以挪士书～摩尔门语

祂启发我去行祂的旨意

以挪士书、雅龙书、奥姆乃书和摩尔门语的篇幅虽短，但是对你所教导的儿童来说，却包含许多珍贵的教训。查考这些教训，思考可以用哪些方法来帮助儿童学习。本大纲的建议可以提供帮助。

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帮助孩子想起他们在上周的课程中学到些什么。他们与家人或其他人分享了所学到的事吗？

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以挪士的经验教导好几项与祈祷有关的真理。你会如何鼓励儿童在祈祷时效法以挪士的榜样？

展示以挪士的图片，例见来跟从我——供个人和家庭使用中的本周大纲，或使用以挪士的祷告（福音画册，编号72）。请孩子说说图片中发生了什么事，然后跟他们分享以挪士的经验。可以使用「第十一章：以挪士」（摩尔门经的故事，第30-31页；或ChurchofJesusChrist.org上对应的影片）。
请孩子分享他们喜欢跟父母说些什么事。说明向天父祈祷就是跟天父说话的方法。读出以挪士书1：1-4给孩子听，同时请他们装成是以挪士，演出打猎、跪下祈祷等情形。说明天父垂听以挪士的祈祷，宽恕了他的罪。
一起唱首有关祈祷的歌曲，比如「孩子的祈祷」（儿童歌本，第6-7页）。请孩子每次听到「祈祷」或另一个重复出现的字词，就举手。为祈祷在你生活中所带来的力量作见证。

摩尔门在编辑摩尔门经时，受到提示要收录尼腓小片。他不知道为何需要放入这些小片，但今天我们因他服从这项提示而蒙受祝福。这个例子可以启发儿童去听从圣灵。

请孩子分享今年截至目前为止，他们从摩尔门经中学到的故事（来跟从我——供个人和家庭使用或福音画册里的图片可以帮助他们想起这些故事）。说明我们会有这些摩尔门经的故事，是因为摩尔门听从圣灵，把这些故事纳入了纪录。天父为何希望我们拥有这些故事？
分享一则教会杂志或总会大会信息中，关于有人听从圣灵提示的故事。也可以分享你自己的经验。请孩子将故事画出来。故事中的人物因为听从圣灵而如何蒙受祝福？
请一位支会成员到班上来，分享他（她）听从圣灵提示的经验。这位成员的举动如何祝福其他人？说明天父希望我们帮助、祝福别人，因此差遣圣灵来指引我们。
一起唱首有关圣灵的歌曲，比如「微小声音」（2006年4月，利阿贺拿，第F13页）。用不同方式多唱几次，比如唱快一点、唱慢一点、轻声地唱。轻声唱这首歌的时候，翻开摩尔门语1：7，指出摩尔门形容圣灵是轻声说话的。

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我们的祈祷很容易会变成例行公事或是很随便。以挪士的经验提醒我们，要获得祈祷的答案有时需要「挣扎」，而且要「多次长时间努力」（以挪士1：2，11）。

请孩子闭上眼睛，想象自己正在跟天父面对面说话。他们想要跟天父说些什么？请孩子在每次祈祷时，都想到他们是在跟天父面对面说话。
请孩子两人一组，一起读以挪士书1：1-5。请他们查考这些经文，找出描述以挪士祈祷的词句，然后与全班分享他们找到的内容。这些词句如何让我们了解以挪士和他的经验？让孩子分享他们对以挪士的祈祷印象特别深刻的其他部分。分享你的灵魂「饥饿」，而「呼求」主的经验（以挪士书1：4）。让孩子想想可以做哪一件事，使他们的祈祷更具意义。
请孩子在白板上或是在本周活动页上，列出他们通常会祈求的事情。然后请他们查考以挪士书1：2，9，13-14，16，找出以挪士祈求的事情，把这些事也列上去。讨论孩子在祈祷时要如何效法以挪士的榜样；比方说，可以谈谈以挪士为何愿意为拉曼人祈祷——这些人是他的敌人——请孩子在这周为对他们不友善的人祈祷。

主知道摩尔门经前116页翻译稿会遗失（见教约第10篇；圣徒，第一册，第5章）。为了取代这遗失的116页，主借由圣灵启发摩尔门，将尼腓小片纳入摩尔门经里。你要如何鼓励儿童效法摩尔门的榜样，听从圣灵？

请孩子轮流读出摩尔门语1：3-8，一次读一节，然后帮助他们概述他们从每一节经文学到什么。说明摩尔门听从圣灵，将尼腓小片（就是现在的尼腓一书到奥姆乃书）纳入摩尔门经里。由于摩尔门听从圣灵，我们因此如何蒙受祝福？如果他没有听从圣灵，摩尔门经会有何差别？分享你听从圣灵的提示去做某件事，因而祝福别人的经验。请孩子分享他们有过的类似经验。
请一个孩子读出摩尔门语1：7，请另一个孩子读出教义和圣约8：2-3。关于圣灵如何对我们说话，这几节经文教导了什么？帮助孩子认出他们何时感受过圣灵的提示。用摩罗乃书7：12来说明，如果一个想法是好的，能启发我们去做好事，那就是从天父而来的。为了举例说明，可以播放影片「多马·孟荪的准备：永远都要跟随圣灵的提示」（ChurchofJesusChrist.org）。请孩子聆听行善的提示，并服从这些提示。

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鼓励孩子去请家人分享他们祈祷或听从圣灵的经验。

改进教导

运用音乐。初级会的歌曲和圣诗，能帮助各年龄层的儿童了解并记住福音真理。唱歌也会让儿童积极参与学习的过程。（见以救主的方式教导，第22页。）