Հիսուսը բուժում է կաղ մարդուն

«Բժշկութիւն նորա թեւերի վերայ», ըստ Ջոն ՄաքՆոթընի

Մարտի 4-10-ը

Մատթեոս 8–9, Մարկոս 2–5

«Քո հավատքը քեզ ողջ դարձրեց»

Սկսեք կարդալով Մատթեոս 8–9 և Մարկոս 2–5 գլուխները: «Եկ, հետևիր ինձ» ուղերձի Անհատների և ընտանիքների համար բաժինը կարող է օգնել ձեզ հասկանալ այս գլուխները, իսկ այս համառոտ շարադրանքը կարող է ձեզ ուսուցման մտքեր տալ:

Գրի առեք ձեր տպավորությունները

կիսվելու պատկերակ

Հրավիրեք կիսվել

Խնդրեք երեխաներին պատմել Հիսուսի գործած հրաշքների մասին պատմություն (տեսեք հրաշքների ցանկը այս շաբաթվա համառոտ շարադրանքում «Եկ, հետևիր ինձ» ուղերձի Անհատների ու ընտանիքների համար բաժնում): Կարող եք նաև ցույց տալ դրանց հետ առնչվող նկարներ (տես Ավետարանի պատկերագիրք,էջ 40, 41 կամ LDS.org):

ուսուցման պատկերակ

Ուսուցանեք վարդապետությունը

Փոքր երեխաներ

Մատթեոս 8–9, Մարկոս 2, 5

Հիսուսը հրաշքներ գործելու զորություն ունի:

Մինչ կկարդաք Փրկիչի բժշկող հրաշքների մասին, խորհեք, թե որ հրաշքով պետք է կիսվեք: Ինչպե՞ս կարող եք օգնել ձեր ուսուցանած երեխաներին հասկանալ հավատքի դերը Հիսուսի գործած հրաշքներում:

Հնարավոր վարժություններ

• Կիսվեք անդամալույծ մարդու մասին պատմությունով Մարկոս 2.1–12 հատվածներից: Կարող եք օգտվել «Գլուխ 23-ից. Մարդը, ով չէր կարողանում քայլել» Նոր Կտակարանի պատմություններ, էջ 57-58, կամ դիտեք համապատասխան տեսանյութերը (LDS.org կայքում): Ասացեք երեխաներին, որ անդամալույծ մարդը չէր կարողանում քայլել: Օգնեք նրանց հասկանալ, որ Փրկիչը բուժեց այս մարդուն և ներեց նրան:

• Մարկոս 5.22–23, 35–43 հատվածները կարդալիս հրավիրեք երեխաներին ձևացնել՝ իբրև «վեր են կենում» Հայրոսի դստեր նման: Օգնեք նրանց հասկանալ, որ Հիսուսը մեզ բոլորիս համար հնարավոր դարձրեց հավերժական կյանքը:

• Կարդացեք Մարկոս 5.34: Օգնեք երեխաներին մտապահել «Քո հավատքը քեզ ողջ դարձրեց» արտահայտությունը. յուրաքանչյուր երեխային տվեք մի բառ, այնուհետև թող հերթականությամբ ասեն իրենց բառերը: Նրանց ծանոթներից որևէ մեկը երբևէ ապաքինվե՞լ է հիվանդությունից:

• Խնդրեք երեխաներին փակել իրենց աչքերը և լսել` մինչ կկարդաք Մատթեոս 9.27–30 հատվածները: Երբ կարդաք Հիսուսի մասին, որ Նա բժշկեց կույր մարդուն, հրավիրեք երեխաներին բացել իրենց աչքերը: Ի՞նչ կզգային, եթե Հիսուսը բժշկեր նրանց:

• Հրավիրեք երեխաներին խոսել այն ժամանակի մասին, երբ իրենք հիվանդ են եղել: Պատմեք մի պատմություն, երբ Հիսուսը բուժել է հիվանդներին, և վկայեք, որ Հիսուսի զորությունը կարող է բժշկել և օրհնել մեզ, եթե աղոթենք ու ստանանք քահանայության օրհնությունները: Բացատրեք, որ չնայած Տերը երբեմն մեզ չի տալիս մեր ցանկացած հրաշքը, Նա սիրում է մեզ ու տեղյակ է մեր կարիքների մասին: Նա մեզ կտա այն մխիթարությունը, որի կարիքը մենք ունենք:

