Seminary
Leksiyon 102—Doktrina ug mga Pakigsaad 88:51–95: “Paduol ngari Kanako ug Ako Mopaduol nganha Kaninyo”


“Leksiyon 102—Doktrina ug mga Pakigsaad 88:51–95: ‘Paduol ngari Kanako ug Ako Mopaduol nganha Kaninyo,’” Manwal sa Magtutudlo sa Seminary sa Doktrina ug mga Pakigsaad (2025)

“Doktrina ug mga Pakigsaad 88:51–95,” Manwal sa Magtutudlo sa Seminary sa Doktrina ug mga Pakigsaad

Leksiyon 102: Doktrina ug mga Pakigsaad 88

Doktrina ug mga Pakigsaad 88:51–95

“Paduol ngari Kanako ug Ako Mopaduol nganha Kaninyo”

ang Manluluwas nga ang Iyang mga bukton gituy-od

Niini nga bahin sa Doktrina ug mga Pakigsaad 88, si Jesukristo mipadayag kon giunsa Niya pagdumala ang Iyang mga linalang ug nagdapit kanato sa pagpaduol ngadto Kaniya. Kini nga leksiyon makatabang sa mga estudyante nga makadawat sa mga panalangin sa pagpaduol ngadto sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo.

Mga Posibleng Kalihokan sa Pagkat-on

Suod nga mga Relasyon

Ikonsiderar ang pagsugod sa klase pinaagi sa paghimo og panaghisgot mahitungod sa pagpalambo og suod nga mga relasyon. Mahimo nimong dapiton ang matag estudyante sa pagsulat diha sa pisara sa ngalan sa usa ka tawo nga ilang gibati nga suod. Hangyoa ang pipila ka estudyante sa pagpakigbahin kon nganong sila mipili niana nga tawo.

Mahimo kang mangutana og follow-up nga mga pangutana sama sa mosunod:

  • Unsa man ang nakapasuod sa relasyon tali sa duha ka tawo? Unsay nakapalayo?

  • Unsay inyong mabuhat aron makamugna pag-usab og suod nga relasyon uban sa usa ka tawo nga napalayo ninyo?

Sa Doktrina ug mga Pakigsaad 88, ang Manluluwas mihulagway sa Iyang gahom nga nagdumala sa Iyang mga linalang (tan-awa sa mga bersikulo 41–45). Siya mitudlo nga kon kita makakita sa mga bitoon ug sa mga planeta sa langit, kita “nakakita sa Dios nga naglihok sa iyang pagkahalangdon ug gahom” (Doktrina ug mga Pakigsaad 88:47). Dayon si Jesukristo mihatag og usa ka sambingay aron sa pagtudlo mahitungod sa relasyon sa Dios ngadto sa Iyang mga linalang. Kini nagtudlo nga ang Dios milalang og daghang mga kalibotan nga gipuy-an sa Iyang mga anak ug nga Siya mibisita sa matag usa niini. Ang Ginoo misugo sa Iyang mga higala sa pagtawag Kaniya samtang Siya duol kanila (tan-awa sa mga bersikulo 51–62).

“Paduol ngari kanako”

Basaha ang Doktrina ug mga Pakigsaad 88:63, mangita sa unsay gidapit ni Jesukristo nga atong buhaton.

  • Unsa nga mga pagdapit ang imong nakita nga personal nga makahuluganon?

  • Unsa nga mga baroganan ang imong matino gikan niining mga pagdapit?

    Mahimong moila ang mga estudyante og lain-laing mga baroganan—pananglitan, samtang ako mopaduol ngadto ni Jesukristo, Siya mopaduol kanako. Mahimo nimong hisgotan nga samtang kita nagpaduol ngadto kang Jesukristo, kita nagpaduol usab ngadto sa Langitnong Amahan.

    Aron matabangan ang mga estudyante nga makasabot niini nga baroganan, mahimo nimong hisgotan kon sa unsang paagi kini gihulagway sa sambingay. Pipila sa mosunod nga mga pangutana makatabang usab:

  • Unsaon nimo sa paghulagway kon unsa ang buot ipasabot sa pagpaduol ngadto sa Langitnong Amahan ug kang Jesukristo?

  • Sa unsang mga paagi sa imong hunahuna nga Sila nagpaduol kanato?

  • Unsa ang pipila ka mga rason nga ang usa ka tawo tingali gusto nga mobati nga naduol ngadto sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo?

Hatagi ang mga estudyante og kahigayonan sa pagpamalandong kon unsa ka suod ngadto sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo ang ilang gibati. Mahimo nimo silang dapiton sa pagsulat sa “Langitnong Amahan ug ni Jesukristo” sa usa ka panid diha sa ilang mga journal sa pagtuon. Dayon hangyoa ang mga estudyante sa pagdrowing og hulagway nga nagrepresentar sa ilang kaugalingon. Ang mga estudyante mahimong mamalandong sa mga panahon nga mibati sila nga suod sa Dios ug sa Iyang Anak ug unsay nakatabang kanila nga mobati niini nga paagi. Mahimo usab nga pamalandongan sa mga estudyante kon unsa ka suod ang ilang gibati karon ngadto sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo.

