教義和聖約第81～83篇

「多給誰，就向誰多要」

請記住，班員在家中研讀經文時正在獲得屬靈的經驗。透過祈禱思考你要如何鼓勵他們分享他們的經驗，來彼此提升。

記錄靈感啟發

邀請分享

邀請班員從以下各篇挑選一個適合當作該篇標題的句子：教義和聖約第81篇、第82篇、第83篇。他們為何選擇這些標題？

教導教義

教義和聖約81：5；82：18-19

我們每個人都應該「為〔我們的〕鄰人謀利益。」

來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱，針對教義和聖約81：5建議了幾個值得沉思的問題，這些問題也很適合作為全班討論的問題。不妨也分享一個你個人在某方面感到「軟弱」，而某個人的服務提升或鞏固了你的經驗。班員或許也有類似的經驗可以分享。也可以分享「其他資源」中，羅素·培勒會長的話。
不妨請班員研讀教義和聖約82：18-19，找出可以幫助他們了解為人服務的目的與祝福的原則，然後讓他們分享所學到的內容。也可以播放影片「多馬·孟蓀的教導：救援需要幫助的人」（ChurchofJesusChrist.org）。孟蓀主教的支會成員如何為第18-19節所教導的事情樹立榜樣？

教義和聖約82：8-10

「你們若做我所說的，我，主，就是受約束的。」

為了幫助班員了解我們樂意服從與神應許的祝福之間的關係，可以一起或分組閱讀教義和聖約1：37-38；82：10；130：20-21。這些經文教導我們哪些關於主的事？或許班員可以根據這些經文，列出描述祂特質的字詞。
班員讀完第10節後，可以談談主應許了我們什麼，以及祂如何信守承諾。「其他資源」中維吉妮·皮爾斯姊妹講述的故事可以幫助班員了解，主根據祂自己的智慧祝福我們，並非總是照我們想要或期望的方式給予祝福。
對於天父為何賜給我們誡命，我們從教義和聖約82：8-10學到什麼？班員或許可以在這幾節經文當中找到一些見解，來幫助一位認為誡命是種束縛的朋友或孩童（亦見影片「遵守神誡命的人是蒙福且快樂的」，ChurchofJesusChrist.org），也可以分享教導他們將誡命視為祝福的經驗。

其他資源

純正的信仰。

羅素·培勒會長教導：

「在我們的門徒身分中，有許多要求、關注和指派工作。然而，我們必須一直將某些活動置於教會成員身分的核心。主命令：『因此，要忠信；善盡我指定你的職責；援助軟弱的人，扶起垂下的手，堅固無力的膝』〔教義和聖約81：5〕。

「這是採取行動的教會！這是純正的信仰！這是福音的真諦，我們要援助、扶起並堅固那些在屬世和屬靈上有需要的人！要做到這一點，我們必須去拜訪和協助他們〔見聖經雅各書1：27〕，好使他們對天父和對耶穌基督及其贖罪的信心見證，能穩固地深植在他們心中」（「神所賜的珍貴禮物」，2018年5月，利阿賀拿，第11頁）。

主會用祂自己的奇妙方式祝福我們。

前總會女青年會長團成員維吉妮·皮爾斯姊妹講述了一個故事，談到一位婦人為自己迷失的兒女感到憂心。她訂下目標，立志要更常去聖殿，而她確定主會因這重大的犧牲而改變她兒女的心。那位婦人後來說道：

「在增加去聖殿的次數以及不斷祈禱的十年後，我很遺憾地說，我兒女的選擇並沒有改變。……

「但我改變了，我跟以前不一樣了。……我放棄了自己設限的時間，而能夠等候主。……我的期望改變了。我不再期望我的兒女會改變，而是期待著這些經常出現的溫柔慈悲，並對此充滿感激。……主以奇妙的方式行事，而我確實充滿了出人意外的平安」（in “Prayer: A Small and Simple Thing,” At the Pulpit [2017], 288–89）。

改進教導

邀請青少年參與課程。讓青少年有機會彼此教導，聆聽彼此的見證或經驗能產生巨大的影響力。必要時，幫助青少年準備教導，並讓他們了解以救主的方式教導是什麼意思（見以救主的方式教導，第27-28頁）。