“27 April–3 Mei. Mosia 7–10: ‘Dalam Kekuatan Tuhan,’” Ikutlah Aku—Untuk Sekolah Primer: Kitab Mormon 2020 (2020)
“27 April–3 Mei. Mosia 7–10,” Ikutlah Aku—Untuk Sekolah Primer: 2020
Minerva K. Teichert (1888-1976), Ammon before King Limhi, 1949-1951, oil on masonite, 35 15/16 x 48 inches. Muzium Kesenian Brigham Young University, 1969.
27 April–3 Mei
Mosia 7–10
“Dalam Kekuatan Tuhan”
Baca dengan doa Mosia 7–10, merenungkan tanggapan yang anda terima. Bagaimanakah kebenaran dalam bab ini membantu memenuhi keperluan kanak-kanak yang anda ajar?
Mencatat Tanggapan Anda
Jemput Perkongsian
Galakkan kanak-kanak untuk berkongsi apa sahaja yang mereka tahu tentang peristiwa-peristiwa dalam bab ini. Anda mungkin mencari bantuan dalam “Bab 13: Zenif” (Cerita-cerita Kitab Mormon, 36–37, atau video berkaitan di ChurchofJesusChrist.org).
Mengajar Ajaran: Kanak-kanak yang Lebih Kecil
Tuhan membantu orang dalam tulisan suci, dan Dia boleh membantu saya.
Rakyat Limhi, yang berada dalam perhambaan kepada bangsa Laman, memerlukan iman bahawa Tuhan akan menolong mereka, sehingga Limhi mengingatkan mereka tentang masa ketika Tuhan membantu umat-Nya.
Aktiviti-aktiviti yang Bersesuaian
-
Minta kanak-kanak berkongsi masa ketika mereka memerlukan bantuan. Jelaskan bahawa rakyat Raja Limhi berada dalam kesusahan, jadi dia berkongsi cerita untuk membantu mereka beriman. Baca Mosia 7:19 kepada kanak-kanak, dan tunjukkan gambar anak-anak Israel menyeberangi Laut Merah. Kaji semula cerita ini dan cerita manna, dan bantu kanak-kanak melakonkan cerita (lihat Bab 17 and 18 dalam Cerita-cerita Perjanjian Lama, atau video berkaitan di ChurchofJesusChrist.org). Bagaimanakah Tuhan menolong mereka? Bersaksi bahawa Tuhan juga dapat membantu kita.
-
Baca Mosia 7:33 kepada kanak-kanak, dan bantu mereka memahami apa yang ayat ajar kita untuk lakukan untuk terima bantuan daripada Tuhan. Bantu kanak-kanak memikirkan tindakan untuk mewakili perkara-perkara ini, dan ulangi ayat semasa mereka melakukan tindakan tersebut. Apakah beberapa perkara yang kita perlukan bantuan? Bagaimanakah kita dapat menunjukkan bahawa kita mempercayai Tuhan? Kongsi satu pengalaman ketika anda mempercayai Tuhan dan Dia telah membantu anda.
-
Pilih beberapa rangkap dari “Kisah Kitab Mormon” atau “Keberanian Nefi” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 62–63, 64) untuk menyanyi dengan kanak-kanak. Bantu mereka mengenal pasti bagaimana Tuhan membantu orang dalam Kitab Mormon. Kongsi cerita tulisan suci lain yang anda rasa akan membantu kanak-kanak belajar mempercayai Tuhan.
Tuhan telah memberikan kita nabi, pelihat dan pewahyu.
Bagaimana anda boleh menggunakan Mosia 8:16–17 untuk mengajar kanak-kanak tentang peranan nabi sebagai pelihat?
Aktiviti-aktiviti yang Bersesuaian
-
Tunjukkan kepada kanak-kanak bagaimana untuk memegang tangan mereka ke mata mereka seolah-olah mereka melihat melalui kaca mata atau teropong. Baca Mosia 8:17, dan minta kanak-kanak memakai “kaca mata” mereka setiap kali mereka mendengar perkataan “pelihat.” Jelaskan bahawa Tuhan telah memberi kita nabi dan bahawa salah satu peranan seorang nabi adalah “pelihat” kerana dia boleh “melihat” perkara yang akan datang. Berikan beberapa contoh perkara yang telah dilihat dan diungkapkan oleh para nabi (termasuk tulisan suci), atau kongsi contoh ketika seorang nabi bertindak sebagai pelihat (seperti 1 Nefi 11:20–21).
-
Buat tapak kaki kertas, dan lukiskan gambar benda-benda yang para nabi telah nasihatkan kepada kita untuk lakukan. Tempatkan tapak kaki ini di jalan di sekitar bilik, dan huraikan gambar-gambar Biarkan kanak-kanak bergilir berlakon sebagai nabi dan membimbing kanak-kanak lain mengikuti tapak kaki ini.
-
Paparkan gambar dalam rangka panduan minggu ini dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga, dan minta kanak-kanak untuk menggambarkan apa yang mereka lihat. Jelaskan bahawa Nabi Joseph Smith adalah pelihat. Tuhan memberi dia alat yang dipanggil Urim dan Tumin dan batu pelihat yang digunakan dalam penterjemahan Kitab Mormon.
