Lekcja 27: Doktryna i Przymierza 18

Doktryna i Przymierza 18:1–13

„Wielka jest wartość dusz w oczach Boga”

W odpowiedzi na prośby pierwszych przywódców Kościoła, którzy chcieli poznać wolę Pana dotyczącą sposobu budowania Jego Kościoła, Pan dał objawienie Józefowi Smithowi, Oliverowi Cowdery’emu i Davidowi Whitmerowi. Jest ono zapisane w rozdziale Doktryna i Przymierza 18. Pan nauczał tych mężczyzn ważnych prawd na temat wartości naszych dusz. Ta lekcja może sprawić, że uczniowie poczują, iż wielka jest wartość ich dusz w oczach Boga.

Przykładowe ćwiczenia

Nasza wartość

Możesz rozpocząć lekcję od zapisania na tablicy poniższego niedokończonego zdania. Poproś uczniów, aby wymyślili sposoby na jego dokończenie. Zapytaj, dlaczego tak czują.

W świecie, w którym żyjemy, możemy odczuwać pokusę lub presję, aby uzależniać swoją wartość od _______.

Możesz zapisać na tablicy następujące słowa: wygląd, osiągnięcia i status majątkowy. Zapytaj uczniów, dlaczego czasami młodzież może czuć pokusę lub presję, aby postrzegać swoją wartość przez pryzmat tych rzeczy. Zapytaj, jakie inne kwestie mogą kusić młodzież, by od nich uzależniać swoją wartość.

Poświęć chwilę na zastanowienie się nad tym, co czujesz, gdy myślisz o swojej osobistej wartości i dlaczego tak myślisz. Od czego zazwyczaj uzależniasz swoją wartość? Podczas dzisiejszego studiowania szukaj prawd, które pozwolą ci poczuć swoją wartość w oczach Boga.

Pan naucza o wartości dusz

Poniższe streszczenie pozwoli uczniom zrozumieć kontekst wersetów w rozdziale Doktryna i Przymierza 18.

W czerwcu 1829 roku Józef Smith, Oliver Cowdery i David Whitmer otrzymali objawienie znane jako rozdział Doktryna i Przymierza 18. Objawienie dotyczyło powołania dwunastu Apostołów w dniach ostatnich i budowania Kościoła. Poza tymi wskazówkami Pan przekazał Oliverowi i Davidowi pełne mocy prawdy na temat naszej wartości.

Doktryna i Przymierza 18:10–11 jest fragmentem do opanowania. Możesz poprosić uczniów o oznaczenie doktrynalnych fragmentów do opanowania w wyróżniający się sposób, aby mogli z łatwością je odnaleźć.

Przeczytaj Doktryna i Przymierza 18:9–13 i znajdź to, czego Pan nauczał o naszej wartości w Jego oczach.

• Co ci się spodobało lub czego się nauczyłeś, gdy przeczytałeś te wersety?

Kiedy uczniowie będą odpowiadać, zapisuj na tablicy prawdy, które odkryli. Oto niektóre prawdy, które mogą rozpoznać:

Wartość dusz w oczach Boga jest wielka.

Moja wartość jest tak wielka, że Jezus był gotów cierpieć i umrzeć, abym mógł odpokutować.

Pamiętaj, że następna lekcja („Doktryna i Przymierza 18:11–16”) bardziej skupia się na radości odczuwanej przez Zbawiciela, kiedy pokutujemy.

• W jaki sposób cierpienie i śmierć Zbawiciela ukazują naszą wartość dla Niego?

• Jaki wpływ może mieć na nas to, że postrzegamy naszą wartość przez pryzmat miłości Ojca Niebieskiego i Zbawiciela, a nie światowych etykiet?

Pogłębiaj swoje zrozumienie

Aby pomóc uczniom pogłębić zrozumienie prawd z Doktryny i Przymierzy 18:10–11, możesz rozdać uczniom kopie załączonej ulotki i poprosić ich, aby przestudiowali materiały według jednej lub dwóch wybranych opcji. Przedstaw te opcje lub rozdaj je w formie ulotki.

Pamiętanie o naszej wartości w oczach Boga

Wybierz jedną lub obie z poniższych opcji, aby lepiej zrozumieć i docenić to, że masz wartość w oczach Boga.