Մարկոս 4.35–41

Երբ ես վախենում եմ կամ վտանգի մեջ եմ, Հիսուսը կարող է օգնել ինձ խաղաղություն զգալ:

Այն պատմությունը, երբ Հիսուսը հանդարտեցնում է փոթորիկը, կարող է օգնել երեխաներին, որ Նա կարող է խաղաղություն տալ իրենց, երբ վախենան:

Հնարավոր վարժություններ

• Մարկոս 4.35–41 հատվածները կարդալիս օգնեք երեխաներին պատկերացնել, որ իրենք նավի վրա են: (Տես նաև «Գլուխ 21, Հիսուսն իշխանություն ունի քամու և ալիքների վրա» Նոր Կտակարանի պատմություններ, էջ 53, կամ դիտեք համապատասխան տեսանյութերը (LDS.org կայքում): Խնդրեք երեխաներին նկարագրել, թե ինչպես կզգային, եթե այնտեղ լինեին: Ե՞րբ են երեխաները վախեցած եղել: Ինչպե՞ս գտան մխիթարություն:

• Հրավիրեք երեխաներին փոթորիկի ձայն հանել ու լռել, երբ ինչ-որ մեկն ասի «լռիր, պապանձուիր»: Վկայեք, որ ինչպես Հիսուսը կարող է խաղաղություն բերել մեզ, երբ դրսում փոթորիկ է, Նա կարող է խաղաղություն բերել նաև մեր սրտերին, երբ մենք ներքուստ վատ զգանք:

• Մտածեք «Պատմիր ինձ Հիսուսի մասին» երգի երրորդ պարբերությանը ուղեկցող շարժումների մասինՄանկական երգարան,  էջ 57:

Քրիստոսը հանդարտեցնում է փոթորիկը

«Քրիստոսը հանդարտեցնում է փոթորիկը» ըստ Ռոբերտ Թ. Բերեթի

ուսուցման պատկերակ

Ուսուցանեք վարդապետությունը

Մեծ երեխաներ

Մարկոս 2, 5

Հիսուսը կարող է հրաշքներ գործել իմ կյանքում, եթե ես հավատամ Նրան:

Հիսուսը շատ հրաշքներ գործեց Իր մահկանացու ծառայության ընթացքում: Ինչպե՞ս կարող եք օգնել երեխաներին իմանալ, որ հրաշքներ այսօր էլ են լինում:

Հնարավոր վարժություններ

• Խնդրեք երեխաներին կարդալու և նկարելու համար ընտրել հետևյալ հրաշքներից մեկը. Մարկոս 2.1–12, Մարկոս 5.22–23, 35–43, կամ Մարկոս 5.24–34: Հրավիրեք երեխաներին դասարանին բացատրել իրենց նկարները: Այս պատմություններից ի՞նչ են սովորում Հիսուսի մասին:

• Խնդրեք երեխաներին ցույց տալ, թե ինչպես են զգում, երբ հիվանդ են, տխուր են, վախենում են կամ անհանգիստ են: Ինչպե՞ս կարող է Հիսուսն օգնել մեզ, երբ մենք նման զգացումներ ունենք: Վկայեք, որ Հիսուսը կարող է օգնել երեխաներին այս բոլոր իրավիճակներում:

• Հրավիրեք երեխաներին կիսվել փորձառություններով, երբ նրանք կամ իրենց ծանոթներից մեկը ստացել է քահանայության օրհնություն: Ինչպե՞ս է այդ մարդը ապաքինվել կամ օրհնվել:

Մատթեոս 8–9, Մարկոս 2, 5

Ես Հիսուսի նման կարող եմ սեր ցուցաբերել ուրիշների հանդեպ:

Հիսուսը մեծ սեր ցուցաբերեց` բուժելով հիվանդներին ու տառապյալներին: Խորհեք, թե ինչպես կարող եք ուսուցանել երեխաներին կարեկցանք ցուցաբերել կարիքավորների հանդեպ:

