Последната вечеря

За Мое възпоменание, от Уолтър Рейн

3–9 юни

Йоан 13–17

„Пребъдвайте в Моята любов“

Докато изучавате Йоан 13–17, помислете как най-добре можете да изразявате обич към хората, на които преподавате. Ще ви идват идеи от Светия Дух, когато изучавате Писанията, Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства и това изложение.

Записвайте впечатленията си

картинка за споделяне

Насърчавайте споделянето

Напишете на дъската числата от 13 до 17, представляващи главите от Йоан, които членовете на класа ще прочетат тази седмица. Поканете няколко члена на класа да напишат срещу номера на всяка глава стих в нея, който им е направил впечатление и биха искали да се обсъди като клас.

картинка за преподаване

Преподавайте учението

Йоан 13:1–17

Спасителят е нашият пример за смирена служба на другите.

• За да помогнете на членовете на класа ви да се замислят върху значението на измиването на краката на учениците, което Исус извършва, бихте могли предварително да поканите член на класа да играе ролята на Петър в този разказ и да бъде интервюиран от класа. Насърчете членовете на класа да прегледат Йоан 13:1–17 и да помислят за съдържателни въпроси, които биха могли да зададат на Петър. Какво научаваме от този разказ, което може да влияе на начина, по който служим на другите?

Йоан 13:34–35

Обичта е определящото качество на учениците на Исус Христос.

• Какво може да насърчи членовете на класа да имат по-любящо отношение към другите? Бихте могли да ги попитате как могат да разберат, че срещнат от тях човек е последовател на Христос. Кои качества забелязват в този човек? Бихте могли да ги поканите да прегледат Йоан 13:34–35, за да научат как могат да се разпознават истинските ученици на Спасителя. Какво можем да правим за да превърнем обичта в определящото качество на нашето ученичество? Как това учение влияе на начина, по който се отнасяме към другите, включително в социалните медии?

• Като клас, през тази година сте научили много за Спасителя, включително много примери на израз на обич от Негова страна. Бихте могли да помогнете на членовете на класа да се замислят върху заповедта в Йоан 13:34, като напишете на дъската Както Аз ви възлюбих и ги поканите да изброят примери от Новия завет, които илюстрират обичта на Исус. След това може да напишете на дъската Да се обичате един друг и да поканите членовете на класа да следват Неговия пример за обич. Пеенето или слушането на химна „В обич живейте“ Химни, № 193, или гледането на едно от филмчетата в „Допълнителни източници“ биха задълбочили тази дейност.

• Ако не чувстваме особена обич към околните, какво можем да правим, за да се стремим да получим този дар на обичта? С какво напътствията в Мороний 7:48, 8:26 добавят към нашето разбиране на този дар? Кой от нашите познати има нужда да почувства нашата обич?

семейство се моли

Обичта е определящото качество на учениците на Исус Христос

Йоан 14:16–27, 15:26, 16:7–15

Светият Дух ни дава способността да реализираме нашата цел като ученици на Исус Христос.

• За да помогнете на членовете на класа да научат за различните роли на Светия Дух, бихте могли да ги разделите на групи и да възложите на всяка група един от следните откъси: Йоан 14:16–27, 15:26 и 16:7–15. Поканете всяка група да напише на дъската какво научават за Светия Дух от тези откъси. Членовете на класа могат да добавят други проникновения, които откриват, докато изучават дадените в „Допълнителни източници“ стихове от Писанията. Кога сме чувствали влиянието на Светия Дух? Какви предмети или визуални помагала можете да донесете в час, които биха помогнали на членовете на класа да разберат ролите на Светия Дух?

• Бихте могли предварително да поканите няколко члена на класа да изучат едно от обръщенията от общата конференция, предложени в „Допълнителни източници“ (или други обръщения от конференцията, за които се сещат) с тема Светия Дух. Отделете време накратко да споделят с класа какво са написали. Какво тези послания добавят към наученото за Светия Дух от Йоан 14–16?

Йоан 15:1–12

Когато пребъдваме в Спасителя, ние ще даваме плод и ще имаме радост.

