ヒラマン1－6章

概要

司令官モロナイ，ヒラマン，大さばきつかさのパホーランの死後間もなく，ニーファイ人は多くの争いの結果に苦しみました。ヒラマンの息子であるニーファイとリーハイは，「贖い主の岩の上に」（ヒラマン5：12）人生の基を築いた者は，悪に抵抗し忠実である力を持つ，と父が宣言したことを思い出しました。暗黒の雲が邪悪なレーマン人たちを覆うと，彼らは悔い改めてイエス・キリストを信じる信仰を持つように教えられました。何年も後に，預言者モルモンがニーファイ人の歴史を短くまとめて金版に記録したとき，彼はしばしば「このことから分かるように」といった言葉を使って重要な真理を指摘しました。預言者モルモンが強調した真理は，現代のわたしたちが直面する課題を解決するのに役立ちます。

教えるための準備

以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。

ヒラマン1－4，6章

注：モルモン書の高慢のサイクルについては， ヒラマン1－6章の『わたしに従ってきなさい―個人と家族用：モルモン書　2024年』の研究概要で論じられています。この手引きでは，ヒラマン11－12章のレッスンで高慢のサイクルに焦点を当てます。

この課の目的：この課は，争いがもたらす影響と，争いの多い世界でキリストに平安を見いだす方法を生徒が理解するのに役立ちます。

生徒の準備：生徒に，自分の人生で争いの種となっている人やものについて祈ってもらいます。
表示するコンテンツ：バブルチャート。生徒には学習帳に書き写してもらいます
ビデオ：「霊的推進力」（17：17；タイムコード1：38－3：31を見ます）
オンラインレッスンに関する提案：生徒に，完成したバブルチャートと，研究することで見つけた原則を見せてもらいます。そのためには，バブルチャートの写真を撮って画面を共有してもらうか，図をカメラの前に近づけてもらうことができるでしょう。

ヒラマン3，6章

この課の目的：この課は，生徒が聖文から真理を見つけ，その真理が生活にどのように影響するかを分析するのに役立ちます。

生徒の準備：生徒に，個人または家族での聖文研究中に，重要な真理を一つか二つ見つけてもらいます。生徒に，聖文から意義深い真理を見つける方法を説明する準備をしてきてもらいます。
オンラインレッスンに関する提案：生徒に，ヒラマン3章とヒラマン6章で見いだした様々な原則を，チャットで分かち合ってもらうとよいでしょう。

ヒラマン5：1－13

この課の目的：この課は，生徒が悪魔に立ち向かい，イエス・キリストに基を築くのに役立ちます。

生徒の準備：生徒に，ヒラマン5：12を読んでもらい，自分にとって意義深い言葉や語句に印をつけてもらいます。また，聖句全体を暗記し始めてもらうとよいでしょう。
画像：ソルトレーク神殿の写真
ビデオ：「神殿とあなたの霊的な基」（18：59；タイムコード3：19－4：26を見ます），「霊を滅ぼす嵐」（2：24）
オンラインレッスンに関する提案：生徒がイエス・キリストの上に基を築く方法を分かち合うときは，ホワイトボード機能を使って回答をリストアップし，生徒がそのうちの幾つかを分析できるようにすることもよいでしょう。

マスター教義：ヒラマン5：12

この課の目的：この課は，生徒がヒラマン5：12のマスター教義聖句の場所と重要語句を暗記し，その教義を説明し，霊的な知識を得るための原則を実生活の状況に応用するのに役立ちます。

生徒の準備：生徒に，ヒラマン5：12の聖句全体を暗記する努力を続けてもらいます。
ビデオ：「キリストはよみがえられた―キリストを信じる信仰は山を動かす」（16：22；タイムコード8：42－9：43を見ます）
画像：岩の上に立っている若者の画像
生徒用に準備するもの：小石，紙切れ，接着剤，テープ，輪ゴム，マーカー
オンラインレッスンに関する提案：生徒に，ブレイクアウトグループに分かれ，霊的な知識を得るための原則について話し合ってもらうとよいでしょう。原則ごとに，別々のグループに分かれてもらうとよいでしょう。

ヒラマン5：14－52

この課の目的：この課は，生徒がイエス・キリストに頼り，恐れの感情や暗闇を取り除き，それをイエス・キリストの喜び，平安，光に置き換えるのに役立ちます。

生徒の準備：生徒にイエス・キリストがどのように光のようであられるかを深く考えてもらいます（ヨハネ8：12参照）。
実物を使ったレッスン：懐中電灯
オンラインレッスンに関する提案：クラスを始めるに当たって，照明の良し悪しによって，生徒のカメラ映りにどのような影響があるかを話し合うとよいでしょう。生徒に，画面上でよりはっきりと見えるように，さらに明かりをともしてもらうとよいでしょう。