3 Нефій 13–14

Вчення Христа

Уявіть, що відчували люди в землі Щедрій, коли слухали вчення воскреслого Спасителя. Ми благословенні, оскільки частина Його послання записана в 3 Нефій 13–14. Ці розділи наповнені принципами, які сьогодні мають таке саме важливе значення для нас, яке мало й для людей, що були присутні, коли Він їх проголошував. Мета цього уроку — допомогти вам визначити принципи з вчень Спасителя й побачити, як їх можна застосувати у вашому повсякденному житті у наш час.

Допоможіть студентам визначати вчення й принципи. Студентам буде корисно продовжувати практикуватися, коли вони навчатимуться визначати вчення й принципи євангелії. Знайдіть уривки з Писань, які навчають численних принципів, і дайте студентам час, щоб виявити ці істини. Допоможіть студентам чітко висловити знайдені істини.

Підготовка студентів: ви можете запропонувати студентам пошукати під час особистого вивчення Писань твердження про причини та наслідки й прийти в клас готовими поділитися ними. Ці твердження можна сформулювати, використовуючи слова якщо й тоді, або ж уривок може просто описувати, який вибір призводить до тих чи інших наслідків.

Можливі навчальні завдання

Яку пораду ви б дали?

Можна попросити студента коротко пояснити або описати класу навичку, яку йому чи їй вдалося розвинути. Або ви можете запропонувати всім студентам упродовж однієї хвилини описати партнеру свою навичку, яка у них є.

Подумайте про навичку, яку ви розвинули завдяки постійній практиці. Це може бути спорт, хобі, шкільний предмет або така навичка як водіння, приготування певної страви або догляд за домашньою твариною.

Уявіть, що після короткого пояснення ваших навичок співрозмовник виявляє інтерес спробувати це.

Подумайте про одну пораду, яку ви можете дати цій людині зі свого досвіду. Це може бути підказка, на осмислення якої в іншому випадку їм знадобився б деякий час, або що може допомогти їм уникнути поширеної помилки, якої люди припускають у процесі освоєння вашої навички.

Узагальніть свою пораду простим причинно-наслідковим формулюванням. (Наприклад, якщо навичкою є біг на довгу дистанцію, ви можете сказати: “Якщо ви питимете достатньо води, ваші м’язи відновляться швидше”.)

Ви можете запросити деяких студентів поділитися їхніми причинно-наслідковими твердженнями з класом.

Подібно до того, як ваші знання та порада можуть допомогти людині, яка вивчає вашу навичку, досягти успіху та уникнути непотрібних помилок, порада Ісуса Христа може благословити вас і захистити вас від помилок.

Сьогодні ви матимете благословення вивчати 3 Нефій 13–14; цей урок є продовженням незрівнянної проповіді Спасителя, яку також можна знайти в Матвій 5–7. Ісус продовжував навчати вищого закону, який допомагає нам підготуватися до життя в присутності Бога (див. Учення і Завіти 88:21–22). Вивчаючи Його поради, подумайте, наскільки Його вчення стосуються ситуацій, з якими ви стикаєтеся. Робіть часті паузи, щоб обмірковувати принципи, які ви відкриваєте, і записуйте, як дотримання істин, яких Він навчав, підготує вас до повернення до Його присутності.

Причинно-наслідкові твердження в Писаннях

Одним з ефективних способів вивчення вчень Господа є пошук причинно-наслідкових зв’язків. Часто ці твердження починаються зі слова якщо. Ці твердження можуть допомогти вам чітко зрозуміти, який вибір призводить до яких результатів. Говорячи про причинно-наслідкові (або умовні) твердження, старійшина Кевін С. Гамільтон, сімдесятник, заявив:

У Господа також є умови: умови віри; умови праведності; умови покаяння. Існує багато прикладів умовних переходів, даних Богом, наприклад таких…

“Якщо ви питатимете з щирим серцем, зі справжнім наміром, маючи віру в Христа, [то] Він явить вам правду про це силою Святого Духа” (Мороній 10:4)…

“Якщо будете ви зберігати Мої заповіді, [то] в любові Моїй перебуватимете” (Іван 15:10). (Кевін С. Гамільтон, “Я вчиню так, щоб слабке стало сильним для них”, Ліягона, трав. 2022, с. 50, дужки й курсив є в оригіналі)

У прикладах старійшини Гамільтона зверніть увагу на те, що слово якщо стоїть перед нашими необхідними діями. Потім описуються наслідки або результати наших дій.

