Lektion 50: Lehre und Bündnisse 30 bis 36

Übung 3 zum Beherrschen der Lehre

Auswendig lernen und geistige Erkenntnis erlangen

Die Initiative „Beherrschen der Lehre“ soll den Schülern helfen, ihr Fundament auf Jesus Christus und sein Evangelium zu bauen. In dieser Lektion haben die Schüler Gelegenheit, Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre zu üben und die darin enthaltene Lehre besser zu verstehen. Außerdem machen sie sich mit den göttlichen Grundsätzen zum Erlangen geistiger Erkenntnis vertraut und wenden sie an.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Aufgabe zum Beherrschen der Lehre: Auswendiglernen

Wenn sich die Schüler in diesem Jahr mit mehreren neuen Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre beschäftigt haben, wäre jetzt vielleicht ein guter Zeitpunkt, sich darin zu üben, Schriftstellenangaben und Schlüsselaussagen auswendig zu lernen. Dies gibt den Schülern Selbstvertrauen. Sie wissen, dass sie die heiligen Schriften gut genug kennen, um sich bei Bedarf auf sie beziehen zu können.

Geben Sie den Schülern im Unterricht etwa 10 Minuten Zeit und motivieren Sie sie, auch außerhalb des Unterrichts am Auswendiglernen zu arbeiten. Zeigen Sie die Übersicht mit den Schriftstellenangaben zum Beherrschen der Lehre und den Schlüsselaussagen, die im Grundlagenheft zu finden ist.

Wähle eine Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre aus, die du heute auswendig lernen möchtest. Überlege dir eine kreative Möglichkeit, wie du dir die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage einprägen willst.

Die Schüler könnten allein arbeiten oder sich mit Mitschülern zusammentun, die die gleiche Schriftstelle ausgewählt haben. Wenn die Schüler ein paar Minuten daran gearbeitet haben, die Schriftstelle auswendig zu lernen, sollen sie sich über Tipps und Tricks austauschen, die ihnen dabei helfen.

Vor dem nächsten Teil der Lektion könnten Sie den Schülern einige Schlüsselaussagen vorlesen und sie bitten, die Schriftstellenangabe aus dem Gedächtnis zu nennen. Wiederholen Sie dies auch in zukünftigen Lektionen. Die häufige Wiederholung von Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre kann den Schülern helfen, diese im Langzeitgedächtnis zu verankern und sie bei Bedarf abzurufen.

Weitere Vorschläge für Aufgaben zum Auswendiglernen finden Sie im Anhang unter „Aufgaben zum Beherrschen der Lehre“.

Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis erlernen und anwenden

Vielleicht möchten Sie die Schüler die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis wiederholen lassen. Vorschläge für Wiederholungsaufgaben finden Sie im Anhang unter „Aufgaben zum Beherrschen der Lehre“. Die Grundsätze werden in Absatz 5 bis 12 des Abschnitts „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft beschrieben.

Mit dem folgenden Fallbeispiel können die Schüler üben, diese Grundsätze auf eine lebensnahe Situation anzuwenden.

Vor dem Beginn der Sonntagsschule setzt sich deine Freundin Naomi neben dich. Sie schaut auf die Tafel und scheint irritiert über das, was sie liest. In der heutigen Lektion geht es darum, dem Propheten zu folgen. Naomi erzählt, dass sie kürzlich von Menschen gelesen hat, die vom Propheten enttäuscht sind. Sie fragt sich, warum sich der Prophet der Bedürfnisse der Menschen nicht stärker bewusst ist oder warum er nicht auf ihre Vorschläge zu reagieren scheint.

• Wie könntest du die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf diese Situation anwenden?

• Was wird in den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre ausgesagt, das helfen könnte?

Die Schüler könnten beispielsweise darüber nachdenken, inwiefern Naomi anders denken und sich anders verhalten würde, wenn sie die Grundsätze verstehen würde.