• Какво са научили членовете на класа през тази седмица от притчата на Спасителя за лозата и пръчките? Бихте могли да донесете малко растение в клас и да го използвате, за да помогнете на членовете на класа да визуализират притчата на Спасителя. След като прочетете Йоан 15:1–12 като клас, може да обсъдите какво означава да „пребъдвате в (Христос)“ (Йоан 15:4). Може също да поканите няколко члена на класа да споделят по какво са разбрали, че казаното в Йоан 15:5 е истина. (Вж. Също изказването на старейшина Джефри Р. Холанд в „Допълнителни източници“).

Йоан 17

Небесният Отец и Исус Христос са съвършено единни и желаят ние също да бъдем единни.

• Възможно е да нямате възможността да преподадете всички важни истини от Йоан 17 в едно обсъждане на класа, но има начин да помогнете на изучаващите да се задълбочат в някои от тях. Избройте на дъската широки понятия от Йоан 17, например следните:

  • Нашите взаимоотношения с Исус Христос

  • Взаимоотношенията на Исус Христос с Неговия Отец

  • Нашите взаимоотношения с всички останали

  • Нашите взаимоотношения с един друг като Негови ученици

  Поканете всеки член на класа да избере едно от тези понятия и да прочете Йоан 17, като потърси стиховете, които имат отношения към него. Поканете членовете на класа да споделят какво са научили.

картинка за изучаване

Насърчавайте изучаването у дома

За да насърчите членовете на класа да прочетат Матей 26, Марк 14, Лука 22 и Йоан 18 през следващата седмица, бихте могли да им кажете, че в тези глави ще прочетат за един от най-важните моменти в Божия велик план на спасение.

картинка за източници

Допълнителни източници

Йоан 13–17

• „Preparation of Thomas S. Monson: He Learned Compassion in His Youth“

Светият Дух.

• Деянията 2:37–38, Галатяните 5:22–23, 1 Нефи 10:17–19, 2 Нефи 32:3–5, Мосия 3:19, 3 Нефи 27:20, Мороний 8:26, 10:4–5, Учение и завети 8:2–3, 42:17

• Робърт Д. Хейлз, „Светият Дух“, Лиахона, май 2016 г., с. 105–107

• Хенри  Б. Айринг, „Светият Дух като ваш спътник“, Лиахона, ноем. 2015 г., с. 104–107

• Дейвид А. Беднар, „Получаване на Светия Дух“, Лиахона, ноем. 2010 г., с. 94–97

Пребъдване в Христа.

Като обръща внимание, че думата пребъдвам предполага постоянство и отдаденост, старейшина Джефри Р. Холанд учи:

„Смисълът на (тази дума) съответно е „оставам – но оставам завинаги“. Това е смисълът на евангелското послание. … Елате, но елате, за да останете. Елате с убеденост и търпение. …

Исус казва:„ отделени от Мене, не можете да направите нищо“ (Йоан 15:5). Свидетелствам, че това е Божия истина. Христос е всичко за нас и ние трябва да „пребъдваме“ в Него постоянно, неотстъпно, непоколебимо, завинаги. За да може плодът на Евангелието да разцъфти и да благославя нашия живот, ние трябва непоколебимо да бъдем обвързани с Него, Спасителят на всички ни, и с тази Негова Църква, която носи святото Му име. Той е лозата, която е нашият истински източник на сила и единствен източник на вечен живот. В Него не само ще устоим, но ще тържествуваме и ликуваме в тази свята кауза, която няма никога да ни измени“ („Пребъдвайте в Мене“ Лиахона, май 2004 г., с. 32).

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Канете Духа. „Никой смъртен учител, без значение колко способен и опитен, не може да замени Духа. Но ние можем да бъдем оръдия в ръцете на Бог и да помагаме на чедата Му да се учат чрез Духа. За да го направим, ние каним влиянието на Духа в нашия живот и насърчаваме хората, на които преподаваме, да правят същото. … В допълнение, свещената музика, Писанията, словата на пророците от последните дни, изразите на любов и свидетелство и моментите на тих размисъл, всички те могат да канят присъствието на Духа“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 10).