dân chúng đang làm việc trên đồng

Harvest Time in France, tranh do James Taylor Harwood minh hoạ

Ngày 18–24 tháng Một

Giáo Lý và Giao Ước 3–5

“Công Việc Của Ta Vẫn Tiến Hành”

Khi học tập Giáo Lý và Giao Ước 3–5, anh chị em có thể nhận được ấn tượng về những điều mà các trẻ em mà anh chị em giảng dạy cần phải hiểu. Các sinh hoạt trong đề cương này có thể cho anh chị em thêm ý tưởng.

Ghi Lại Những Ấn Tượng của Anh Chị Em

hình biểu tượng chia sẻ

Mời Chia Sẻ

Cho thấy bức hình của Joseph Smith trong đề cương của tuần này trong tài liệu Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Cá Nhân và Gia Đình và để cho các em chia sẻ những điều chúng biết về câu chuyện mà bức hình đó miêu tả. Hãy giúp các em nhớ lại câu chuyện Martin Harris làm mất những trang đầu tiên của bản dịch Sách Mặc Môn (xin xem “Chương 4: Martin Harris và Những Trang Bị Mất,” Các Câu Chuyện Giáo Lý và Giao Ước, trang 18–21).

hình biểu tượng giảng dạy

Giảng Dạy Giáo Lý: Trẻ Em Nhỏ Tuổi

Giáo Lý và Giao Ước 3:7–10

Tôi có thể chọn điều đúng khi những người khác cố gắng hướng tôi làm điều sai.

Hãy giúp trẻ em học hỏi về những điều mà Joseph Smith đã học: nếu các em tin tưởng Cha Thiên Thượng, thì Ngài sẽ ở “với [chúng] trong mọi cơn hoạn nạn” (Giáo Lý và Giao Ước 3:8).

Những Sinh Hoạt Khả Thi

• Hãy ôn lại câu chuyện về Martin Harris và những trang bản thảo bị mất (xin xem Các Câu Chuyện Giáo Lý và Giao Ước, trang 18–21, hoặc đoạn video tương ứng trên trang ChurchofJesusChrist.org). Chia sẻ với các em một số tình huống có thể xảy ra khi chúng bị cám dỗ làm một điều gì đó mà chúng biết là không đúng. Làm thế nào Cha Thiên Thượng có thể giúp chúng ta chọn điều đúng? (xin xem Giáo Lý và Giao Ước 3:8).

  Martin Harris

  Martin Harris, tranh do Lewis A. Ramsey minh hoạ

• Hãy đọc những lời trong Giáo Lý và Giao Ước 3:8: “Ngài đã dang tay ra.” Mời các em đứng lên và dang tay ra khi anh chị em đọc lại cụm từ đó. Chia sẻ với các em một số cách thức mà Chúa dang tay ra để giúp chúng khi những người khác cố gắng hướng chúng làm điều sai. Hãy để các em thay phiên nhau dang tay ra khi chúng kể về những cách thức khác mà Chúa dang tay ra để giúp đỡ chúng ta.

Giáo Lý và Giao Ước 4

Chúa cần tôi làm công việc của Ngài.

Trẻ em có thể “bắt tay vào công việc phục vụ Thượng Đế” (Giáo Lý và Giao Ước 4:2) bằng nhiều cách, và các em có thể chuẩn bị ngay từ bây giờ cho những cơ hội khác trong tương lai.

Những Sinh Hoạt Khả Thi

• Đọc Giáo Lý và Giao ước 4:1 cho các em nghe. Đem một số hình ảnh miêu tả những công việc “kỳ diệu” của Thượng Đế trong những ngày sau (như hình ảnh của những người truyền giáo, đền thờ, và Sách Mặc Môn). Hãy để các em thay phiên nhau chọn một bức hình và thảo luận về bức hình đó. Chia sẻ lý do vì sao công việc của Chúa là tuyệt diệu đối với anh chị em.

• Giúp các em nghĩ về những hành động hoặc vẽ những bức tranh để miêu tả cụm từ “phục vụ Ngài với tất cả tấm lòng, năng lực, tâm trí, và sức mạnh” (Giáo Lý và Giao Ước 4:2). Chia sẻ tấm gương của một ai đó mà anh chị em biết mà cũng phục vụ Thượng Đế theo cách này.

• Cùng nhau hát một bài hát về công việc truyền giáo. Hãy thảo luận xem bài hát đó giảng dạy điều gì về cách mà chúng ta có thể giúp Thượng Đế làm công việc của Ngài.

Giáo Lý và Giao Ước 5:10

Chúng ta đã nhận được lời của Thượng Đế qua Joseph Smith.

Làm thế nào anh chị em có thể giúp các em củng cố chứng ngôn của chúng rằng Joseph Smith và những vị tiên tri khác giảng dạy lời của Thượng Đế?

Những Sinh Hoạt Khả Thi

• Giấu một bức hình của Joseph Smith ở đâu đó trong phòng (xin xem Sách Hoạ Phẩm Phúc Âm, số 87). Đọc Giáo Lý và Giao Ước 5:10, và mời các em tìm kiếm bức hình để tìm hiểu xem từ “ngươi” đang ám chỉ ai. Chia sẻ chứng ngôn của anh chị em rằng chúng ta đã nhận được lời của Thượng Đế qua Joseph Smith.

