Ks. Almy 57

Dążenie do nieustannego przestrzegania przykazań

Jakie jest twoje nastawienie do przestrzegania przykazań? Dlaczego ma ono znaczenie? Podczas kolejnej niebezpiecznej bitwy młodzi wojownicy „z dokładnością wykonywali każde słowo rozkazu”, „stale [pokładając] ufność w Bogu” (Ks. Almy 57:21, 27). Ta lekcja ma na celu pomóc ci dążyć do nieustannego przestrzegania przykazań Boga.

Pomóż uczniom ćwiczyć umiejętności studiowania przez cały rok. Nauczyciele mogą podczas lekcji pokazywać uczniom, w jaki sposób ci mogą korzystać z wielu różnych umiejętności pomocnych w studiowaniu pism świętych i metod uczenia się. Warto zatrzymywać się i pokrótce omawiać, w jaki sposób można korzystać z danej metody lub umiejętności, a następnie ćwiczyć ją podczas lekcji. Zachęć uczniów, aby z tej umiejętności korzystali również podczas samodzielnego studiowania.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad przykładami posłuszeństwa Zbawiciela wobec Ojca Niebieskiego oraz nad tym, czego mogą się na podstawie tych przykładów nauczać.

Przykładowe ćwiczenia

Nastawienie do przykazań

Aby pomóc uczniom w przygotowaniu się do nauki o przestrzeganiu przykazań, możesz poprosić ich o wykonanie podanego ćwiczenia. Zachęć uczniów, aby ich opisy były realistyczne i miały dla nich istotne znaczenie.

Opisz trzy różne nastawienia do przestrzegania przykazań Boga, a także powody, dla których mogą one być takie, a nie inne.

Gdy uczniowie będą się dzielić swoimi pomysłami, nastawienia te możesz zapisywać na tablicy. Zachęć uczniów, aby opowiedzieli o realistycznych powodach, dla których ktoś może reprezentować daną postawę.

Poświęć chwilę, aby odpowiedzi na podane pytania wypisać w swoim dzienniku do studiowania.

• Jakie jest twoje nastawienie do przestrzegania przykazań Boga? Dlaczego ma ono znaczenie?

• Jeśli obecnie nie starasz się przestrzegać przykazań najlepiej, jak potrafisz — co cię przed tym powstrzymuje?

Podczas dzisiejszego studiowania szukaj zasad dotyczących posłuszeństwa, które mogą cię inspirować i motywować oraz pomagać ci przy twoich pytaniach lub wątpliwościach. Zastanów się, w jaki sposób mogą one odnosić się do twojego życia i być dla ciebie błogosławieństwem.

Młodzi wojownicy

Podczas poprzedniej lekcji dowiedziałeś się, w jaki sposób dwa tysiące młodych wojowników pomogło Antipusowi i jego ludziom pokonać „najsilniejszą” i „najliczniejszą” armię Lamanitów w tej części kraju ( Ks. Almy 56:34). W Ks. Almy 57 znajduje się kontynuacja listu Helamana do dowódcy Moroniego. Kolejnych sześćdziesięciu synów ludu Ammona przyłączyło się do jego armii (zob. Ks. Almy 57:6), i tych dwa tysiące sześćdziesięciu młodych wojowników stanęło w obliczu kolejnego zagrożenia. Lamanici zaatakowali Nefitów i już mieli ich pokonać, gdy Helaman i jego ludzie przyłączyli się do grupy żołnierzy, którzy wcześniej konwojowali lamanickich jeńców (zob. Ks. Almy 57:1–18).

Dwie umiejętności pomocne w studiowaniu pism świętych, które mogą pogłębić twoje studiowanie tej historii i pomóc ci zastosować płynące z niej lekcje w twoim własnym życiu, to rozpoznawanie i rozważanie istotnych słów lub sformułowań.

Przeczytaj Ks. Almy 57:19–23, aby dowiedzieć się, co się stało. Możesz zaznaczyć słowa i sformułowania, które opisują młodych wojowników Helamana.

Aby pokazać, jak z tej umiejętności korzystać, możesz wspólnie z uczniami przestudiować Ks. Almy 57:19–20 i wskazywać słowa i sformułowania, takie jak „nieugięci” czy „nieustraszeni”. Możesz zachęcić uczniów, aby odszukali znaczenie tych słów i opowiedzieli, jaki wpływ mają one na ich zrozumienie historii. Następnie poproś uczniów, aby w Ks. Almy 57:21–23 odnaleźli inne ważne słowa i sformułowania, i podzielili się swoimi przemyśleniami na ich temat.

W wersecie 21. możesz zaznaczyć, w jaki sposób Helaman opisał posłuszeństwo tych młodych mężczyzn. Przeczytaj Ks. Almy 58:40 i odszukaj informacje o tym, jaka była postawa wojowników względem Boga i Jego przykazań po kolejnym zagrożeniu militarnym.