Հնարավոր վարժություններ

• Երեխաների հետ վերանայելու համար ընտրեք Հիսուսի հետևյալ հրաշքներից մեկը կամ մի քանիսը. Մարկոս 2.1–12, Մարկոս 5.22–23, 35–43, կամ Մարկոս 5.24–34: (Տես նաև “Jesus Forgives Sins and Heals a Man Stricken with Palsy,” “Jesus Raises the Daughter of Jairus,” and “Jesus Heals a Woman of Faith” տեսանյութերը LDS.org կայքում): Հրավիրեք երեխաներին կիսվել մի ժամանակահատվածի մասին, երբ նրանք օգնել են կարիքավոր մեկին և ինչպես են զգացել:

• Ցույց տվեք “Gordon Hinckley: Lessons I Learned as a Boy” կամ “The Coat” (LDS.org կայքում): Այս տեսանյութերում տղաներն ինչպե՞ս հետևեցին Հիսուսի օրինակին: Հրավիրեք երեխաներին կիսվել այլ իրավիճակներով, երբ ինչ-որ մեկը կարող է կարիքի մեջ լինել: Ի՞նչ կարող ենք անել նրանց օգնելու համար:

• Հիշեցրեք երեխաներին, որ ուրիշներին օգնելն իրենց մկրտության ուխտի մասն է կազմում (տես Մոսիա 18.8–10, Ալմա 34.28) հատվածները:

Մատթեոս 8.23-27, Մարկոս 4:35-41

Երբ ես վախենում եմ կամ վտանգի մեջ եմ, Հիսուսը կարող է օգնել ինձ խաղաղություն զգալ:

Երեխաները պետք է իմանան, որ Փրկիչը կարող է խաղաղություն տալ իրենց, երբ կանգնեն կյանքի փոթորկի դեմ` լինի դա հիմա, թե ապագայում:

Հնարավոր վարժություններ

• Խնդրեք երեխաներից մեկին, օգտագործելով Մարկոս 4.35-41 հատվածները և Հիսուսը հանդարտեցնում է փոթորիկը նկարը (Ավետարանի պատկերագիրք, էջ  40), պատմել Հիսուսի փոթորիկը հանդարտեցնելու մասին պատմությունը: Խնդրեք երեխաներին նկարագրել, թե ինչպես կզգային, եթե այնտեղ լինեին:

• Հրավիրեք երեխաներին կիսվել փորձառություններով, երբ նրանք խաղաղություն են զգացել օգնության մասին աղոթելուց հետո: Հիշեցրեք նրանց, որ այդ խաղաղությունը գալիս է Փրկիչից:

• Երեխաների հետ երգեք “Master, the Tempest Is Raging,” օրհներգը Հիմների գիրք, էջ   105` հրավիրելով նրանց շշնջալ, երբ երգեն «լռիր, պապանձուիր» բառերը:

• Յուրաքանչյուր երեխայի տվեք մեկական թղթե ամպ և խնդրեք նրանց դրա վրա գրել ինչ-որ փորձություն, որ մարդիկ կարող են ունենալ: Բոլոր ամպերը դրեք տախտակի վրա` ծածկելով Փրկիչի նկարը: Հրավիրեք երեխաներից մեկին հեռացնել ամպերից մեկը և առաջարկել եղանակներ, որ կարող ենք օգնել ինչ-որ մեկին, ով ունի այդ փորձությունը, գտնել խաղաղություն: Երբ բոլոր ամպերը հեռացվեն, վկայեք մեր կյանքի փոթորիկները հանդարտեցնելու Փրկիչի զորության մասին:

ուսուցման պատկերակ

Խրախուսեք տնային ուսումնասիրությունը

Օգնեք երեխաներին գրի առնել մի ծառայություն, որը նրանք կանեն ինչ-որ մեկի համար այս շաբաթվա ընթացքում:

Բարելավենք մեր ուսուցումը

Երեխաներն ակտիվ են: Երբեմն կարող եք զգալ, որ երեխաների եռանդը շեղում է իրենց սովորելուց: Սակայն կարող եք օգտագործել իրենց աշխույժ բնույթը` հրավիրելով նրանց բեմականացնել ինչ-որ պատմություն կամ կատարել շարժումներ, որոնք համընկնում են երգի կամ սուրբ գրության իրադարձությունների հետ: (Տես «Ուսուցանել Փրկիչի ձևով», էջ 25):

գործնական աշխատանքի էջ. Հիսուսը կարող է հրաշքներ գործել