阿尔玛书第43～52章

「坚定对基督的信仰」

你在计划活动时，可以从本课给年幼儿童和年长儿童的教学建议中找寻构想。

记录灵感启发

图像

分享图示

邀请分享

请孩子分享，他们还记得在阿尔玛书第43～52章中提到哪些人和故事，比如摩罗乃队长或自由旗帜。为了帮助他们回想，给他们看摩尔门经的故事、福音画册或来跟从我——供个人和家庭使用中的图片。

图像

教导图示

为了保卫尼腓人对抗拉曼人，摩罗乃用盔甲和防御工事来准备他的人民。他所作的努力教导我们如何找到灵性的安全。

大略告诉孩子尼腓人与拉曼人之间的战争（见阿尔玛书第43章），强调尼腓人穿戴盔甲来自保。可以使用「第三十一章：摩罗乃队长打败柴雷罕纳」（摩尔门经的故事，第85-88页；或churchofjesuschrist.org上对应的影片）。读出阿尔玛书43：19，请孩子在听到经文提到身体各部位时，指出自己身体的那部位。
说明尼腓人处于实际的战争中，同样地，我们也处于对抗撒但的灵性战争中；撒但不希望我们遵守神的诫命。在白板上画一个小孩，帮助孩子想想看有哪些事情能保护我们的灵性，就像盔甲保护身体一样（例如，祈祷、读经文，或遵守诫命）。每提出一件事，就在白板上的小孩身上画出一个盔甲的配件。

摩罗乃是信心、勇气、服务的伟大榜样，思考你要如何激励儿童效法他的榜样。

展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里摩罗乃的图片。用阿尔玛书46：11-16的用语，告诉孩子有关自由旗帜的事，以及旗帜上写了些什么。可以参考「第三十二章：摩罗乃队长和自由旗帜」（摩尔门经的故事，第89-90页；或churchofjesuschrist.org上对应的影片）。尽可能让孩子协助讲述这个故事。指出摩罗乃用自由旗帜来帮助尼腓人记得对他们很重要的事。
帮助孩子为自己或全班制作一面自由旗帜。开始时，先请他们想想他们相信哪些事，或者天父希望他们记得哪些事。让他们将这些事画在一大张纸上，你也可以带一些图片来让他们贴在纸上。
问孩子，他们想成为哪些人，为什么他们想要成为那些人。然后告诉他们阿尔玛书48：11-13中描述摩罗乃的一些话，请他们猜猜看这些话描述的是谁。展示摩罗乃的图片，讨论一下我们可以如何像他一样。

图像

教导图示

世界上有许多灵性的危险，不过儿童可以从尼腓人身上学到很多保护自己的方法。

以下的经文描述尼腓人如何准备与拉曼人作战，请每个孩子默读其中一段经文：阿尔玛书43：19；48：8；49：1-5；50：2-4。请孩子分享他们学到的事（如有需要，可以提供协助）。说明我们都处在与撒但对抗的灵性战争中，我们一定要保护自己的灵性，就像尼腓人保护自己的身体不被拉曼人伤害一样。在灵性的战争中，我们可以有哪类的灵性盔甲或建造哪类的防御工事来保护自己？
帮助孩子用一大张纸或纸板来制作一面盾牌，请他们在上面写出可以保护我们灵性的事物。给每个孩子一张纸，请他们写出撒但可能会诱惑我们去做的坏事（如说谎、偷窃，或不友善）。请他们把这张纸揉成一个球丢向盾牌，用以说明福音如何保护我们不被撒但伤害（亦见以弗所书6：16）。

摩罗乃是耶稣基督忠信、坚强的门徒，他激励尼腓人要遵行福音（见阿尔玛书48：17）。你班上的儿童能从他的榜样学到什么？

一起阅读阿尔玛书46：11-16。摩罗乃希望尼腓人记住什么？（见第12节。）他如何帮助他们记住这些事？请孩子列出天父希望我们记住的一些事。让孩子用会帮助他们记住这些事的词句或图片，来设计自己的「自由旗帜」。
请一个孩子读出阿尔玛书48：17。为了帮助孩子了解为什么经文邀请我们像摩罗乃一样，请他们研读阿尔玛书48：11-13，16。请他们找出帮助我们了解摩罗乃之所以是耶稣基督伟大门徒的词句。他们分享找到的内容时，鼓励他们思考可以做哪些具体的事来变得更像摩罗乃。

儿童必须知道，撒但会试图诱惑我们犯一些小罪，这样就能把我们引入更大的罪恶之中。

从阿尔玛书47：4-19选几节经文一起阅读，向孩子说明亚玛利凯是如何取得利洪泰军队的掌控权，虽然军队的兵员「心意已定」，不愿被迫去攻打尼腓人。如果亚玛利凯一开始就把他的计划告诉利洪泰，结果会是如何？这几节经文教导我们，撒但会如何试图欺骗我们？
展示一间维护完善的房子和一间没有维护的房子的图片，或是一个生机盎然的花园和一个杂草丛生的花园的图片。让孩子说说看他们从图片中看到了什么，而这些改变是如何随着时间而发生。房子或花园的主人可以做什么来避免这样的情形发生？说明一个人如果不抗拒撒但的诱惑而犯下一些小罪（如不诚实或观看色情），就会逐渐变得邪恶，于是犯下更大的罪。我们需要在生活中抗拒去做哪些坏事？

图像

学习图示

邀请每个孩子说出他（她）想要与家人分享今天听到或感受到的一件事，鼓励他们按照计划去做。

改进教导

帮助儿童建立自信。有些儿童会觉得无法自己学习福音。帮助他们建立自信的一个方法，就是在他们参与课程时赞美他们。