เซมินารี
บทเรียน 47: หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 ตอน 1: “ประกาศกิตติคุณของเรา”


“หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 ตอน 1: ‘ประกาศกิตติคุณของเรา,’” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)

“หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 ตอน 1” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี

บทเรียน 47: หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36

หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 ตอน 1

“ประกาศกิตติคุณของเรา”

ผู้สอนศาสนาสั่งสอนพระกิตติคุณ

เพียงไม่กี่เดือนหลังจากจัดตั้งศาสนจักรอย่างเป็นทางการ พระผู้ช่วยให้รอดทรงบัญชาสมาชิกใหม่หลายคนให้รับใช้งานเผยแผ่ แม้จะเพิ่งยอมรับและเข้าใจพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟูอย่างจำกัด แต่พระเจ้าทรงเรียกชายเหล่านี้ให้ประกาศพระกิตติคุณของพระองค์ด้วย “เสียงแตร” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 30:9) บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจเหตุผลบางประการของพระผู้ช่วยให้รอดที่ทรงบัญชาเราให้สั่งสอนพระกิตติคุณของพระองค์

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

บทนี้เป็นบทแรกในสองบทที่กล่าวถึง หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 ตอน 1 จะมุ่งเน้นเหตุผลที่พระเจ้าทรงต้องการให้เราแบ่งปันพระกิตติคุณของพระองค์ และตอน 2 จะมุ่งเน้นความช่วยเหลือที่พระองค์ประทานแก่เราและวิธีที่เราจะสั่งสอนผู้อื่น หากเวลาในชั้นเรียนมีจำกัดและสอนได้บทเรียนเดียวเกี่ยวกับ หลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36 พึงพิจารณาว่าจะสอนรวมสองบทเรียนให้มีประสิทธิภาพได้อย่างไร

หน้าที่ของเราในการสั่งสอนพระกิตติคุณ

ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนโดยให้ดูจดหมายเรียกเป็นผู้สอนศาสนาล่าสุดและอ่านออกเสียง เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันความรู้สึกว่าอะไรน่าตื่นเต้นและอาจจะเกี่ยวข้องกับตอนที่พวกเขาคิดจะรับใช้งานเผยแผ่

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันแบ่งปันคำแนะนำต่อไปนี้เกี่ยวกับการรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาเต็มเวลา:

5:34
ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

วันนี้ข้าพเจ้าขอย้ำอย่างหนักแน่นว่าพระเจ้าทรงขอให้เยาวชนชายที่สามารถและมีค่าควร ทุกคน เตรียมตัวรับใช้งานเผยแผ่ สำหรับเยาวชนชายวิสุทธิชนยุคสุดท้าย การรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาเป็นความรับผิดชอบฐานะปุโรหิต …

สำหรับพี่น้องสตรีที่สามารถและอายุน้อย งานเผยแผ่เป็นโอกาสอันทรงพลังยิ่ง แต่ท่าน เลือกได้ เรา รัก ซิสเตอร์ผู้สอนศาสนาและยินดีต้อนรับอย่างสุดใจ ท่านทำคุณประโยชน์ใหญ่หลวงให้แก่งานนี้! จงสวดอ้อนวอนให้รู้ว่าพระเจ้าทรงประสงค์ให้ท่านรับใช้หรือไม่ และพระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงตอบในใจและความนึกคิดของท่าน

เพื่อนรุ่นเยาว์ทั้งหลาย ทุกท่านสำคัญต่อพระเจ้า พระองค์ทรงสงวนท่านไว้จนถึงตอนนี้ให้ช่วยรวบรวมอิสราเอล การตัดสินใจรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาของท่าน ไม่ว่าจะเป็นงานเผยแผ่พระกิตติคุณหรืองานบำเพ็ญประโยชน์ จะเป็นพรให้ท่านและ คนอื่นๆ มากมาย …