• Jak sądzisz, co to znaczy „z dokładnością [wykonywać] każde słowo rozkazu” (Ks. Almy 57:21) i „pilnie przestrzegać […] Jego przykazań” (Ks. Almy 58:40)?

• W jaki sposób nasza wiara i pamięć o Jezusie Chrystusie wpływają na nasze pragnienie i zdolność, aby przestrzegać przykazań Boga?

Przeczytaj Ks. Almy 57:24–27 i odszukaj słowa lub sformułowania, które pokazują, w jaki sposób synowie Helamana zostali pobłogosławieni podczas drugiej bitwy za sprawą swojej wiary i posłuszeństwa Bogu.

Poproś uczniów, aby opowiedzieli, które sformułowania przykuły ich uwagę i dlaczego ich zdaniem są one ważne.

• Czego takiego, co może odnosić się do twojego życia w dzisiejszych czasach, dowiedziałeś się z tej historii?

Zachęcaj uczniów, aby dzielili się różnymi zasadami. Ich odpowiedzi możesz zapisywać na tablicy.

Jedna z zasad, jakie możemy poznać, brzmi: Jeśli zaufamy Bogu i będziemy stale starali się przestrzegać Jego nakazów, pobłogosławi nas On Swoją cudowną mocą.

• W jaki sposób wiedza o tym, że „istnieje sprawiedliwy Bóg”, który posiada „cudowną” i „zdumiewającą” moc (Ks. Almy 57:26), może wpłynąć na naszą postawę w kontekście posłuszeństwa wobec Niego?

• Jak sądzisz, jaką postawę Pan chce, abyśmy przybrali, kiedy staramy się przestrzegać Jego przykazań, ale nasze posłuszeństwo nie jest doskonałe? W jaki sposób na to pytanie łatwiej ci odpowiedzieć, gdy rozumiesz Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa?

Ważnym jest, aby zrozumieć, że jeśli będziemy posłuszni przykazaniom Boga, pobłogosławi nas On w Swoim czasie i na Swój sposób. W obu bitwach młodzi wojownicy zostali pobłogosławieni tym, że uszli z życiem pomimo niebezpiecznych walk i obrażeń.

Daj uczniom kilka minut, aby wykonali co najmniej dwa z podanych ćwiczeń.

1. Przeczytaj co najmniej dwa z poniższych fragmentów, aby pogłębić swoje zrozumienie celów przykazań Boga i tego, w jaki sposób może cię On błogosławić za twoje posłuszeństwo: Ks. Abrahama 3:25; Ew. Jana 14:15; Ks. Mosjasza 2:41; Ks. Almy 9:13.

2. Pomyśl o przykładach posłuszeństwa Zbawiciela wobec Ojca Niebieskiego i zastanów się, czego uczysz się na podstawie Jego przykładu. Starszy Robert D. Hales (1932–2017) z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał, że „nasza miłość do Zbawiciela jest kluczem do posłuszeństwa na wzór, który On nam dał” („‘Jeśli mnie miłujecie, przykazań moich przestrzegać będziecie’”, Liahona, maj 2014, str. 37). Zastanów się nad pewnymi powodami, dla których kochasz Zbawiciela i jak ta miłość wpływa na twoją postawę w kontekście przestrzegania przykazań.

3. Zastanów się nad tym, w jaki sposób byłeś posłuszny przykazaniom Boga i jakie błogosławieństwa ci On z tego powodu zesłał.

Kiedy uczniowie skończą, poproś ich, aby postarali się najlepiej, jak mogą, postępować według następujących instrukcji: Wstań. Wybierz kogoś w sali i opowiedz mu o tym, czego nauczyłeś się dzięki jednemu z wykonanych ćwiczeń. Wybierz kogoś z sali i opowiedz jej o tym, czego nauczyłeś się z drugiego z tych ćwiczeń. Wróć na swoje miejsce.

Kiedy uczniowie skończą, poproś ich, aby opowiedzieli grupie o czymś, czego nauczyli się podczas własnego studiowania lub o czymś wartościowym, czym podzielił się z nimi kolega lub koleżanka.

Pomyśl o jednym z przykazań Boga. Opisz w realistyczny sposób, jak w dzisiejszych czasach mogłoby wyglądać dla nastolatka dążenie do pamiętania o Panu i do nieustannego przestrzegania tego przykazania. Następnie opisz, jakich błogosławieństw mógłby doświadczyć nastolatek, który w ten sposób okazuje posłuszeństwo.

• Z jakich powodów możemy czuć pokusę, aby nie czynić tego, co w naszej mocy, aby przestrzegać jakiegoś przykazania? W jaki sposób możemy takie pokusy przezwyciężać?

• W jaki sposób staranie się, aby ciągle przestrzegać przykazań, wymaga od nas polegania na Zbawicielu Jezusie Chrystusie?

