Lektion 47: Lære og Pagter 30-36

Lære og Pagter 30-36, del 1

»Forkynd mit evangelium«

Blot nogle få måneder efter Kirken blev officielt organiseret, instruerede Frelseren flere nye medlemmer i at tage på mission. Trods deres nylige accept og begrænsede forståelse af det gengivne evangelium kaldte Herren disse mænd til at forkynde sit evangelium som med »en basuns røst« (L&P 30:9). Denne lektion kan hjælpe eleverne til at forstå nogle af Frelserens grunde til at befale os at forkynde hans evangelium.

Mulige læringsaktiviteter

Dette er den første af to lektioner om Lære og Pagter 30-36. Del 1 fokuserer på årsager til, at Herren ønsker, at vi fortæller andre om hans evangelium, og del 2 fokuserer på den hjælp, han giver os, og hvordan vi kan forkynde for andre. Hvis undervisningstiden er begrænset, og der kun er tid til én lektion om Lære og Pagter 30-36, så overvej, hvordan de to lektioner kan kombineres effektivt.

Vores forpligtelse til at forkynde evangeliet

Overvej at begynde undervisningen ved at vise et nyligt missionskald og læse det højt. Bed eleverne om at fortælle, hvad de synes, der lyder spændende og måske er bekymrende for dem, hvis de tænker på at tage på mission.

Præsident Russell M. Nelson har givet følgende råd om at tjene som fuldtidsmissionær:

Forkynd fredens evangelium

I dag bekræfter jeg på det kraftigste, at Herren har bedt alle værdige unge mænd, der er i stand dertil, om at forberede sig til og tage på mission. For sidste dages hellige unge mænd er det et præstedømmeansvar at tjene som missionær …

For jer unge søstre, der er i stand til det, er en mission også en stærk, men valgfri mulighed. Vi elsker søstermissionærer og byder dem helhjertet velkommen. Det, I bidrager med i dette værk, er storslået! Bed om at vide, om Herren ønsker, at I tager på mission, så vil Helligånden svare i jeres hjerte og sind.

Kære unge venner, I er hver især afgørende for Herren. Han har holdt jer tilbage indtil nu for at hjælpe til med at indsamle Israel. Jeres beslutning om at tjene på en mission, om det er en forkyndende mission eller en tjenestemission, vil velsigne jer og mange andre …

Alle missionærer underviser og vidner om Frelseren. Det åndelige mørke i verden gør Jesu Kristi lys mere nødvendigt end nogensinde før. Alle fortjener muligheden for at lære Jesu Kristi gengivne evangelium at kende. Ethvert menneske fortjener at vide, hvor de kan finde det håb og den fred, der »overgår al forstand« (Fil 4:7). (Russell M. Nelson, »Forkynd fredens evangelium«, Liahona, maj 2022, s. 6-7)

• Hvad tænker eller føler I i forhold til præsident Nelsons udtalelse?

• Hvilke beviser ser I på, at der er mere brug for Jesu Kristi lys end nogensinde før i verden?

Forklar, at forkyndelse af Frelserens evangelium ikke blot er en pligt for fuldtidsmissionærer, men også et ansvar, som alle Kirkens medlemmer deler. Fortæl eleverne, at dagens lektion vil fokusere på Herrens lærdomme om, hvorfor vi bør dele hans evangelium. Overvej at dele følgende opfordringer for at hjælpe eleverne til at forberede sig på at studere denne lektion.

Tænk over, hvad I allerede ved om, hvorfor Herren forventer, at hans tilhængere forkynder evangeliet, hvad enten det er som fuldtidsmissionær eller i den daglige omgang med andre. I kan skrive disse årsager i jeres studiebog. Når I studerer i dag, så se efter lærdomme, der hjælper jer til bedre at forstå, hvorfor Herren nærer så stort et ønske om, at hans følgere fortæller om hans evangelium.

»Forkynd fra nu af«

Sæt følgende navne på tavlen eller på væggene i hele lokalet inden undervisningen: Peter Whitmer jun., John Whitmer, Thomas B. Marsh, Parley P. Pratt, Ziba Peterson, Ezra Thayer, Northrop Sweet, Orson Pratt, Sidney Rigdon og Edward Partridge. Spørg eleverne, om de genkender nogle af navnene. Forklar, at alle disse mænd blev kaldet af Herren til at tage på mission og forkynde evangeliet kort tid efter Kirkens organisering. Gør opmærksom på, at nogle af dem blev døbt mindre end en måned, før deres kaldelse kom.