• Cho các em thấy những quyển Sách Mặc Môn và sách Giáo Lý và Giao Ước. Hãy giải thích rằng Thượng Đế ban cho chúng ta những thánh thư này qua Joseph Smith. Chia sẻ một vài câu thánh thư yêu thích của anh chị em từ những sách này, và kể lý do vì sao anh chị em biết ơn về chúng.

hình biểu tượng giảng dạy

Giảng Dạy Giáo Lý: Trẻ Em Lớn Tuổi

Giáo Lý và Giao Ước 3:5–10; 5:21–22

Tôi nên quan tâm về việc làm hài lòng Thượng Đế hơn là làm hài lòng người khác.

Khi học hỏi về kinh nghiệm của Joseph Smith với những trang bị mất của bản dịch Sách Mặc Môn, các em có thể được soi dẫn để luôn trung tín khi người khác cám dỗ chúng để không vâng lời.

Những Sinh Hoạt Khả Thi

• Trước đó vài ngày, mời một em chuẩn bị trước khi đến lớp để chia sẻ câu chuyện Joseph Smith và Martin Harris làm mất những trang đầu tiên của bản dịch Sách Mặc Môn (xin xem Các Câu Chuyện Giáo Lý và Giao Ước, trang 18–21). Cùng nhau đọc Giáo Lý và Giao Ước 3:5–8; 5:21–22, và tìm kiếm các phước lành mà sẽ đến khi chúng ta luôn trung thành với Thượng Đế.

• Cho các em thời gian suy nghĩ về một tình huống mà một người bạn cố gắng hướng chúng làm điều sai. Mời các em tìm một đoạn trong Giáo Lý và Giao Ước 3:5–8; 5:21–22 mà có thể giúp chúng trong những tình huống đó. Đóng diễn một vài tình huống.

Giáo Lý và Giao Ước 4

Chúa cần tôi làm công việc của Ngài.

Giáo Lý và Giao Ước 4 có thể soi dẫn các em để góp phần vào “công việc kỳ diệu” của Thượng Đế (câu 1).

Những Sinh Hoạt Khả Thi

• Viết lên trên bảng Phục Vụ Thượng Đế. Mời các em tìm kiếm trong Giáo Lý và Giao Ước 4 và liệt kê những điều mà chúng học được về ý nghĩa của việc phục vụ Thượng Đế. Yêu cầu các em thêm vào bảng liệt kê này những điều chúng học được từ một bài hát về việc phục vụ Thượng Đế.

• Đem những công cụ (hoặc hình ảnh của những công cụ) mà một người có thể sử dụng để làm việc trên một cánh đồng. Những công cụ này giúp đỡ chúng ta như thế nào? Hãy giúp các em tìm những điều trong Giáo Lý và Giao Ước 4:5–6 mà có thể giống như những công cụ để làm công việc của Thượng Đế.

• Mời những người truyền giáo toàn thời gian hoặc những người truyền giáo tiểu giáo khu đến chia sẻ một điều gì đó từ Giáo Lý và Giao Ước 4 mà đã soi dẫn họ làm công việc của Thượng Đế. Chúng ta có thể làm gì để giúp làm công việc của Thượng Đế?

Giáo Lý và Giao Ước 5:1–7, 11, 16, 23–24

Tôi có thể làm chứng rằng Sách Mặc Môn là chân thật.

Martin Harris được hứa rằng ông có thể là một trong những nhân chứng cho các bảng khắc bằng vàng nếu ông trung tín. Chúng ta sẽ không tận mắt thấy những bảng khắc như Martin đã từng, nhưng chúng ta có thể nhận được sự làm chứng thuộc linh về Sách Mặc Môn. Làm thế nào anh chị em có thể giúp các em phát triển và chia sẻ chứng ngôn của riêng chúng về Sách Mặc Môn?

Những Sinh Hoạt Khả Thi

• Hãy viết những câu hỏi như sau lên trên bảng, và giúp các em tìm các câu trả lời trong Giáo Lý và Giao Ước 5:1–3, 7, 11: Martin Harris mong muốn được biết điều gì? Joseph Smith có thể cho những ai thấy các bảng khắc bằng vàng? Vì sao việc tận mắt thấy những bảng khắc thường không đủ để thuyết phục một ai đó rằng Sách Mặc Môn là chân thật?

• Hỏi các em xem nhân chứng là gì và vì sao nhân chứng lại quan trọng. Martin Harris đã cần phải làm gì để trở thành một nhân chứng cho các bảng khắc bằng vàng? (xin xem Giáo Lý và Giao Ước 5:23–24). Mặc dù chưa từng tận mắt thấy các bảng khắc nhưng chúng ta có thể làm gì để trở thành nhân chứng cho Sách Mặc Môn? (xin xem Giáo Lý và Giao Ước 5:16; Mô Rô Ni 10:3–5).

hình biểu tượng học tập

Khuyến Khích Việc Học Tập ở Nhà

Khuyến khích các em viết xuống chứng ngôn của chúng về Sách Mặc Môn và chia sẻ chứng ngôn với một ai đó mà các em biết.

Cải Thiện Việc Giảng Dạy Của Chúng Ta

Thích ứng các sinh hoạt để phù hợp với nhu cầu của các trẻ em bị khuyết tật. Những sự thích nghi nhỏ cho các sinh hoạt có thể đảm bảo rằng tất cả các em có thể học hỏi từ những sinh hoạt đó. Ví dụ, nếu một sinh hoạt đề nghị cho xem hình ảnh thì thay vào đó, anh chị em có thể hát một bài hát để các em bị khiếm thị có thể tham gia.

trang sinh hoạt: tôi có thể giúp làm công việc của Chúa