ผู้สอนศาสนา ทุกคน สอนและเป็นพยานถึงพระผู้ช่วยให้รอด ความมืดทางวิญญาณในโลกทำให้ต้องมีแสงสว่างของพระเยซูคริสต์มากยิ่งกว่าเดิม ทุกคนสมควรมีโอกาสได้รู้เกี่ยวกับพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟูของพระเยซูคริสต์ ทุกคนสมควรได้รู้ว่าพวกเขาจะพบความหวังและสันติสุขที่ “[เกิน] ความเข้าใจ” ได้จากที่ไหน [ฟีลิปปี 4:7] (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “ประกาศพระกิตติคุณแห่งสันติสุข,” เลียโฮนา, พ.ค. 2022, 6–7)

  • ท่านมีความคิดหรือความรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับคำพูดของประธานเนลสัน?

  • ท่านเห็นหลักฐานอะไรยืนยันว่าต้องมีแสงสว่างของพระเยซูคริสต์มากยิ่งกว่าเดิมในโลก?

อธิบายว่าการสั่งสอนพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดไม่เพียงเป็นหน้าที่ของผู้สอนศาสนาเต็มเวลาเท่านั้นแต่เป็นความรับผิดชอบของสมาชิกทุกคนในศาสนจักรด้วย บอกนักเรียนว่าบทเรียนวันนี้จะมุ่งเน้นคำสอนของพระเจ้าว่าเหตุใดเราจึงควรแบ่งปันพระกิตติคุณของพระองค์ ท่านอาจแบ่งปันคำเชื้อเชิญต่อไปนี้เพื่อช่วยนักเรียนเตรียมศึกษาบทเรียนนี้

ไตร่ตรองสิ่งที่ท่านรู้อยู่แล้วว่าเหตุใดพระเจ้าทรงคาดหวังให้ผู้ติดตามของพระองค์สั่งสอนพระกิตติคุณ ไม่ว่าจะในฐานะผู้สอนศาสนาเต็มเวลาหรือในปฏิสัมพันธ์ประจำวัน ท่านจะเขียนเหตุผลเหล่านี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา ขณะศึกษาวันนี้ ให้มองหาคำสอนที่ช่วยให้ท่านเข้าใจดีขึ้นว่าเหตุใดพระเจ้าจึงทรงปรารถนาให้ผู้ติดตามพระองค์แบ่งปันพระกิตติคุณ

“จงเริ่มสั่งสอนนับแต่เวลานี้ไป”

ก่อนชั้นเรียนให้ติดชื่อต่อไปนี้ไว้บนกระดานหรือบนผนังทั่วห้อง: ปีเตอร์ วิตเมอร์ จูเนียร์., จอห์น วิตเมอร์, โธมัส บี. มาร์ช, พาร์ลีย์ พี. แพรทท์, ซีบา พีเตอร์สัน, เอซรา เธเยอร์, นอร์ธรอพ สวีท, ออร์สัน แพรทท์, ซิดนีย์ ริกดัน และ เอดเวิร์ด พาร์ทริจ ถามนักเรียนว่ารู้จักชื่อใดบ้าง อธิบายว่าพระเจ้าทรงเรียกคนทั้งหมดนี้ให้รับใช้งานเผยแผ่และสั่งสอนพระกิตติคุณหลังจากจัดตั้งศาสนจักรได้ไม่นาน ชี้ให้เห็นว่าพวกเขาบางคนรับบัพติศมาไม่ถึงหนึ่งเดือนก่อนการเรียกมา

ไอคอนเอกสารแจกกิจกรรมการศึกษาต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจเหตุผลบางประการที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงขอให้เราสั่งสอนพระกิตติคุณของพระองค์ แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มแล้วแจกเอกสารประกอบให้นักเรียนแต่ละคน แต่ละกลุ่มจะได้รับมอบหมายให้ศึกษาพระคัมภีร์ข้อใดข้อหนึ่ง

คำแนะนำของพระเจ้าสำหรับผู้สอนศาสนาในหลักคำสอนและพันธสัญญา 30–36

ศึกษาคำแนะนำของพระผู้ช่วยให้รอดสำหรับบุคคลที่ระบุไว้ด้านล่างและสนทนาคำถามที่ตามมา

หลักคำสอนและพันธสัญญา 31:1–5 (โธมัส บี. มาร์ช)

  • ความจริงอะไรบ้างจากข้อเหล่านี้ที่จะช่วยให้ท่านเข้าใจเหตุผลที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงขอให้เราแบ่งปันพระกิตติคุณของพระองค์?

