Introduzione
In qualità di insegnante di questo corso di studi, hai il privilegio di aiutare gli studenti a scoprire, comprendere e vivere le verità salvifiche contenute nel Libro di Mormon. Mentre ti prepari a insegnare, segui l’ammonimento del Signore di cercare la guida dello Spirito Santo, “poiché… quando un uomo parla per il potere dello spirito, il potere dello Spirito Santo lo porta fino al cuore dei figlioli degli uomini” (2 Nefi 33:1). Le cose più importanti che puoi fare per prepararti a insegnare sono: studiare le Scritture con spirito di preghiera e seguire la guida dello Spirito Santo. Questo manuale integra la tua preparazione. Fornisce informazioni di base per ciascun gruppo di passi scritturali, individua importanti principi del Vangelo relativi ai passi presi in esame e suggerisce dei modi in cui puoi insegnare questi principi per aiutare gli studenti a capirli e applicarli. Che tu sia un insegnante a tempo pieno o un volontario, questo manuale ti aiuterà a prepararti per l’insegnamento.
Struttura del manuale
Questo manuale contiene 56 capitoli ed è stato pensato per essere utilizzato durante un intero anno scolastico. Comprende il corso di religione 121, che copre da 1 Nefi 1 a Alma 29, e il corso di religione 122, che va da Alma 30 a Moroni 10. Ogni lezione dovrebbe durare circa 50 minuti. Nel caso di un corso semestrale composto di 14 settimane, dovrai tenere due lezioni a settimana. Se tieni una lezione alla settimana, adatta il materiale a seconda delle tue circostanze. Non scoraggiarti se non hai tempo a sufficienza per insegnare ogni aspetto dei passi scritturali in questione o tutti i principi e dottrine suggeriti. Seleziona e insegna quelli che senti essere più importanti per i tuoi studenti.
Ciascun capitolo è suddiviso in tre sezioni:
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Introduzione
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Alcune dottrine e principi
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Suggerimenti per insegnare
Introduzione
L’introduzione mette in rilievo i temi generali affrontati dai passi analizzati di seguito.
Alcune dottrine e principi
La sezione intitolata “Alcune dottrine e principi” contiene un elenco di dottrine e principi fondamentali presenti nei passi in questione. Ad esempio, il capitolo 23, che esamina Alma 1–4, elenca le seguenti dottrine e principi:
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I Santi degli Ultimi Giorni devono evitare le frodi sacerdotali (vedere Alma 1).
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Dio ci rafforzerà se ci opporremo alla malvagità (vedere Alma 2).
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La pura testimonianza combatte l’orgoglio (vedere Alma 4).
Oltre alle dottrine e ai principi elencati in questa sezione, potresti trovare altre importanti verità che senti che debbano venire insegnate. Sotto la guida dello Spirito Santo, puoi selezionare attentamente altre dottrine e principi che desideri includere. Tuttavia, ricorda che se un principio o una dottrina contenuta in un passo non viene trattata in un capitolo, potrebbe venire esposta in un altro capitolo che fa riferimento a dei passi scritturali che insegnano quell’argomento più esaustivamente.
Suggerimenti per insegnare
La sezione “Suggerimenti per insegnare” propone delle idee specifiche per ciascun punto elencato in “Alcune dottrine e principi”. In alcuni capitoli, la sezione “Suggerimenti per insegnare” contiene anche degli spunti relativi a temi significativi non menzionati in “Alcune dottrine e principi”.
Ogni suggerimento per l’insegnamento comincia con questa icona: . Anche se alcuni di questi suggerimenti si collegano naturalmente uno all’altro, puoi utilizzarli indipendentemente.
I suggerimenti fungono da guida durante la preparazione della lezione e puoi adattarli alle esigenze di coloro cui insegni. Ricorda, la tua responsabilità è di insegnare secondo la direzione dello Spirito, aiutando gli studenti a capire le dottrine e i principi. Non è necessario coprire tutto il materiale. Aiuta invece gli studenti a comprendere i passi scritturali secondo i limiti dettati dalla tua situazione di insegnamento e le loro esigenze.