Følgende studieaktivitet kan hjælpe eleverne til at forstå nogle af årsagerne til, at Frelseren beder os om at forkynde sit evangelium. Overvej at dele eleverne op i grupper og give hver elev det medfølgende uddelingsark. Hver gruppe kan få til opgave at studere et af skriftstederne.

Herrens råd til missionærer i Lære og Pagter 30-36.

Studer Frelserens råd til personerne herunder, og drøft de efterfølgende spørgsmål.

Lære og Pagter 31:1-5 (Thomas B. Marsh)

• Hvilke sandheder fra disse vers kan hjælpe jer til at forstå, hvorfor Frelseren beder os om at fortælle om hans evangelium?

• Hvorfor tror I, at Jesus Kristus omtalte sit evangelium som »glædelige tidender om stor glæde«? (v. 3). Hvordan giver Frelserens evangelium jer glæde?

Lære og Pagter 33:1-7, 10-12 (Ezra Thayer og Northrop Sweet)

• Hvilke sandheder fra disse vers kan hjælpe jer til at forstå, hvorfor Frelseren beder os om at fortælle om hans evangelium?

• Hvorfor kunne Herren ønske, at hans evangelium forkyndes med en høj røst, som med »en basuns røst«? (v. 2).

Lære og Pagter 34:1-7 (Orson Pratt)

• Hvilke sandheder fra disse vers kan hjælpe jer til at forstå, hvorfor Frelseren beder os om at fortælle om hans evangelium?

• Hvorfor tror I, at vi er »mere velsignede« (v. 5) for at være kaldet til at forkynde Frelserens evangelium, end vi er for blot at tro på det?

Lære og Pagter 35:1-3, 6-8, 12-13 (Sidney Rigdon)

• Hvilke sandheder fra disse vers kan hjælpe jer til at forstå, hvorfor Frelseren beder os om at fortælle om hans evangelium?

• Hvorfor tror I, at Herren kalder »ulærde« og uerfarne mennesker til at forkynde sit evangelium for jordens »folkeslag«? (v. 13).

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. Alle rettigheder forbeholdes.

Når eleverne har studeret og drøftet disse vers, så lad dem fortælle om, hvad de har lært. En måde at gøre det på kan være at skrive vendingen Årsager til, at Frelseren ønsker, at vi fortæller andre om hans evangelium midt på tavlen. Flere elever kan så komme op til tavlen og skrive de forslag, de har lært af deres studium. Tilskynd eleverne til at komme med så mange grunde, som de kan. Her er nogle få eksempler på svar, de kan komme med:

• Hans evangelium kan hjælpe mennesker til at opleve glæde (se L&P 31:3).

• Vi kan ikke opnå evigt liv uden at udøve tro på ham, omvende os og modtage hans evangeliums ordinancer (se L&P 33:10-12).

• Han ønsker, at verden er beredt til hans andet komme (se L&P 33:10; 34:6-7).

• Han elsker os og gav sit liv for os (se L&P 34:3; 35:2).

Når eleverne har fortalt om de sandheder, de har lært, kan du overveje at stille et par spørgsmål som følgende:

• Hvordan kan kendskab til disse sandheder inspirere os til at dele Frelserens evangelium med andre, hvad enten det er som fuldtidsmissionærer eller i vores daglige omgang med andre?

• Hvad er nogle af de vigtigste årsager til, at I fortæller om Frelserens evangelium?

Bær vidnesbyrd om de sandheder, I har drøftet i dag. Giv eleverne opmuntring til at handle efter tilskyndelser, de har modtaget. Overvej at bede dem om bønsomt at overveje, hvordan de kan respondere på præsident Nelsons råd om at tjene som fuldtidsmissionær.

Yderligere ressourcer

Lære og Pagter 35:13. Hvad mente Herren med at »tærske folkeslagene ved min Ånds kraft«?

Ordet tærske henviser til den praksis at tærske korn. At tærske er den proces, der adskiller kornet fra stilken og skallen. Kornet opbevares, og stilken og skallen smides ud. Derfor henviser »at tærske folkeslagene« til arbejdet med at forkynde evangeliet, så Guds børn kan blive indsamlet og adskilt fra verden.