  • ท่านคิดว่าเหตุใดพระเยซูคริสต์ทรงกล่าวถึงพระกิตติคุณของพระองค์ว่า “ข่าวอันน่ายินดีแห่งความปรีดียิ่ง”? (ข้อ 3) พระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดทำให้ท่านปีติยินดีอย่างไร?

หลักคำสอนและพันธสัญญา 33:1–7, 10–12 (เอซรา เธเยอร์ และ นอร์ธรอพ สวีท)

  • ความจริงอะไรบ้างจากข้อเหล่านี้ที่จะช่วยให้ท่านเข้าใจเหตุผลที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงขอให้เราแบ่งปันพระกิตติคุณของพระองค์?

  • เหตุใดพระเจ้าทรงต้องการให้ประกาศพระกิตติคุณของพระองค์ประกาศด้วย “เสียงแตร”? (ข้อ 2)

หลักคำสอนและพันธสัญญา 34:1–7 (ออร์สัน แพรทท์)

  • ความจริงอะไรบ้างจากข้อเหล่านี้ที่จะช่วยให้ท่านเข้าใจเหตุผลที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงขอให้เราแบ่งปันพระกิตติคุณของพระองค์?

  • ท่านคิดว่าเหตุใดเรา “เป็นสุข [ได้รับพร]” (ข้อ 5) เพราะได้รับเรียกให้สั่งสอนพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดมากกว่าแค่เชื่อในพระกิตติคุณ?

หลักคำสอนและพันธสัญญา 35:1–3, 6–8, 12–13 (ซิดนีย์ ริกดัน)

  • ความจริงอะไรบ้างจากข้อเหล่านี้ที่จะช่วยให้ท่านเข้าใจเหตุผลที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงขอให้เราแบ่งปันพระกิตติคุณของพระองค์?

  • ท่านคิดว่าเหตุใดพระเจ้าทรงเรียกคน “ไม่มีการศึกษา” และไม่มีประสบการณ์ให้ประกาศพระกิตติคุณต่อ “ประชาชาติ” ของแผ่นดินโลก? (ข้อ 13)

หลังจากนักเรียนศึกษาและสนทนาข้อเหล่านี้แล้ว ให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้ วิธีหนึ่งที่ทำได้คือเขียนวลี เหตุผลที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการให้เราแบ่งปันพระกิตติคุณของพระองค์ ไว้กลางกระดาน จากนั้นนักเรียนหลายคนจะมาที่กระดานแล้วเขียนแนวคิดที่ได้เรียนรู้จากการศึกษา กระตุ้นให้นักเรียนคิดหาเหตุผลให้มากเท่าที่จะมากได้ ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างคำตอบที่พวกเขาอาจจะแบ่งปัน:

หลังจากนักเรียนแบ่งปันความจริงที่ได้เรียนรู้แล้ว ท่านอาจถามคำถามสองสามข้อต่อไปนี้:

  • การรู้ความจริงเหล่านี้จะเป็นแรงบันดาลใจให้เราแบ่งปันพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดกับผู้อื่น ไม่ว่าจะในฐานะผู้สอนศาสนาเต็มเวลาหรือในปฏิสัมพันธ์ประจำวันของเราได้อย่างไร?

  • เหตุผลสำคัญที่สุดอะไรบ้างที่ท่านแบ่งปันพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอด?

เป็นพยานถึงความจริงที่ท่านสนทนาในวันนี้ กระตุ้นให้นักเรียนปฏิบัติตามการกระตุ้นเตือนที่พวกเขาได้รับ ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาพิจารณาร่วมกับการสวดอ้อนวอนว่าจะตอบรับคำแนะนำของประธานเนลสันเกี่ยวกับการรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาเต็มเวลาได้อย่างไร