Opcja 1.: Przestudiuj temat Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa i rozważ Jego miłość do ciebie. Możesz przeczytać niektóre z następujących wersetów: Ks. Izajasza 53:3–5; Ew. Łukasza 22:41–44; Ew. Jana 3:16–17; I List do Koryntian 6:11, 19–20; Ks. Almy 7:7, 10–13. Możesz także znaleźć różne wersety do przestudiowania.

Możesz zapisać powiązane odsyłacze, które chcesz zapamiętać. Możesz zanotować je w swoich pismach świętych obok wersetów Doktryna i Przymierza 18:10–11, zapisać je w dzienniku do studiowania lub skorzystać z aplikacji Biblioteka ewangelii, tworząc znaczniki lub odnośniki.

Opcja 2.: Przestudiuj nauki przywódców Kościoła na temat naszej wartości w oczach Boga. Korzystaj z Biblioteki ewangelii lub innych materiałów, aby znaleźć odpowiednie wypowiedzi lub przemówienia. Możesz poszukać takich określeń jak „wartość” lub „miłość Boga”, aby łatwiej znaleźć materiały. Poniższa wypowiedź Siostry Joy D. Jones, byłej Generalnej Prezydent Organizacji Podstawowej, jest jednym z przykładów tego, co możesz znaleźć.

Pozwólcie mi zauważyć, jak ważne jest dostrzeżenie różnicy między słowami: wartość a godność, by otrzymać. To nie to samo. Duchowa wartość to docenianie siebie tak, jak ceni nas Ojciec Niebieski, a nie jak czyni to świat. Nasza wartość została określona, zanim przyszłyśmy na świat. „Miłość Boża jest nieskończona i będzie trwała na wieczność”.

Z drugiej strony mamy „godność, by otrzymać”, do której dochodzi się przez posłuszeństwo. Gdy grzeszymy, jesteśmy mniej godne, ale nigdy nie tracimy naszej wartości! Nasza wartość pozostaje niewzruszona, gdy przechodzimy pokutę i staramy się być jak Jezus. Prezydent Brigham Young głosił: „Najmniejszy, najgorszy duch na tej ziemi […] wart jest wielu światów”. Bez względu na wszystko, w oczach naszego Ojca w Niebie zawsze jesteśmy wartościowe (Joy D. Jones, „Wartość ponad wszystko”, Liahona, listopad 2017, str. 14–15).

Po upływie wystarczającej ilości czasu pozwól uczniom opowiedzieć, czego się dowiedzieli. Mogą najpierw rozmawiać o tym w parach, a następnie chętni uczniowie mogą przedstawić swoje spostrzeżenia klasie.

Stwórz atmosferę szacunku i doceniania: Korzystaj z każdej okazji, by dziękować uczniom za ich odpowiedzi i dawać im znać, że cenisz ich uczestnictwo. Aby uzyskać więcej informacji na temat doceniania wartości, przejrzyj materiał szkoleniowy pt. „Twórz atmosferę zaufania, w której wszyscy są szanowani i wiedzą, że ich wkład jest ceniony”. Niniejsze materiały szkoleniowe znajdują się w publikacji pt. Rozwój umiejętności nauczyciela.

Uczniowie mogą uznać to za pomocne, jeśli lista ulubionych materiałów źródłowych kolegów z klasy zostanie spisana na tablicy. Uczniowie mogą przepisać tę listę dla osobistego użytku.

Odnoszenie tego do własnego życia

Dzielenie się współczesnymi historiami lub doświadczeniami może pozwolić uczniom poczuć ich wartość w oczach Boga. Zanim poprosisz uczniów o omówienie następującego pytania, możesz powiedzieć na swoim przykładzie o tym, jak sam poczułeś, że masz wartość w oczach Boga. Możesz także pokazać film pt. „The Hope of God’s Light” [Nadzieja na boskie światło] (6:46), dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org. Poproś uczniów, aby dowiedzieli się, w jaki sposób pewien człowiek zrozumiał, że ma wartość dla Boga.

• Jakie doświadczenia z twojego życia lub życia innych osób pozwoliły ci poczuć, że wielka jest wartość twojej duszy w oczach Boga?

