「精通教義複習23：背誦」，摩爾門經教師用本（2024）
「精通教義複習23」，摩爾門經教師用本
精通教義複習23
背誦
記住經文出處及其中教導的內容，能在很多方面幫助你。本課旨在幫助你背誦，摩爾門經後半部分的多個經文出處和關鍵經文詞句，或一整段精通教義章節。
鼓勵背誦。請小心不要讓背不起來的學生感到沮喪。幫助可能有學習障礙的學生，找出可能更適合他們需求的背誦方法。
學生準備：請學生選擇一則精通教義關鍵經文詞句和出處來背誦，並準備好到課堂上分享。
可進行的學習活動
可能需要用一堂精通教義章節課程來取代本複習課程。參考區域主管、地區主管或協調員提供的教學進度表，在福音進修班學期之內，務必教完每一堂精通教義章節課程。
重複的重要
幫助學生了解重複的價值，但不要在這裡花太多時間。確使學生會有充分的時間，在本課稍後背誦精通教義詞句或章節。
重複我們想學習或記住的事，有很大的益處。列出一些常常需要不斷重複的活動。
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你曾因多次重複某事，而在哪些方面獲益？
如果有幫助不妨簡短地討論，人們大多在幾週後就會忘記新學到的教材內容，但他們能透過一再重複閱讀教材來加強記憶。此外，與其一次背誦所有的內容，將教材分成幾個小一點的部分來背可能會更有效。
展示摩羅乃造訪約瑟·斯密的圖片。
當摩爾門經先知摩羅乃造訪約瑟·斯密時（這時摩羅乃的身分是天上的使者），他用重複的方式來幫助17歲的約瑟記住一個重要的信息。
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關於這些造訪，你記得哪些事情？（見約瑟·斯密——歷史1：33-49。）
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神差遣摩羅乃來傳達同樣的信息四次，這點說明了有關神的哪些事？
十二使徒定額組大衛·貝納長老談到摩羅乃多次造訪約瑟·斯密，然後教導：
重複是聖靈啟發我們思想、影響我們心靈，並擴大我們理解的一種媒介。（David A. Bednar, “Repeat Over Again … the Same Things as Before” [Brigham Young University–Idaho devotional, Jan. 26, 2016], byui.edu）
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這對你了解，重複研讀精通教義章節和關鍵經文詞句的益處，有哪些幫助？
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教會為你選出了讓你重複和著重學習的特定經文，這說明了什麼？
向學生展示以下圖表或提供該複本，或者請他們在精通教義核心文件（2022）中找出精通教義章節清單。
請他們複習之前背過的經文出處和關鍵經文詞句，然後決定今天要著重於背誦哪些經文章節。
摩爾門經精通教義：阿爾瑪書～摩羅乃書
摩爾門經教師用本（2024）
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經文出處 |
關鍵經文詞句 |
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經文出處 | 關鍵經文詞句 「祂必到各處去，受盡各種痛苦、折磨、試探。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「贖罪是必定要完成的；……是無限而永恆的犧牲。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「不要再追求眼睛的欲望。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「邪惡絕非幸福。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「你們要在……我們救贖主這塊磐石上建立根基。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「我已順從了父從開始時對萬事的旨意。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「像我一樣完全，或像你們在天上的父一樣完全。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「歸向我，……受洗，使你們得以藉著接受聖靈而聖化。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「你們的信心受到考驗之前，你們不能獲得見證。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「如果世人到我這裡來，……我必為他們使軟弱的東西變成堅強。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「仁愛是基督純正的愛。」 |
經文出處 | 關鍵經文詞句 「用真心誠意來求問，對基督有信心，……藉著聖靈的力量，你們可以知道一切事情的真實性。」 |
學生能運用下列方法或其他練習，來背誦經文出處和關鍵經文詞句，或背誦整段經文。在他們完成後，學生可以展示他們在選項2中畫出的圖畫，並說明他們的畫能如何幫助他們記住所背誦的內容。如果時間允許，學生能針對其他精通教義經文重複進行這些練習。
開始背誦
在你運用重複來幫助自己背誦時，請想出一兩種方法來邀請聖靈啟發你的心智。下面的例子對你會有幫助：
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將你想背誦的內容分成幾個小段，然後分別重複背誦這幾小段。
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將你想背誦的所有或部分字詞畫成圖畫。
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唸出你想要背誦的經文章節部分，直到你能不看文字就背出來為止。用每個字的第一個注音符號，來幫忙背誦也很有用。
計劃重複去做
請學生在課後繼續背誦，來加強他們的記憶。請學生訂立詳細的計畫，並在接下來的幾天和幾週內追蹤他們的進展，幫助他們成功背誦。
想想看，你能用哪些方式一連好幾天或幾週繼續背誦。以下建議或許有助於你作出決定：
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祈求天父幫助你，記住你所背誦的內容。
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從一天中選出一個特定的時間，盡量憑記憶背誦經文。不妨設定鬧鐘，在每天的相同時間提醒自己。
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請某人檢查你的進度和記憶，請對方看著這些字詞聽你背誦。