「8月29日-9月4日。箴言第1~4章;第15~16章;第22章;第31章;传道书第1~3章;第11~12章:『敬畏耶和华是智慧的开端』」,来跟从我——供个人和家庭使用:旧约2022年(2021)
「8月29日-9月4日。箴言第1~4章;第15~16章;第22章;第31章;传道书第1~3章;第11~12章」,来跟从我——供个人和家庭使用:2022年
8月29日-9月4日
箴言第1~4章;第15~16章;第22章;第31章;传道书第1~3章;第11~12章
「敬畏耶和华是智慧的开端」
思考怎么样研读箴言和传道书,才能帮助你「侧耳听智慧,专心求聪明」(箴言2:2)。
记录灵感启发
我们在箴言第一章读到:「我儿,要听你父亲的训诲,不可离弃你母亲的法则(或译:指教)」(箴言1:8)。箴言可被视为一部汇集慈爱父母睿智话语的著作集,他们最主要的信息是,平安和昌盛的祝福会赐给寻求智慧的人,尤其是神所赐的智慧。但箴言后面的传道书似乎在说:「事情没有那么简单。」传道书引用传道者观察到的一件事,他「专心察明智慧」,但仍只得到「捕风」和「多有愁烦」(传道书1:17-18)。这部书用各种不同的方式问道:「在这个一切看似虚妄、短暂又充满不确定的世上,是否有真正的意义?」
然而,尽管这两部书思索人生的观点不同,却教导了相似的真理。传道书宣告:「敬畏神,谨守他的诫命,这是人所当尽的本分(或译:这是众人的本分)」(传道书12:13)。这也是整部箴言中的同一原则:「你要专心仰赖耶和华,……不要自以为有智慧;要敬畏耶和华」(箴言3:5,7)。无论生活中发生了什么,纵然看似令人困惑和脱离常轨,只要我们信赖主耶稣基督,事情总是会比较好。
如需这两部书的概览,见经文指南,「箴言」和「传道书」。
个人经文研读的建议
「侧耳听智慧。」
箴言里对智慧的见解俯拾皆是。不妨将你在第1~4章和第15~16章中看到的「智慧」一词,和其他的相关字词如「知识」、「聪明」等标示出来。这几章经文如何影响你对智慧的看法?根据你的发现,你会如何描述「耶和华赐」的智慧?(箴言2:6)。思考你如何寻求主的帮助,好让你「心中有智慧」(箴言16:21)。从神的智慧而来的祝福有哪些?
什么是「敬畏耶和华」?
大卫·贝纳长老说明道:「不像世俗的恐惧那样会造成恐慌焦虑,对神的敬畏是平安、肯定和自信的一个来源。〔这〕是一种内心深处的感受,是对主耶稣基督的虔敬、尊敬和敬畏、对祂的诫命的服从,以及对祂最后审判和公义的期待。……敬畏神是爱祂,信赖祂」(「于是,他们将恐惧平息」,2015年5月,利阿贺拿,第48-49页)。
亦见箴言8:13。
「要修平你脚下的路。」
箴言第4章将智慧和正直描述为「道」或「路」(亦见箴言3:5-6)。阅读本章时,你或许会找到一些经文章节,能帮助你修平「你脚下的路」(第26节),以及你的脚步如何让你更接近主。例如,关于走在正确的道路上带来的祝福,第11-12节和第18-19节教导了哪些事?第26节和第27节对你有什么意义?
亦见尼腓二书31:18-21。
「回答柔和,使怒消退。」
第15章和第16章当中的一些箴言或许会启发你改善与他人的沟通方式,特别是与所爱的人。举例来说,想想哪些特定的经验中,你本可「回答柔和」而不是「言语暴戾」(箴言15:1)。箴言16:24-32中的忠告,如何帮助你斟酌自己的言语?
思考奎格·瑞克长老的这项见解:「『回答柔和』包含了经过思考的回应——也就是用谦卑的心说出节制的言语。这并不代表我们不要直言以对,也不代表我们要在教义真理上让步。就算理直也要气和」(「你的看法如何?」,2014年5月,利阿贺拿,第42页)。
「惟敬畏耶和华的妇女必得称赞。」
箴言31:10-31所描述「才德的妇人」,也就是具有坚定的灵性力量、能力和影响力的女子。不妨试着用你自己的话,总结每一节经文对她的看法。你可以效法她的哪些特质?
尘世生命是短暂的。
就像传道书第1~2章所主张的那样,这世上的许多事物大都是「虚空」(或短暂且往往不重要),对你来说,记住这一点为什么很有价值?你在第12章里,找到哪些事能赋予生命永恒的价值?
家庭经文研读和家庭晚会的建议
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箴言。你的家人可能会喜欢制作自己的「箴言书」——一本收集经文和后期时代先知睿智忠告的册子 。
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箴言1:7;2:5;16:6;传道书12:13-14。为了帮助家人了解箴言1:7;2:5;16:6;传道书12:13,用虔敬、爱或服从代替敬畏(亦见希伯来书12:28)可能会有帮助。这样会如何影响我们对这几节经文的看法?我们要如何表现出敬畏耶和华?
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箴言3:5-7。为了帮助家人具体想象这几节经文的教导,可以邀请他们靠在坚定稳固的东西上,例如一堵墙。然后,再试着靠在一个不坚固的东西上,例如一支扫把。我们为什么「不可倚靠自己的聪明」?我们要如何表现出全心信赖耶稣基督?
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箴言15:1-2,18;16:24,32。我们的言语如何影响家中的灵性?或许家人可以练习用「回答柔和」的方式来回答「言语暴戾」,试着在彼此互动时运用学到的事物。像「爱心由我而起」(儿童歌本,第83首)之类的歌曲,也可以用来强调这项原则。
教导儿童的更多建议,见来跟从我——供初级会使用的本周大纲。
建议歌曲:「若有爱」,儿童歌本,第76-77页。