Nel manuale, i passi che fanno parte della padronanza delle Scritture sono evidenziati con questa icona: . A pagina 4 si trova un elenco di tutti i 100 passi della padronanza delle Scritture. Se gli studenti hanno frequentato il seminario, dovrebbero conoscere questi passi dottrinalmente rilevanti. Quando giungi a uno di essi nel tuo insegnamento, puoi incoraggiare gli studenti a spiegare perché per loro è significativo. Invitali a imparare o reimparare a memoria questi versetti e a ottenerne una più profonda comprensione. L’anziano Richard G. Scott, membro del Quorum dei Dodici Apostoli, ha insegnato: “Vi invito ad imparare a memoria i passi delle Scritture che vi commuovono nel profondo del cuore e riempiono la vostra anima di conoscenza. Quando le Scritture vengono usate così come il Signore ha voluto che fossero scritte, esse hanno un potere intrinseco che non viene comunicato quando sono parafrasate” (Conference Report, ottobre 1999, 112; oppure Liahona, gennaio 2000, 106).
Altri sussidi per l’insegnamento
Libro di Mormon Manuale dello studente Religione 121–122 (articolo numero 32506160). Ogni capitolo del manuale dello studente contiene delle sezioni intitolate “Punti su cui riflettere” e “Compiti suggeriti”. Le domande della sezione “Punti su cui riflettere” e le attività della sezione “Compiti suggeriti” possono aiutare gli studenti ad approfondire la loro comprensione e ad applicare i principi delle Scritture alla loro vita.
Numerose idee per l’insegnamento all’interno del manuale dell’insegnante fanno riferimento al manuale dello studente. Puoi usare il manuale dello studente in ogni lezione per trovare idee, domande e compiti da assegnare.
DVD allegato. Con il presente manuale dell’insegnante è accluso un DVD. Il DVD contiene registrazioni audio e video di profeti degli ultimi giorni e altre Autorità e dirigenti generali della Chiesa, che condividono parole di consiglio che vengono citate nel manuale dello studente e dell’insegnante. In questo manuale, le citazioni che sono disponibili sul DVD sono segnalate con questa icona: 
A. Il DVD è diviso secondo i capitoli del manuale. La lettera dell’icona si riferisce a una traccia sul DVD.
Parole dei profeti degli ultimi giorni e delle Autorità e dirigenti generali della Chiesa. Mentre studi i discorsi pronunciati alla conferenza generale e gli articoli delle riviste della Chiesa, cerca ulteriori insegnamenti che possono aiutare te e i tuoi studenti a capire e applicare le Scritture.
Altre pubblicazioni della Chiesa. Questo manuale spesso prende citazioni da altre pubblicazioni approvate dalla Chiesa, tra cui il Bible Dictionary, la Guida alle Scritture (scriptures.lds.org), Siate fedeli: riferimenti per lo studio del Vangelo (articolo numero 36863160) e Per la forza della gioventù: Adempiere il nostro dovere verso Dio (opuscolo, articolo numero 36550 160).
Come usare il manuale
Le Scritture sono la tua primaria risorsa per la preparazione delle lezioni. Questo manuale ti aiuta a insegnare ai tuoi studenti usando le Scritture.
Puoi utilizzare questo manuale dell’insegnante in tre maniere principali:
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Puoi attenerti strettamente ai suggerimenti per l’insegnamento che vengono proposti.
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Puoi usare il manuale come una guida per lo studio che ti aiuti a individuare principi e temi da sviluppare nella tua lezione.
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Puoi usare il manuale come una risorsa che integri le idee che ti giungono mentre studi i capitoli relativi a una lezione.
Decidere che cosa insegnare
Per ciascun gruppo di passi scritturali, scegli le dottrine, i principi e gli avvenimenti più importanti da capire per i tuoi studenti. Nel decidere che cosa insegnare lasciati guidare dai suggerimenti dello Spirito e dalle necessità degli studenti. Studia i passi scritturali approfonditamente, prendendo nota di dottrine, principi, avvenimenti, parole o espressioni difficili che aiuterai gli studenti a comprendere. Potrebbe esserti utile leggere i passi più di una volta.
Non sei obbligato a insegnare tutti principi e le dottrine di ogni capitolo. Infatti, è probabile che il tempo non sia sufficiente per farlo. L’anziano Richard G. Scott ha consigliato: “Ricordate, la vostra priorità non è quella di utilizzare tutto il materiale se ciò significa che non sarà totalmente recepito. Fate ciò che potete con saggezza” (“Comprendere e mettere in pratica i principi di verità”, discorso per gli insegnanti di religione del Sistema educativo della Chiesa, 4 febbraio 2005, 2, ldsces.org).
