希拉曼書第1～6章

概覽

在摩羅乃隊長、希拉曼和首席法官派賀藍過世後不久，尼腓人嘗到了紛爭層出不窮的苦果。希拉曼的兒子尼腓和李海記得他們的父親曾宣告，將自己生活的根基建立在「我們救贖主這塊磐石上」（希拉曼書5：12）的人，必有能力抵抗邪惡並保持忠信。當黑暗籠罩一群邪惡的拉曼人時，他們受到教導要悔改，要對耶穌基督有信心。許多年後，當先知摩爾門節錄尼腓人的歷史，記錄在金頁片上時，有時會用「由此可知」這句話來指出重要的真理。他所強調的真理，能幫助我們面對今日所面臨的挑戰。

準備教導

下列資訊為教師在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

希拉曼書第1～4章；第6章

注意： 希拉曼書第1～6章，來跟從我——供個人和家庭使用：摩爾門經2024年的研讀大綱，針對摩爾門經中的「驕傲的循環」進行了討論。這本用本會在希拉曼書第11～12章那一課中強調「驕傲的循環」。

課程目的：本課能幫助學生了解紛爭的後果，以及在充滿紛爭的世界中，如何在基督裡找到平安。

學生準備：請學生為在他們生活中，引起紛爭的某個人或某件事祈禱。
展示內容：供學生抄寫到日記中的氣泡圖
影片：「靈性動量所產生的力量」（17：17；從1：38觀看至3：31）
視訊教學建議：學生可以展示他們完成的氣泡圖，以及他們在研讀中找出的原則句子。他們可以藉由為自己的氣泡圖拍攝數位照片並分享他們的螢幕，或者將圖表拿到鏡頭前，來做到這點。

希拉曼書第3章；第6章

課程目的：本課能幫助學生在經文中找出真理，並分析這些真理能如何影響他們的生活。

學生準備：請學生在個人或家庭經文研讀時，找出一兩項重要的真理。請他們準備好來說明，他們如何在經文中找到有意義的真理。
視訊教學建議：不妨請學生在聊天室中，分享他們在希拉曼書第3章和第6章中找出的各項原則。

希拉曼書5：1-13

課程目的：本課能幫助學生抗拒魔鬼，並把自己的根基建立在耶穌基督上。

學生準備：請學生閱讀希拉曼書5：12，並將對他們別具意義的字詞劃記下來。不妨也請學生開始背誦整段經文。
圖片：鹽湖聖殿的照片
影片：「聖殿和你的靈性根基」（18：59；從3：19觀看至4：26）；「靈性的旋風」（2：24）
視訊教學建議：當學生分享如何把自己的根基建立在耶穌基督上時，不妨運用白板功能列出他們的回應，並幫助他們分析其中幾個回應。

精通教義：希拉曼書5：12

課程目的：本課能幫助學生背誦希拉曼書5：12的精通教義經文出處和關鍵經文詞句、說明教義，並在現實生活情況中應用獲得屬靈知識的各項原則。

學生準備：請學生繼續努力背誦希拉曼書5：12的整段經文章節。
影片：「基督已復生；對祂的信心能夠移山」（16：22；從8：42觀看至9：43）
圖片：一個年輕人站在岩石上的圖片
給學生的教材：小石頭、紙條、膠水、膠帶、橡皮筋和麥克筆
視訊教學建議：不妨把學生分派至分組討論室，讓他們討論獲得屬靈知識的各項原則。不妨按照每一項原則將學生分組。

希拉曼書5：14-52

課程目的：本課能幫助學生仰賴耶穌基督來趕走恐懼和黑暗的感受，取而代之的是祂的喜樂、平安和光。

學生準備：請學生沉思，耶穌基督如何就像光一樣（見約翰福音8：12）。
實物教學：手電筒
視訊教學建議：不妨討論光線的好壞，對學生在鏡頭中看起來的樣子有何影響，來開始上課。不妨請學生打開更多的燈，幫助他們在螢幕中的影像顯得更清楚。