Hvordan bør jeg fortælle andre om evangeliet?

Præsident Russell M. Nelson har sagt:

Vores kaldelse som en pagtens Israel er at sikre, at alle medlemmer af Kirken indser den glæde og de privilegier, der er forbundet med at indgå pagter med Gud. Det er et kald til enhver mand og kvinde, dreng og pige, der holder deres pagter, om at dele evangeliet med dem, der er inden for deres rækkevidde. Det er også et kald til at støtte og opmuntre vores missionærer, der bliver sendt ud med instruktioner om at døbe og hjælpe med at indsamle Israel, så vi sammen kan være Guds folk, og han vil være vores Gud (se L&P 42:9). (Russell M. Nelson, »Den evigtvarende pagt«, Liahona, okt. 2022, s. 10)

Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab har sagt:

Jeg kan godt lide at omtale missionering som det at fortælle andre om evangeliet. Ordet fortælle bekræfter, at vi har noget yderst værdifuldt og ønsker at give det til andre til deres gavn og velsignelse …

[Herren] elsker alle sine børn. Han ønsker, at alle har hans sandheds fylde og hans velsignelser i overflod. (Dallin H. Oaks, »Fortæl om evangeliet«, Liahona, jan. 2002, s. 8-9)

Hvordan kan det være en velsignelse for mig at tjene som fuldtidsmissionær?

Ældste Denelson Silva fra De Halvfjerds har sagt:

Mod til at forkynde sandheden

Til alle, som beslutter sig for at tjene ham, lover jeg, at de 24 eller 18 måneders tjeneste i missionsmarken vil passere, ligesom de ville passere, hvis I blev hjemme, men de muligheder, der venter denne kirkes værdige unge mænd og unge kvinder i missionsmarken, er enestående. Privilegiet ved at repræsentere Frelseren Jesus Kristus og hans kirke kan ikke ignoreres. Deltagelse i utallige bønner, udvikling og at bære jeres vidnesbyrd flere gange i løbet af dagen, mange timers skriftstudium og at møde mennesker, som I ellers aldrig ville møde, hvis I var blevet hjemme, er ubeskrivelige oplevelser. Det samme niveau af erfaring er forbeholdt de unge, som Herren kalder til at tjene på en tjenestemission. I er meget velkomne og nødvendige. I må ikke minimere betydningen af en tjenestemission, for tjenestemissioner giver også ubeskrivelige oplevelser. (Denelson Silva, »Mod til at forkynde sandheden«, Liahona, nov. 2022, s. 71)

Supplerende læringsaktiviteter

Lære og Pagter 30:1-4. At fokusere på det, der vedrører Gud, frem for »det, der vedrører denne jord«

Overvej at bede eleverne om at tænke over verdslige ting, der kan distrahere os fra at fokusere på åndelige ting. Eleverne kan være interesserede i at vide, at Herren irettesætter David Whitmer for at prioritere verdslige ting over ham og den tjenestegerning, David blev kaldet til. Bed eleverne om at læse Lære og Pagter 30:1-4 for sig selv og se efter Herrens løfter til de retskafne. Overvej at stille spørgsmål som følgende:

• Hvordan tænker vi nogle gange, ligesom David Whitmer, mere på det, der hører jorden til, end på det, der hører Gud til?

• Når vi føler os fristet til at glemme Herren og fokusere på verdslige ting, hvordan kan vi så bedre give »agt på [Ånden]« og stole på Frelseren for at få styrke?

Lære og Pagter 31:10-13. »Læge for kirken«

Eleverne vil måske synes om at lære af det råd, som Frelseren gav Thomas B. Marsh i Lære og Pagter 31:10-13. Tilskynd eleverne til at markere ordet læge i vers 10, og bed dem om at forklare en læges primære rolle. Bed dem om at krydshenvise vers 10 med Matthæus 9:12, hvor Frelseren omtalte sig selv som læge. Overvej at stille spørgsmål som disse:

• Hvorfor er »den store helbreder« en passende titel for Herren Jesus Kristus?

• Hvordan har han været læge for jer eller for en, I holder af?

• Hvordan kan I være »læge« for medlemmerne af jeres menighed, ligesom Thomas B. Marsh blev rådet til at være?