hvete som er klar til å høstes

20.‒26. mars

Matteus 13; Lukas 8; 13

“Den som har ører, han høre”

Når du leser, bør du tenke på spørsmål som klassemedlemmene dine kan ha når de prøver å forstå budskapene i lignelsene. Hva kan være vanskelig å forstå? Hvordan kan ditt studium forberede deg til å svare på spørsmålene deres?

deling-ikon

Oppfordre til å dele

Gjennomgå “Forslag til forbedring av ditt personlige skriftstudium” i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier sammen med klassen. Be klassemedlemmene fortelle om metoder de brukte til å studere Matteus 13 og Lukas 8; 13.

undervisning-ikon

Undervis i læren

Matteus 13:1‒23

Vårt hjerte må være forberedt for å kunne motta Guds ord.

• Hvordan kan du bruke lignelsen om såmannen til å inspirere klassemedlemmene til å forberede sitt hjerte til å motta Guds ord? Skriv gjerne disipler og andre på tavlen. Be klassemedlemmene lese Matteus 13:10–17 og se etter hvordan Frelseren beskrev forskjellene mellom disiplene sine og andre som hørte lignelsene hans. Be så klassemedlemmene granske vers 18–23 for å finne ut hva som kan føre til at ørene våre blir “sløve til å høre”, eller at øynene våre blir lukket for åndelige ting. Hvilken veiledning mottar vi fra Gud og hans tjenere i vår tid? Hvordan kan vi utvikle “god jord” for å motta deres veiledning? (vers 23).

• Du kan gjerne be noen klassemedlemmer komme forberedt på å undervise i en del av president Dallin H. Oaks’ budskap “Lignelsen om såmannen” (Liahona, mai 2015, 32–35). Hvordan styrker dette budskapet vår forståelse av lignelsen?

Matteus 13:24–35, 44–53

Jesu lignelser hjelper oss å forstå hans kirkes vekst, fremtid og verdi.

• Hvordan kan du hjelpe klassemedlemmene å forstå sannhetene om Kirken som blir forkynt i Jesu lignelser i Matteus 13? Du kan gjerne lage en liste over noen av lignelsene på tavlen (se denne ukens oversikt i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier og Læresetninger fra Kirkens presidenter – Joseph Smith [2007], 289–300). Klassemedlemmene kan studere en eller flere lignelser hver for seg eller i små grupper og fortelle hva de lærer om Kristi kirkes vekst og fremtid.

mann som fisker med garn

Himmelens rike er som et fiskegarn.

• Hva lærer vi om verdien av å tilhøre Kirken av lignelsen om skatten i åkeren og lignelsen om den verdifulle perlen, som finnes i Matteus 13:44–46? Noen av klassemedlemmene (eller noen de kjenner) har kanskje ofret – mye eller lite – for å bli medlem av Kirken. Be klassemedlemmene fortelle om ofre har de gjort eller sett andre gjøre for å tilhøre Kirken. Hvilke velsignelser har kommet som følge av dette? Be klassemedlemmene grunne på hva de føler seg tilskyndet til å ofre for Frelseren.

Matteus 13:24–30, 36–43

Ved verdens ende vil Herren samle de rettferdige og tilintetgjøre de ugudelige.

• Hvordan kan du hjelpe klassen å hente lærdom fra lignelsen om hveten og ugresset som vil hjelpe dem å fortsette å være trofaste siste dagers hellige? Begynn med å be en elev om å sammenfatte lignelsen og tolkningen. Hva er noen lærdommer i denne lignelsen for vår tid? Hvorfor er det viktig å vite at Herren lar sine hellige “vokse sammen” (Matteus 13:30) med de ugudelige frem til innhøstingen? Hvordan kan vi holde vår tro på Jesus Kristus sterk når det finnes ugudelighet overalt rundt oss? Hvordan kan Kristus hjelpe oss? Lære og pakter 86:1–7 og eldste L. Tom Perrys uttalelse i “Ytterligere ressurser” kan gi ytterligere innsikt i anvendelsen av denne lignelsen i de siste dager.

ressurser-ikon

Ytterligere ressurser

Vi skulle gi næring til det gode.

Eldste L. Tom Perry underviste: “Alle menneskers gamle fiende har funnet utallige hjelpemidler til å spre ugresset vidt omkring. Han har til og med funnet måter å få dem til å trenge inn i hjemmets hellighet på. De ugudelige og verdslige veier har blitt så utbredt at det virker umulig å luke dem helt bort. De kommer gjennom kabler og gjennom luften inn de innretningene vi har utviklet for å opplyse og underholde oss. Hveten og ugresset har vokst seg tett sammen. En som forvalter marken, må etter beste evne gi næring til det som er godt og gjøre det så sterkt og vakkert at ugresset ikke vil appellere til hverken øye eller øre” (“Finn varig fred og bygg evige familier”, Liahona, nov. 2014, 44).

Vi kan forbedre vår undervisning

Det sentrale i din undervisning skulle være læren. Sørg for at drøftingene i klassen fokuserer på de grunnleggende læresetningene i Skriftene. Du kan gjøre dette ved å be elevene lese Skriftene på forhånd, la klassedrøftingene dreie seg om Skriftene og be klassemedlemmene bære vitnesbyrd om sann lære. (Se Undervisning på Frelserens måte, 20–21.)