Decidere come insegnare
Mentre decidi quali metodi vuoi usare per insegnare, ricorda la maturità spirituale dei tuoi studenti. Rivolgendosi agli insegnanti del seminario e dell’istituto, il presidente J. Reuben Clark Jr. (1871–1961), della Prima Presidenza, dichiarò: “Non è necessario che vi avviciniate silenziosamente alle orecchie di questi giovani già spiritualmente esperti per sussurrarvi le cose della religione” (Il corso della Chiesa nell’educazione, edizione riveduta [opuscolo, 1994], 9).
Poiché molti dei tuoi studenti sono spiritualmente maturi, puoi aspettarti che prendano il loro ruolo di studenti seriamente. Pianifica dei modi in cui aiutarli a responsabilizzarsi nel loro apprendimento. Troverai utili i seguenti suggerimenti:
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Incoraggiali a leggere i passi assegnati e il materiale del manuale dello studente prima di ciascuna lezione. Inoltre, aiutali a sviluppare l’abitudine di studiare le Scritture ogni giorno. Incoraggiali a studiare il Libro di Mormon durante tutta la loro vita.
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Da’ loro l’opportunità di fare e rispondere a delle domande. Le buone domande possono aiutarli a responsabilizzarsi nel loro apprendimento. Mentre riflettono sulle dottrine e i principi contenuti nel Libro di Mormon, incoraggiali a spiegare il significato, condividere considerazioni e rendere testimonianza delle verità che apprendono. Crea un ambiente in cui gli studenti sanno di avere il privilegio di poter ascoltare e parlare. Fornisci loro la possibilità di edificarsi a vicenda (vedere DeA 88:122).
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Evita di usare lo stile di lezione unidirezionale come unico metodo di insegnamento. Consenti invece agli studenti di scoprire le verità; guidali a vedere ciò che tu e altri avete visto, perfino a vedere cose che non hai mai notato prima. Ricorda quanto commentato dall’anziano David A. Bednar, del Quorum dei Dodici Apostoli: “Ho notato una caratteristica comune negli insegnanti che hanno avuto una grandissima influenza nella mia vita: mi hanno aiutato a cercare di apprendere mediante la fede. Si rifiutavano di darmi delle risposte facili a domande difficili. Di fatto, non mi davano alcuna risposta, ma m’indicavano la via e mi aiutavano a fare i passi giusti per trovarle. Certamente, non ho sempre apprezzato questo modo di fare, ma l’esperienza mi ha fatto capire che una risposta data da un’altra persona di solito non viene ricordata a lungo o affatto. Di solito, invece, una risposta che noi troviamo od otteniamo attraverso l’esercizio della fede è ricordata per tutta la vita” (“Cercate l’istruzione mediante la fede”, discorso per gli insegnanti di religione del Sistema educativo della Chiesa, 3 febbraio 2006, 5, ldsces.org). Piuttosto che dispensare informazioni attraverso le tue parole soltanto, cerca dei metodi di insegnamento che aiutino gli studenti a comprendere le Scritture, riconoscendo le dottrine e i principi da soli.
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Esorta gli studenti a vivere secondo i principi che apprendono. Aiutali ad apprendere nel modo descritto dall’anziano Bednar, ossia un apprendimento che “va ben oltre la semplice conoscenza cognitiva, il serbare e ricordare le informazioni” e che fa sì che ci spogliamo dell’uomo naturale (vedere Mosia 3:19) [e] cambiamo il nostro cuore (vedere Mosia 5:2)” (“Cercate l’istruzione mediante la fede”, 3). Mentre decidi come insegnare le dottrine e i principi, pensa a dei modi in cui incoraggiare gli studenti a continuare la loro esperienza di apprendimento fuori dell’aula di lezione.
Adattare le lezioni per aiutare gli studenti con disabilità
Quando insegni a studenti con disabilità, adatta le lezioni per venire incontro alle loro esigenze. Ad esempio, molte lezioni richiedono che gli studenti leggano a voce alta o in silenzio e scrivano le risposte su un pezzo di carta. Per adattare queste attività agli studenti che hanno problemi a leggere o a scrivere, puoi leggere tu stesso a voce alta, far leggere ad altri studenti o utilizzare delle registrazioni audio. Quando le attività richiedono delle risposte scritte, puoi invece far rispondere oralmente.
Per altre idee e risorse, consulta la sezione intitolata “Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities” nel CES policy manual [Manuale delle linee di condotta del Sistema Educativo della Chiesa].
Padronanza delle Scritture
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