„Ks. Etera 2: ‘Kierowani bez przerwy ręką Pana’”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)
„Ks. Etera 2”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela
Ks. Etera 2
„Kierowani bez przerwy ręką Pana”
Czy kiedykolwiek miałeś do czynienia z trudną decyzją lub problemem i nie wiedziałeś, co uczynić? Kiedy brat Jereda i jego lud budowali barki, aby przeprawić się przez ocean, napotkali kilka poważnych problemów. Brat Jereda działał z wiarą w Pana i szukał Jego przewodnictwa w każdym wyzwaniu. Ta lekcja może pomóc ci dowiedzieć się, jak zabiegać o pomoc Pana w rozwiązywaniu twoich problemów.
Dawaj uczniom sposobności, by zabiegać o osobiste objawienia. Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium nauczał: „pisma święte pomogą nam odnaleźć odpowiedzi na wszystkie nasze osobiste pytania, ponieważ czytając je, zapraszamy i stajemy się godni otrzymania natchnienia Ducha Świętego, który poprowadzi nas do wszelkiej prawdy” („Studying the Scriptures” [Studiowanie pism świętych], przemówienie podczas uroczystego spotkania w hawajskim oddziale Uniwersytetu Brighama Younga, [14 marca 1986], str. 18–21). Szukaj sposobności, aby pomaga uczniom zabiegać o pomoc Pana w ich osobistych problemach, kiedy studiują pisma święte.
Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby przyszli przygotowani, żeby podzielić się przeżyciami, w których oni lub znane im osoby otrzymali pomoc Pana w rozwiązywaniu problemów.
Przykładowe ćwiczenia
Problemy i decyzje
Poproś uczniów, aby pracowali w parach lub małych grupach nad podanym ćwiczeniem.
Ewentualnie uczniowie mogą zamiast tego anonimowo napisać na paskach papieru o problemach i rodzajach stresu, jakich doświadczają oni sami i ich rówieśnicy. Jeśli będzie to przydatne, możesz wypisać na tablicy te problemy, o których uczniowie wspominali najczęściej, lub poprosić uczniów, aby wymienili trzy najważniejsze problemy, z którymi się zmagają.
Wyobraź sobie, że ktoś w mediach społecznościowych sporządził listę trzech największych problemów i rodzajów stresu, z jakimi zmaga się młodzież w dzisiejszych czasach. Ta osoba wymieniła następujące kwestie:
-
Presja, aby mi się wiodło w szkole
-
Dogadywanie się z przyjaciółmi
-
Planowanie przyszłości
-
Czy zgadzasz się z wyborami tej osoby? Dlaczego tak lub dlaczego nie?
-
Jakie inne problemy lub rodzaje stresu możesz uwzględnić na liście? Dlaczego?
Poproś uczniów, aby w ciszy zastanowili się nad pytaniami podanymi poniżej. Pomocne może być czytanie pytań powoli.
-
Jakie są twoje największe problemy i rodzaje stresu?
-
Czy zwracasz się do Pana o pomoc? W jaki sposób?
-
Jak wielka jest twoja pewność, że możesz sobie z tymi problemami i rodzajami stresu poradzić dzięki pomocy Pana?
Wybierz jeden z problemów lub jedną z decyzji, przy których pomyślałeś, że chciałbyś uzyskać pomoc od Pana. Podczas studiowania poszukaj prawd, które pomogą ci przyjąć pomoc od Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa w rozwiązaniu wybranego przez ciebie problemu lub decyzji.
Przygotowywanie się na pomoc Pana
Jeredyci postępowali zgodnie ze wskazówkami Pana i budowali barki, aby przeprawić się „przez wiele wód” (Ks. Etera 2:6), aż dotarli do brzegu „wielkiego morza” (Ks. Etera 2:13). Następnie Pan nakazał im zbudować barki „na wzór tych, które dotychczas [budowali]” (Ks. Etera 2:16), aby przez „wielkie morze” przeprawić się do ziemi obiecanej. Kiedy brat Jereda starał się podążać za wskazówkami Pana dotyczącymi tej długiej podróży, napotkał kilka poważnych wyzwań.