Sie könnten die Schüler für diese Aufgabe in Kleingruppen aufteilen und sie einen Grundsatz zum Erlangen geistiger Erkenntnisse auswählen lassen. Bitten Sie sie, die entsprechenden Absätze im Grundlagenheft zu lesen, um ihren Grundsatz besser zu verstehen. Helfen Sie den Schülern, alle Schriftstellen nachzuschlagen, die sie im Seminar über Propheten gelesen haben (etwa Lehre und Bündnisse 1:37,38; 21:4-6; 28:2). Sie könnten auch die folgenden Anweisungen zeigen und die Schüler bitten, die Aufgabe zusammen mit ihrer Gruppe zu bearbeiten.

Im Glauben handeln

Überlege dir mindestens zwei Beispiele, wie Naomi angesichts ihrer Bedenken im Glauben handeln könnte.

Erkläre, warum du das empfehlen würdest, oder erzähle von deinen eigenen Erfahrungen.

Liste einige Wahrheiten über Propheten auf, die Naomi helfen könnten, mehr auf den Herrn und seine Diener zu vertrauen, während sie sich weiter mit diesem Thema befasst.

• Warum ist es deiner Meinung nach wichtig, dass Naomi dem treu bleibt, was sie bereits erkannt hat und woran sie glaubt, während sie versucht, Antworten auf ihre aktuellen Fragen zu finden?

Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten

Schreibe auf, welche Rolle Propheten im Erlösungsplan des himmlischen Vaters spielen.

Vergleiche die Absichten des Herrn, weshalb er Propheten beruft, mit den Ansichten, die Naomi und andere vielleicht von der Aufgabe eines Propheten haben.

Durch gottgegebene Quellen tieferes Verständnis erlangen

Nenne einige negative Auswirkungen, die unzuverlässige Quellen haben können.

Finde im Buch Lehre und Bündnisse (oder in anderen gottgegebenen Quellen) eine oder mehrere Schriftstellen, die Naomi helfen könnten.

Schreibe mindestens zwei Segnungen auf, die Naomi empfangen kann, wenn sie versteht, warum Gott Propheten beruft.

Lassen Sie die Schüler erzählen, wie sie vorgegangen sind und was sie herausgefunden haben. Die Schüler könnten sich beispielsweise vorstellen, dass sich Naomi entscheidet, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis zu nutzen, um ihr Problem zu lösen. Wie könnte es Naomi ergehen, wenn sie einen oder mehrere dieser Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden würde? Bitten Sie die Schüler, ihre Gedanken dazu aufzuschreiben.

Die Schüler können dann berichten, was sie aufgeschrieben haben, und einige Gründe dafür anführen. Anschließend könnten sie darüber nachdenken, wie das, was sie heute gelernt und empfunden haben, ihnen selbst weiterhelfen kann.

Zusätzliche Lernaktivität

Ein alternatives Fallbeispiel für die praktische Anwendung

Auch mit dem folgenden Fallbeispiel, bei dem es darum geht, auf Jesus Christus zu blicken, können sich die Schüler darin üben, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden.

Anna hat immer ihr Bestes getan, um nach dem Evangelium zu leben und auch vor anderen für ihren Glauben einzustehen. Manchmal hat sie sich entschieden, an bestimmten Unternehmungen ihrer Freunde nicht teilzunehmen, weil sie nicht ihren Maßstäben entsprochen haben. Aber jetzt hat sie gemerkt, dass manche Freunde sie nicht mehr einladen und über sie lästern. Sie ist niedergeschlagen und fragt sich, ob es sich wirklich lohnt, den Maßstäben des Herrn treu zu bleiben.

Die Schüler sollen die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden, um Anna zu helfen. Geben Sie ihnen Zeit, gottgegebene Quellen zu finden, die Anna helfen könnten, ihre Lage aus einem ewigen Blickwinkel zu betrachten und weiterhin im Glauben an Jesus Christus zu handeln. Die Schüler könnten beispielsweise darüber nachdenken, inwiefern Lehre und Bündnisse 6:36 hilfreich sein könnte.