Na zakończenie lekcji w dzienniku do studiowania wyznacz sobie cel dotyczący tego, jak chciałbyś „[pamiętać] o Panu, Swym Bogu, z dnia na dzień; pilnie [przestrzegając] […] Jego przykazań” (Ks. Almy 58:40). Możesz wybrać konkretne przykazanie, którego chciałbyś lepiej przestrzegać. W ramach swojego celu możesz wyznaczyć sobie czas — na przykład: „Będę starać się szczerze modlić się rano i wieczorem przez następne pięć dni” lub „Przez następne cztery tygodnie będę w dzień sabatu ”.

Warto wiedzieć, że podczas lekcji pt. „Ocena nauki, część 7.” uczniowie będą mieli okazję dokonać oceny swoich postępów.

Komentarz i tło historyczne

Jakie błogosławieństwa wynikają z przestrzegania wszystkich przykazań Boga?

Inny sposób, w jaki możemy starać się być dokładnie posłuszni, wskazał Prezydent Russell M. Nelson:

[Zetkniecie] się z ludźmi, którzy będą wybierać, których przykazań przestrzegać i będą ignorować te, które będą łamać. Nazywam to jadłospisowym podejściem do posłuszeństwa. Takie praktyki wybierania i przebierania nie są właściwe. Doprowadzą one do nieszczęścia. Aby przygotować się na spotkanie z Bogiem, należy przestrzegać wszystkich Jego przykazań […].

Posłuszeństwo przykazaniom Boga zapewni ochronę fizyczną i duchową. (Russell M. Nelson, „Z wiarą patrz w przyszłość”, Liahona, maj 2011, str. 34-35)

Dlaczego Pan daje nam przykazania?

Starszy Dale G. Renlund z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Rodzicielskim celem naszego Ojca Niebieskiego nie jest, by Jego dzieci robiły to, co prawe. On pragnie, by Jego dzieci wybierały robienie tego, co prawe, i ostatecznie stały się takie, jak On. Gdyby chciał, byśmy byli posłuszni, stosowałby system natychmiastowych nagród i kar, by kształtować nasze zachowanie.

Jednak Bóg nie chce zamienić Swoich dzieci w wytresowane i uległe „zwierzątka” […].

Bóg stworzył plan, dzięki któremu możemy stać się dziedzicami Jego królestwa; wytyczył ścieżkę przymierza, która przybliża nas do Jego natury i do życia, którym On żyje — życia na zawsze w naszych rodzinach w Jego obecności. Osobisty wybór był — i jest — ważnym elementem tego planu, o czym dowiedzieliśmy się w naszej egzystencji przed narodzeniem. (Dale G. Renlund, „Wybierzcie sobie dzisiaj”, Liahona, listopad 2018, str. 104)

Czego jeszcze członkowie Władz Generalnych i przywódcy Kościoła nauczali o posłuszeństwie?

Nauki Władz Generalnych i innych przywódców Kościoła ukazują poniższe filmy:

„Blessed and Happy Are Those Who Keep the Commandments of God” [Błogosławieni i szczęśliwi są ci, którzy przestrzegają przykazań Boga] (5:41)

„Going to Grandma’s” [Dzień z babcią] (4:02)

„Obedience Brings Blessings” [Posłuszeństwo przynosi błogosławieństwa] (3:26)

Dodatkowe ćwiczenia

Alternatywne rozpoczęcie

Możesz rozpocząć lekcję od pokazania na tablicy listy zadań. Oto kilka przykładów: Powiedz komuś komplement. Przeczytaj na głos doktrynalny fragment do opanowania. Zapisz na tablicy przykazanie, za które jesteś wdzięczny.

Poproś uczniów, aby zrobili dokładnie jak najwięcej z zadań w odpowiedniej kolejności. Kiedy skończą, poproś ich, aby zastanowili się, czy dokładnie starali się sprostać tym wyzwaniom. Poproś ich, aby opowiedzieli, jakie korzyści płyną z tego, że starają się dokładnie wykonywać zadania.

Ks. Almy 58. Zwracajcie się do Boga w trudnych chwilach

Aby pomóc uczniom w przestudiowaniu dodatkowej historii o młodych wojownikach, wyjaśnij, że Nefici pragnęli odzyskać miasto Manti. Nieprzyjaciel miał nad nimi tak wielką przewagę liczebną, że zdecydowali się poczekać na posiłki i zaopatrzenie z Zarahemli.

Przeczytaj Ks. Almy 58:6–12 i odszukaj, co zrobili Nefici, kiedy zmagali się z tym trudnym położeniem i co zrobił w tej sytuacji Pan. Pomóż uczniom rozpoznać zasadę, która brzmi: Jeśli będziemy zwracać się do Boga w trudnych czasach, możemy otrzymać spokój, za sprawą którego możemy zyskać nadzieję. Poproś uczniów, aby zapisali typowe trudności, z jakimi może zmagać się nastolatek, a następnie poproś, aby dopisali kilka sposobów, na jakie możemy zwracać się do Boga w takich chwilach. Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, w jaki sposób Bóg pobłogosławił ich w trudnych czasach. Przeczytaj Ks. Almy 58:39–40 i odszukaj, w jaki sposób młodzi wojownicy postanowili zwrócić się do Boga w czasie trudności.