“Опанування доктрини. Практичне заняття 3: запам’ятовування; набуття духовного знання”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)
“Опанування доктрини. Практичне завдання 3”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії
Урок 50. Учення і Завіти 30–36
Опанування доктрини. Практичне заняття 3
Запам’ятовування; набуття духовного знання
Опанування доктрини може допомогти студентам побудувати фундамент свого життя на Ісусі Христі та Його євангелії. На цьому уроці студенти отримають можливість практичного застосування доктринальних уривків для опанування та доктрини, які вони вивчили. Це також допоможе їм у вивченні і застосуванні божественних принципів набуття духовного знання.
Можливі навчальні завдання
Огляд опанування доктрини: запам’ятовування
Якщо цього року студенти ознайомилися з кількома посиланнями з Писань для доктринальних уривків для опанування та ключовими фразами з Писань, буде корисним запропонувати їм потренуватися запам’ятовувати посилання і ключові фрази з Писань. Студенти можуть підвищити рівень своєї впевненості у доброму знанні Писань, достатньому для того, щоб за потреби звертатися до них.
Дайте студентам на уроці близько 10 хвилин, а також заохочуйте їх працювати над запам’ятовуванням у позаурочний час. Продемонструйте діаграму, що відображає посилання на доктринальні уривки для опанування з відповідними ключовими фразами з Писань, які можна знайти в посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2023).
Оберіть доктринальний уривок для опанування, який ви хочете сьогодні запам’ятати. Придумайте креативний спосіб, який допоможе вам запам’ятати посилання на уривок та ключову фразу з Писань.
Студенти можуть працювати самостійно або знайти інших студентів у класі, які бажають запам’ятати той самий уривок. Після того, як студенти попрацюють над запам’ятовуванням кілька хвилин, попросіть їх поділитися з іншими порадами чи прийомами, які вони використовують для запам’ятовування.
Перед тим, як перейти до наступної частини уроку, а також на наступних уроках можна прочитати класу кілька ключових фраз з Писань і попросити сказати з пам’яті посилання на ці уривки. Використання доктринальних уривків для опанування часто може допомогти студентам запам’ятати їх та звертатися до них у разі потреби.
Додаткові ідеї на допомогу студентам у запам’ятовуванні можна знайти у додатку до цього посібника під назвою “Завдання для перевірки опанування доктрини”.
Вивчення і застосування принципів набуття духовного знання
Можна запропонувати студентам повторити принципи набуття духовного знання. Запропоновані вправи для перевірки містяться в додатку під назвою “Завдання для перевірки опанування доктрини”. Опис принципів можна знайти в абзацах 5–12 розділу “Набуття духовного знання” в посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2023).
Щоб допомогти студентам у застосуванні на практиці цих принципів у реальних ситуаціях, скористайтеся наведеною нижче навчальною ситуацією.
Перед початком занять у Недільній школі ваша подруга Надія сідає поруч із вами. Вона дивиться на дошку, і, як здається, те, що вона читає, засмучує її. Сьогоднішній урок присвячений тому, що ми маємо йти за пророком. Надія каже вам, що недавно вона прочитала про людей, які розчарувалися у пророку. Вона не розуміє, чому пророк не достатньо обізнаний щодо потреб людей і чому він, як здається, не реагує на пропозиції людей.
-
Як можна використати принципи набуття духовного знання, щоб допомогти у цій навчальній ситуації?
-
Чого навчають доктринальні уривки для опанування, що може допомогти у цій ситуації?
Один зі способів практичного застосування студентами принципів набуття духовного знання полягає в тому, щоб продумати, як думки і вчинки людини з цієї навчальної ситуації можуть змінитися, якщо вона розумітиме ці принципи.
Щоб допомогти студентам у цьому розібратися, їх можна розділити на невеликі групи і попросити їх вибрати якийсь один принцип набуття духовного знання. Щоб краще зрозуміти цей принцип, попросіть студентів ознайомитися з відповідними абзацами у посібнику Опанування доктрини. Базовий документ. Допоможіть студентам знайти уривки з Писань, присвячені пророкам, які вони могли вивчати в семінарії (як-от Учення і Завіти 1:37–38; 21:4–6; 28:2). Ви можете також продемонструвати студентам наведені далі настанови і попросити їх виконати їх разом зі своїми групами.
Діяти з вірою
Придумайте принаймні дві дії, до яких Надія може вдатися, щоб діяти з вірою щодо свого занепокоєння.
Поясніть, чому ви б порекомендували ці дії, або поділіться власним досвідом.
Назвіть істини, які Надія може знати про пророків, що можуть допомогти їй більше довіряти Господу і Його слугам, шукаючи більшого знання.
-
Чому, на вашу думку, для Надії є важливим залишатися вірною тому, що вона вже знає та у що вірить, у той час коли вона шукає відповіді на свої поточні запитання?
Розглядати поняття і запитання з погляду на вічну перспективу
Запишіть, яку роль відіграють пророки у плані спасіння, підготовленого Небесним Батьком.
Зробіть паралельне порівняння Господньої мети для пророків, і того, якою цю роль бачить Надія і деякі інші люди.
Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел
Запишіть кілька негативних наслідків, до яких можуть призводити ненадійні джерела.
В Ученні і Завітах (або інших божественно призначених джерелах) знайдіть один чи кілька уривків, які могли би бути корисними для Надії.
Запишіть щонайменше два благословення, які могла б отримати Надія, якби вона розуміла, чому Бог покликає пророків.
Дайте студентам можливість розповісти про те, що вони зробили і чого навчилися. Для цього можна запропонувати їм уявити, що Надія вирішила застосувати принципи набуття духовного знання, щоб знайти відповіді на своє занепокоєння. Студенти можуть написати, що може статися з Надією, якщо вона застосує один чи більше принципів набуття духовного знання.
Після цього студенти можуть поділитися тим, що вони написали та пояснити деякі причини того, чому вони записали цю навчальну ситуацію саме так. Після того як студенти висловляться, можна попросити їх подумати про те, що вони сьогодні дізналися чи відчули і як це може допомогти їм у житті.