Коли Ісус Христос навчав людей у землі Щедрій, деякі з важливих принципів, про які Він говорив, були викладені як причинно-наслідкові зв’язки, що містили слово якщо. Наприклад, прочитайте 3 Нефій 13:14–15 і позначте слово якщо в кожному вірші.

Зверніть увагу, що в прикладі старійшини Гамільтона слово то міститься в кожному твердженні, щоб підкреслити результати нашого вибору. Ви теж можете у своїх примірниках Писань написати слово то в місцях, де, на вашу думку, у віршах 14–15 його слід зазначити.

Попросіть бажаючих написати на дошці причинно-наслідкові твердження, які вони знайшли в цьому уривку. Це може бути початком списку тверджень про істину, який учні будуть доповнювати протягом уроку.

Переформулювання вчень Спасителя в причинно-наслідкові твердження

Деякі вчення Ісуса не містять слова якщо. Однак, якщо добре їх обдумати й слідувати за вказівками Святого Духа, ви зможете помітити причинно-наслідкові зв’язки, які уточнюють принципи, яких Він навчав. Прочитайте принаймні три з наведених нижче уривків і напишіть просте причинно-наслідкове твердження для кожного уривка, що зображує пораду Спасителя.

Ви можете повторити те, чого Він навчав, як твердження “якщо-тоді”. Наприклад, після вивчення 3 Нефій 13:1–4 хтось може написати “Якщо наш мотив у допомозі бідним подібний до Христового, тоді наша нагорода прийде від Небесного Батька”. З цього уривка ми можемо дізнатися, що наші мотиви для праведних дій важливі для нашого Небесного Батька, Який любить благословляти тих, хто стає більше схожими на Його Сина, Ісуса Христа.

Студенти можуть виконати це завдання в невеликих групах, де кожен учасник може вивчити різні уривки та поділиться своїми висловлюваннями. Ви можете показати всі наведені нижче варіанти або обмежитися тими, які, на вашу думку, найбільше потрібні вашим студентам.

• 3 Нефій 13:5–8

• 3 Нефій 13:16–18

• 3 Нефій 13:19–21

• 3 Нефій 13:22–23

• 3 Нефій 13:24 (Одне зі значень слова “мамон” — багатство або власність.)

• 3 Нефій 13:25, 32–33

• 3 Нефій 14:1–5

• 3 Нефій 14:7–11

• 3 Нефій 14:21

• 3 Нефій 14:24–26

Запропонуйте кільком студентам записати на дошці свої причинно-наслідкові зв’язки та поставте запитання, подібні до наведених нижче, щоб допомогти їм побачити, наскільки вчення Спасителя актуальні в сучасному світі.

Інший спосіб допомогти студентам побачити їхню актуальність — запропонувати попрацювати в невеликих групах і подумати про ситуації, коли якісь із записаних на дошці принципів могли б допомогти підліткам в певних умовах, зокрема:1) вдома; 2) в школі або 3) в їхньому майбутньому дорослому житті. Давши студентам достатньо часу, запропонуйте групам поділитися своїми ідеями із сусідньою групою.

• Чому, на вашу думку, Спаситель хоче, щоб люди сьогодні знали, чого Він навчав у цих розділах? Які з Його вчень, на вашу думку, найпотрібніші в наші дні?

• Як підліток може застосувати один із принципів причинно-наслідкового зв’язку, які ви сформували з цих розділів, вдома, у школі або в майбутньому дорослому житті? Як це може допомогти йому чи їй?

  Ви можете поділитися випадком, коли дослухалися до одного з принципів, яких Спаситель навчав у цих розділах, і зазначити, як це благословило ваше життя.

  Потім можна дати студентам час обміркувати наведені далі запитання та записати свої думки:

• Яке з учень Спасителя в цих розділах найдоречніше в ситуації, з якою ви стикнулися у своєму житті? Як, на вашу думку, Він хотів би, щоб ви застосували Його пораду?

Коментарі та довідковий матеріал

Чи є неправильним молитися про щось неодноразово або використовувати схожі фрази в молитвах?

