีร์มอรมอนเมื่อเร็วๆ นี้?

• พระวิญญาณทรงช่วยให้ท่านเข้าใจหรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?

• เมื่อเร็วๆ นี้พระวิญญาณบริสุทธิ์ได้ทรงกระตุ้นเตือนท่านให้ทำสิ่งชอบธรรมอะไรบ้าง?

กระตุ้นให้นักเรียนแสวงหาและทำตามการเปิดเผยส่วนตัวจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ต่อไป

กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

วิธีเริ่มบทเรียนอีกวิธีหนึ่ง

ท่านอาจจะให้ดูภาพแผงหน้าปัดรถยนต์ที่มองเห็นไฟแสดงสถานะทั้งหมด ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าตัวแสดงสถานะบนแผงหน้าปัดรถยนต์ให้ข้อมูลอันมีค่าที่บอกว่ายานพาหนะทำงานอย่างไรและให้สัญญาณเตือนหากมีบางอย่างผิดปกติ นักเรียนจะระบุความหมายและจุดประสงค์ของสัญลักษณ์บนแผงหน้าปัดยานพาหนะให้มากเท่าที่จะมากได้ อธิบายว่า เหมือนสัญลักษณ์บนแผงหน้าปัด บทเรียนเซมินารีเรื่องประเมินการเรียนรู้ของท่านจะช่วยให้พวกเขาทราบว่าตนเป็นอย่างไรทางวิญญาณและประเมินการเติบโตของตน และทราบว่าพวกเขาดำเนินการศึกษาพระกิตติคุณอย่างไร