Pahinumdomi ang mga estudyante nga kon mobati kita nga layo sa Ginoo, makahimo kita og aksyon sa pag-usab sa atong sitwasyon. Dapita ang mga estudyante sa pagpamalandong sa ilang mga panginahanglan ug sa unsa nga paagi sila mapanalanginan kon mas suod sila sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo. Awhaga ang mga estudyante sa pagtinguha og personal nga pagpadayag aron masayod unsay ilang mabuhat sa pagpaduol ngadto Kanila.

Mga pagdapit ug mga panalangin

Ang mga estudyante mahimong mokompleto sa mosunod nga tsart diha sa pisara o diha sa ilang mga journal sa pagtuon. Kon gikinahanglan, tabangi ang mga estudyante nga makasabot sa nagkalain-laing mga hugpong sa mga pulong diha sa Doktrina ug mga Pakigsaad 88:63–69. Sama pananglit, mahimo nimong ipatin-aw ang bersikulo 65 pinaagi sa pagpasabot nga dili kita kinahanglan nga adunay dili husto nga mga motibo ni magtinguha sa pagtagbaw sa kalibotanong mga tinguha kon kita mag-ampo.

Basaha ang Doktrina ug mga Pakigsaad 88:63–69 ug kompletoha ang mosunod nga tsart:

Mga Paagi sa Pagpaduol ngadto sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo

Mga Panalangin gikan sa Pagpaduol ngadto sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo

Usa ka paagi sa pagtabang sa mga estudyante nga madani niini nga mga bersikulo mao ang pagdapit og usa ka estudyante sa paghupot og hulagway sa Manluluwas diha sa atubangan sa klase. Hangyoa ang laing estudyante nga mobarog sa luyo sa lawak-klasehanan.

Samtang ipakigbahin sa mga estudyante ang unsay ilang nakaplagan, ang estudyante sa likod sa klase mahimong mas mopaduol ngadto sa estudyante nga nagkupot sa hulagway sa Manluluwas. Ang estudyante nga nagkupot sa hulagway sa Manluluwas mahimo usab nga mopaduol.

Mahimo nimong gamiton ang pipila sa mga pamahayag diha sa “Dugang nga mga Kapanguhaan” aron matabangan ang mga estudyante nga makasabot sa mga paagi sa pagpaduol ngadto sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo.

Ang mosunod nga mga pangutana makatabang kanimo sa paghisgot kon unsay nakaplagan sa mga estudyante diha sa mga bersikulo nga ilang gibasa:

  • Sa unsang paagi sa imong hunahuna nga ang paghimo niini nga mga aksyon makatabang kanimo nga mapaduol ngadto sa Langitnong Amahan ug kang Jesukristo?

  • Sa unsang paagi kaha nga kini nga mga panalangin makaimpluwensiya sa imong relasyon Kanila?

Akong plano

Ikonsiderar ang pagpasalida sa bidyo nga “How I #HearHim: Elder Dale G. Renlund” (3:00). Hangyoa ang mga estudyante sa pagpangita kon unsay gitudlo ni Elder Renlund mahitungod sa pagpaduol ngadto ni Jesukristo. Hisgoti kon unsay nakat-onan sa mga estudyante gikan sa iyang kasinatian.

Ang pag-awhag sa mga estudyante nga tubagan ang mosunod nga mga pangutana diha sa ilang mga journal sa pagtuon mahimong makaandam kanila nga mopakigbahin ngadto sa klase. Mahimo ka usab nga mopakigbahin og usa ka personal nga kasinatian mahitungod sa unsay imong nahimo sa pagpaduol ngadto kang Jesukristo ug sa unsang paagi imong gibati nga Siya mipaduol kanimo.

  • Sa unsang paagi ka naningkamot nga mapaduol ngadto sa Langitnong Amahan ug kang Jesukristo?

  • Sa unsang paagi ka o ang usa ka tawo nga imong kaila napanalanginan sa pagpaningkamot nga mapaduol Kanila?

Dapita ang mga estudyante sa pagtinguha sa Espiritu Santo sa paggiya kanila nga masayod kon unsay ilang mabuhat sa pagpaduol ngadto sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo. Pahinumdomi ang mga estudyante nga tingali nakadawat na sila og mga pag-aghat atol sa leksiyon.

Mahimong isulat sa mga estudyante kon unsaon nila sa pagpaningkamot nga mapaduol ngadto sa Langitnong Amahan ug kang Jesukristo, kon sa unsang paagi kini makatabang kanila sa mga hagit nga ilang giatubang, ug sa bisan unsang mga babag nga tingali kinahanglan nilang buntogon. Ang mga estudyante mahimong mosulat sa ilang mga drowing o mohimo og mubo nga sulat nga ilang dad-on sa balay.

Awhaga ang mga estudyante sa pagpakigbahin ngadto sa Langitnong Amahan diha sa ilang mga pag-ampo kon unsay plano nilang buhaton ug sa pagpangayo sa Iyang tabang.