Застереження Господа щодо “марних повторень” (3 Нефій 13:7) не означає, що ми не можемо використовувати схожі слова щоразу, коли молимося. Це застереження проти порожніх або нещирих слів. Важлива щирість наших молитов. (Див. Алма 34:28, щоб дізнатися, чому ще молитви можна вважати марними.)

Президент Томас С. Монсон (1927–2018) навчав:

Коли ми молимося, спілкуймося по-справжньому з нашим Батьком на Небесах. Легко дати молитвам перетворитися на повторювання, виголошення слів, за якими майже нічого не стоїть… Молімося щиро і змістовно, дякуючи і просячи про те, що нам необхідно. (Томас С. Монсон, “Тверда основа”, Ліягона, лист. 2006, с. 67)

3 Нефій 14:1. Що означає заповідь “не суди”?

Президент Даллін Х. Оукс, з Першого Президентства, пояснював:

Існує два види судження: останній суд, який нам заборонено здійснювати; та проміжний суд, який ми маємо спрямування здійснювати згідно з праведними принципами…

Чому Спаситель наказав, щоб ми не судили остаточно? Я гадаю, що ця заповідь була дана тому, що ми наважуємося остаточно засуджувати щоразу, коли заявляємо, що якась конкретна особа котиться у пекло (або буде на небесах) стосовно якогось конкретного вчинку чи за її станом на певний момент часу…

Ми всі здійснюємо [проміжний] суд, вибираючи собі друзів, вибираючи, як проведемо свій час та витратимо свої гроші і, звичайно ж, вибираючи собі вічне подружжя…

Завжди, коли це можливо, нам слід утримуватися від судження людей, допоки ми не маємо достатньо фактів. Наскільки це можливо, нам слід судити ситуації, в яких люди опинилися, а не самих людей. (Dallin H. Oaks, “‘Judge Not’ and Judging”, Ensign, Aug. 1999, 7, 9, 13)

Додаткові навчальні завдання

3 Нефій 13:9–13. Приклад молитви Господа

Попросіть пари розіграти в ролях те, як вони мають навчити когось молитися, хто ніколи раніше цього не робив.

Запропонуйте студентам прочитати 3 Нефій 13:9–13 і знайти приклади, які Спаситель використав, щоб допомогти нам зрозуміти, що ми можемо казати у своїх молитвах. Попросіть студентів переформулювати будь-які фрази, які важко зрозуміти, так, щоб хтось у наш час міг сказати їх.

Переконайтеся, що студенти розуміють слова Президента Рассела М. Нельсона: “Господня молитва служить зразком, якого треба дотримуватися, а не вивчати її всю напам’ять і повторювати багато разів” (“Уроки з Господніх молитов”, Ліягона, трав. 2009, с. 46).

3 Нефій 13:24. “Ви не можете служити Богові й мамоні”

Можна написати на дошці таке незакінчене речення: “Ви не можете служити Богові й ”.

Запропонуйте учням заповнити пропуск, прочитавши 3 Нефій 13:24. Потім запропонуйте студентам заповнити пропуск іншими словами, що позначатимуть ті речі, яким ми можемо піддатися спокусі служити в наші дні. Наприклад, учні можуть написати “спорт”, “розваги”, “гроші” тощо. Допоможіть студентам зрозуміти, що ми повинні приймати свідомі рішення й не дозволяти нічому, навіть тому, що за своєю суттю не є злом, мати пріоритет над служінням Богу.

3 Нефій 14:15–21. “Остерігайтеся лжепророків”

Запропонуйте студентам порівняти те, чого навчав Ісус Христос у 3 Нефій 14:15–21, з абзацами 11–12 розділу “Набуття духовного знання” в посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2023).

Запропонуйте студентам розповісти, чому ця порада Господа сьогодні необхідна світу.

3 Нефій 14:24–27. Мудра людина й нерозумна людина

Покажіть невеликий таз із купою піску та великий камінь поруч із купою піску. Покладіть один маленький предмет на вершину купи та ще один на камінь. Потім налийте в таз воду та запропонуйте учням подивитися, що станеться.

Запропонуйте студентам вивчити 3 Нефій 14:24–27 і знайти, що визначає, чи буде наше життя побудоване на камені Христа чи на піску. Студенти можуть зробити перехресні посилання або пов’язати цей уривок із Геламан 5:12 і знайти інформацію про те, чому ми хочемо будувати своє життя на Христі.