-
Tunjukkan klip ringkas pesanan persidangan baru-baru ini daripada Presiden Gereja (atau tunjukkan gambar dia dan baca sesuatu yang telah diajarnya). Berikan kesaksian anda bahawa dia adalah seorang nabi, pelihat, dan pewahyu.
Mengajar Ajaran: Kanak-kanak yang Lebih Besar
Mosia 7:18–20, 33; 9:14–19; 10:6–10, 19–21
Tuhan membantu orang dalam tulisan suci, dan Dia boleh membantu saya.
Zeniff dan rakyatnya, yang telah menetap di tanah bangsa Laman, telah diserang oleh bangsa Laman dan memerlukan bantuan Tuhan. Apakah yang dapat dipelajari oleh kanak-kanak dari kisah ini tentang Tuhan membantu anak-anak-Nya?
Aktiviti-aktiviti yang Bersesuaian
-
Bahagikan kanak-kanak ke dalam tiga kumpulan, dan jemput setiap kumpulan untuk mempelajari salah satu cerita tulisan suci berikut: orang Israel menyeberangi Laut Merah (lihat Keluaran 14:10–14, 21–31), Keluarga Lehi yang mengembara di padang belantara (lihat 1 Nefi 16:9–16; 17:1–6), dan orang Zenif yang dibebaskan dari bangsa Laman (lihat Mosia 9:14–19; 10:6–10, 19–21). Bagaimanakah orang dalam cerita ini menunjukkan bahawa mereka percaya kepada Tuhan? Bagaimanakah Tuhan membantu mereka? Bagaimanakah Dia membantu kita apabila kita mempercayai Dia?
-
Jemput tiga kanak-kanak untuk menulis percubaan atau cabaran yang mereka hadapi di papan tulis. Minta seorang kanak-kanak membaca Mosia 7:33, dan menggalakkan kanak-kanak lain untuk memadamkan salah satu percubaan atau cabaran setiap kali mereka mendengar sesuatu yang mereka dapat lakukan untuk menerima bantuan Tuhan. Bagaimanakah kepercayaan kepada Tuhan dapat membantu kita mengatasi cabaran kita?
Tuhan menyediakan para nabi, pelihat, dan pewahyu untuk memberi manfaat kepada umat manusia.
Kita menyokong Presidensi Utama dan Dua Belas Rasul sebagai nabi, pelihat, dan pewahyu. Bagaimanakah anda dapat mengajar kanak-kanak mengenai nilai para nabi?
Aktiviti-aktiviti yang Bersesuaian
-
Pilih beberapa perkataan penting dari Mosia 8:12–19, dan tuliskannya di papan tulis. Jemput kanak-kanak untuk membaca ayat-ayat ini, dan minta kanak-kanak lain mengangkat tangan apabila mereka mendengar setiap perkataan di papan tulis. Berhenti baca dan bincangkan setiap perkataan sebagai kelas.
-
Minta kanak-kanak untuk mengkaji semula Mosia 8:16–18 untuk mengetahui apa itu pelihat. Tulis ayat ini di papan tulis: Pelihat adalah seperti . Bantu kanak-kanak memikirkan cara-cara untuk menyelesaikan ayat untuk menjelaskan mengapa seorang pelihat adalah berkat kepada kita—contohnya, seorang pelihat adalah seperti seorang penyelamat, yang memberi amaran kepada kita tentang bahaya.
-
Pilih satu frasa dari Mosia 8:16–17, dan tuliskannya di papan tulis, menggantikan setiap perkataan dengan simbol yang dibuat. Berikan kanak-kanak senarai simbol dan kata-kata yang diwakilinya, dan biarkan mereka mentafsirkan atau “menterjemahkan” frasa seperti pelihat. Apakah beberapa cara lain para nabi, pelihat, dan pewahyu merupakan “manfaat yang besar” kepada kita? (Mosia 8:18).
Apabila saya lemah, Tuhan dapat menguatkan saya.
Apabila kanak-kanak menghadapi cabaran, mereka kadang-kadang berasa lemah dan tidak berdaya. Gunakan laporan orang Zeniff untuk mengajar kanak-kanak bahawa mereka dapat menerima kekuatan daripada Tuhan.
Aktiviti-aktiviti yang Bersesuaian
-
Minta kanak-kanak berkongsi cara mereka boleh menjadi kuat secara fizikal. Apakah maksudnya untuk mempunyai “kekuatan manusia”? (Lihat Mosia 10:11). Apakah maksudnya untuk mempunyai “kekuatan Tuhan”? (see Mosia 9:17–18; 10:10). Bagaimanakah kita menerima kekuatan Tuhan?
-
Jemput kanak-kanak melukis gambar seseorang yang mereka rasa mempunyai kekuatan Tuhan dan kongsi mengapa mereka melukis orang ini.
Menggalakkan Pembelajaran di Rumah
Jemput kanak-kanak untuk berkongsi dengan keluarga mereka cerita dari tulisan suci yang mengilhami mereka untuk “taruhlah kepercayaan [mereka] kepada Tuhan” (Mosia 7:19).
Memperbaikkan Pengajaran Kita
Tanya soalan yang diilhami. Tanya soalan yang menjemput kanak-kanak untuk berkongsi kesaksian mereka mengenai kebenaran injil. Sebagai contoh, jika anda membincangkan para nabi, anda boleh minta kanak-kanak untuk berkongsi bagaimana nabi memberkati mereka.