Poproś uczniów, aby w ciągu następnego tygodnia lub dwóch zrobili coś, co sprawi, że głębiej zastanowią się nad tym, że mają wartość dla Boga. Daj im czas na lekcji na przygotowanie tego, co zrobią. Poniższa lista zawiera pomysły, które możesz udostępnić. Lekcja „Ocena postępów w nauce, część 2.” będzie zawierać odniesienia do tego zadania.

Określ, w jaki sposób w ciągu kilku następnych tygodni będziesz rozważać swoją wartość w oczach Boga. Oto kilka sposobów, na jakie możesz to zrobić:

• Stwórz przypomnienie i umieść je w widocznym miejscu, na które spoglądasz regularnie. Może to być plakat lub tapeta na smartfonie z ilustracją, a może nawet słowami z pism świętych.

• Módl się każdego ranka i wieczora, aby lepiej zrozumieć, w jaki sposób Ojciec w Niebie ciebie postrzega.

• Zaplanuj stałą porę na zapisywanie w dzienniku przemyśleń dotyczących swojej wartości.

• Poświęć czas na wielokrotne czytanie i studiowanie swojego błogosławieństwa patriarchalnego. Zastanów się, w jaki sposób możesz podejść do tego tekstu inaczej, aby naprawdę zrozumieć, co twój Ojciec w Niebie chce, abyś wiedział i czuł względem siebie.

Złóż świadectwo o miłości Boga i nieskończonej wartości każdego ucznia, ukazanych w Zadośćuczynieniu Zbawiciela.

Uczenie się na pamięć

Podczas tej lekcji możesz pomóc uczniom nauczyć się na pamięć odsyłacza do doktrynalnego fragmentu do opanowania z pism świętych i jego kluczowego sformułowania. Możecie powtórzyć to na kolejnych lekcjach. Kluczowe sformułowanie do Doktryny i Przymierzy 18:10–11 brzmi: „Wielka jest wartość dusz w oczach Boga”. Pomysły na zajęcia związane z zapamiętywaniem znajdują się w aneksie do podręcznika pod hasłem „Doktryny do opanowania — ćwiczenia powtórzeniowe”.

Dodatkowe zasoby

W jaki sposób Bóg pokazuje nam, jak wielką wartość mamy dla Niego?

Starszy D. Todd Christofferson z Kworum Dwunastu Apostołów zwrócił uwagę na to, co oferuje nam Ojciec Niebieski, byśmy ujrzeli, jaką mamy wartość dla Niego:

To, co oferuje nam nasz Ojciec Niebieski, to On sam i Jego Syn, bliska i trwała relacja z Nimi poprzez łaskę i mediację Jezusa Chrystusa, naszego Odkupiciela. Jesteśmy dziećmi Boga wyświęconymi do nieśmiertelności i życia wiecznego. Naszym przeznaczeniem jest być Jego dziedzicami, „współdziedzicami Chrystusa” [List do Rzymian 8:17]. (D. Todd Christofferson, „Nasza relacja z Bogiem”, Liahona, maj 2022, str. 79)

Jaka jest wartość duszy?

Możesz obejrzeć film pt. „My Brother’s Keeper” [Stróż mojego brata] od oznaczenia czasu od 1:54 do 4:24, aby usłyszeć przykład potężnej odpowiedzi na to pytanie.

Prezydent Dieter F. Uchtdorf, będący wówczas członkiem Pierwszego Prezydium, nauczał:

Ze współczesnych objawień wiemy, że „wielka jest wartość dusz w oczach Boga” [Doktryna i Przymierza 18:10]. Nie potrafimy ocenić wartości innej duszy, tak jak nie jesteśmy w stanie zmierzyć wielkości wszechświata. Każda osoba, którą spotykamy, jest VIP-em [bardzo ważną osobą] dla naszego Ojca w Niebie […].