Możesz przerysować poniższą tabelę na tablicę, a następnie poprosić uczniów, aby przerysowali ją do swoich dzienników do studiowania. Dobrym pomysłem może być podzielenie uczniów na pary lub małe grupy, aby przeczytali Ks. Etera 2:16–25; 3:1, 4, 6 i wspólnie wypełnili tabelę. Możesz też poprosić, aby przeczytali te fragmenty i wypełnili tabelę samodzielnie, a następnie porównali to, co zapisali, w parach lub w małej grupie.
|
Co zrobił brat Jereda i jego lud? |
Jakie pytania lub wątpliwości miał brat Jereda? |
W jaki sposób Pan zareagował na jego pytania? |
|---|---|---|
-
W jaki sposób te wersety mogą się odnosić do naszego życia?
Odpowiedzi uczniów możesz zapisać na tablicy i poprosić, aby przepisali je do swoich dzienników do studiowania.
Jedna z zasad, jakie możemy poznać, brzmi: kiedy zwracamy się do Ojca Niebieskiego w modlitwie i robimy, co w naszej mocy, aby rozwiązać nasze problemy, możemy otrzymać pomoc Pana.
-
W jaki sposób Pan odpowiedział na pytania brata Jereda (zob. Ks. Etera 2:19–23)?
Zgodnie z tym, co powiedział Prezydent Harold B. Lee (1899–1973), pytanie Pana z Ks. Etera 2:23: „Cóż chcesz, abym uczynił, abyście mieli światło w waszych barkach?”, przypomina poniższą wypowiedź:
„Co proponujesz, abyśmy uczynili, by mieć światło?” […].
Wyglądało to tak, jakby Pan mówił do niego: „Widzisz, dałem ci umysł, byś myślał, i wolną wolę, byś z niej korzystał. Teraz zrób wszystko, co jesteś w stanie, aby sobie pomóc; następnie, kiedy już zrobisz, co w twojej mocy, wkroczę i ci pomogę” […].
Jeśli chcesz błogosławieństwa, nie poprzestawaj tylko na klęczeniu i modlitwie. Przygotuj się w każdy możliwy sposób, abyś był godny otrzymania błogosławieństwa, którego pragniesz. (Harold B. Lee, Stand Ye in Holy Places [Stójcie na świętych miejscach] [1974], str. 243–244)
-
Dlaczego w niektórych sytuacjach Pan daje nam konkretne wskazówki, a innym razem chce, abyśmy sami zaproponowali wyjście i zabiegali o Jego pomoc w rozwiązywaniu naszych problemów?
-
Dlaczego Pan pragnie, aby naszym modlitwom towarzyszył wysiłek umysłowy i działanie?
-
Dlaczego odpowiedzi Pana na nasze pytania i wątpliwości, mogą pomóc nam we wzrastaniu?
Zastanów się, które z poniższych ćwiczeń będzie dla uczniów najlepsze lub pozwól uczniom wybrać.
Aby rozważyć, w jaki sposób ta zasada może odnosić się do nas w naszych czasach, wykonaj jedno z następujących ćwiczeń:
-
Napisz o tym, w jaki sposób Pan odpowiedział tobie lub innej znanej ci osobie za pomocą konkretnych wskazówek, aby rozwiązać dany problem, lub chciał, abyś to ty zaproponował rozwiązanie i zabiegał o Jego błogosławieństwa. Zapisz, czego się nauczyłeś z tego przeżycia.
-
Wybierz to, co według ciebie jest jednym z najczęstszych problemów lub rodzajów stresu, jakich w dzisiejszych czasach doświadcza młodzież. Zastanów się, co ktoś może zrobić, aby ten problem przezwyciężyć, i w jaki sposób może zwrócić się o pomoc do Pana.
Jeśli uczniowie znają współczesne przykłady działania tej zasady, poproś, aby się nimi podzielili. Ty również możesz to zrobić.
Zastosowanie osobiste
Zastanów się nad problemem lub decyzją, które wybrałeś na początku lekcji. Do swojej tabeli dopisz:
|
Co takiego robię lub mogę zrobić, aby rozwiązać lub przezwyciężyć mój problem? |
Jakie mam pytania lub wątpliwości, o których mógłbym powiedzieć Panu? |
W jaki sposób Pan może mi pomóc lub odpowiedzieć? |
Poproś uczniów, aby zastanowili się nad swoimi przygotowaniami do lekcji lub o nich opowiedzieli. Następnie zachęć ich, aby zrobili, co podano poniżej.
Zabiegaj o pomoc Ojca Niebieskiego poprzez Ducha Świętego, aby dowiedzieć się, co powinieneś zrobić. Przypomnij sobie, co takiego wiesz o Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie, co daje ci pewność, aby zabiegać o Ich pomoc.