Pewna kobieta, która przeżyła wiele lat prób i cierpień, powiedziała przez łzy: „Zdałam sobie sprawę, że jestem jak stary dwudziestodolarowy banknot — zmięty, podarty, brudny, wytarty i zniszczony. Lecz nadal jestem banknotem dwudziestodolarowym. Mam swoją wartość. Może nie wyglądam zbyt dobrze, lecz mimo tego, że jestem pomięta i zużyta, nadal jestem warta pełne 20 dolarów”. (Dieter F. Uchtdorf, „Wy jesteście Moimi rękami”, Liahona, maj 2010, str. 69)

Prezydent Uchtdorf wyjaśnił również:

I choć sami możemy spoglądać na niezmierzony ogrom wszechświata i mówić: „Czymże jest człowiek w porównaniu do chwały stworzenia?”, to Bóg sam powiedział, że to właśnie my jesteśmy powodem, dla którego stworzył wszechświat! Jego dziełem i chwałą — celem tego cudownego wszechświata — jest zbawienie i [wywyższenie] ludzkości [zob. Ks. Mojżesza 1:38–39]. Innymi słowy, bezmierny ogrom wieczności, chwały i tajemnice nieogarnionej przestrzeni i czasu zostały wszystkie stworzone dla zwyczajnych śmiertelników, takich jak wy i ja. Nasz Ojciec w Niebie stworzył wszechświat, abyśmy mogli rozwinąć swój potencjał jako Jego synowie i córki.

Oto paradoks człowieka: w porównaniu z Bogiem człowiek jest niczym, a jednak jesteśmy dla Boga wszystkim. Na tle nieskończonego stworzenia zdajemy się być niczym, lecz w naszej piersi goreje płomyk wiecznego ognia. Niepojętą obietnicę [wywyższenia] — światy bez końca — mamy na wyciągnięcie ręki. Zaś wielkim pragnieniem Boga jest pomóc nam ją zdobyć. (Dieter F. Uchtdorf, „Jesteście dla Niego ważni”, Liahona, listopad 2011, str. 20)

Dodatkowe ćwiczenia

Alternatywne rozpoczęcie lekcji

Pokaż różne przedmioty jak słodycze, ubrania, telefony czy samochody lub zdjęcia tych przedmiotów. Zapytaj uczniów, ile oni lub w ogóle ludzie chcieliby zapłacić za każdą z tych rzeczy. Pomóż uczniom zrozumieć, że wartość czegoś może być określona na podstawie tego, ile ktoś jest gotów za to zapłacić.

Następnie poproś uczniów o przeczytanie Doktryny i Przymierzy 18:10–11, aby zobaczyli swoją wartość i to, ile ktoś był gotów za nich zapłacić.

Film

Możesz pokazać film pt. „Am I Good Enough?” [Czy jestem wystarczająco dobry] (3:28), który ilustruje kilka obaw młodzieży związanych z własną wartością i to, jak te obawy przezwyciężyć.

Historie

Po tym, jak pomożesz uczniom rozpoznać i zrozumieć prawdy zawarte w tej lekcji, możesz pokazać poniższe fikcyjne historie. Możesz też poprosić uczniów, aby zastanowili się nad innymi typowymi sytuacjami, w których młodzież może nie rozumieć lub nie odczuwać swojej wartości. Zapytaj, w jaki sposób znajomość prawdy o swojej wartości wpłynęłaby na każdą z tych młodych osób.

Maja ciągle porównuje się do innych ludzi i czuje, że są oni bardziej utalentowani i uzdolnieni od niej.

Kamila często martwi się tym, co inni o niej myślą.

Tytus poświęca dużo czasu i pieniędzy, próbując nadążyć za trendami w swojej szkole, aby inni postrzegali go jako modnego.

Pisanie listu

Pod koniec lekcji pozwól uczniom zastanowić się, w jaki sposób mogą opowiedzieć komuś o tym, czego się dziś nauczyli. Mogą zastanowić się nad tym, co myśli i czuje osoba, która nie rozumie, jaka jest jej wartość w oczach Boga. Poproś uczniów, aby na podstawie tego, czego się nauczyli i co poczuli podczas tej lekcji, napisali krótki list do takiej osoby. Mogą zamieścić wyrażenia z pism świętych lub inne materiały (wraz z odsyłaczami do nich), jak również opisać własne doświadczenia. Jeśli uczniowie pomyślą o konkretnej osobie, mogą rozważyć przekazanie jej tego listu lub wysłanie go SMS-em.