Seminary
Leksiyon 101—Doktrina ug mga Pakigsaad 88:14–41: Paningkamot sa Pagtuman sa Celestial nga Balaod


“Leksiyon 101—Doktrina ug mga Pakigsaad 88:14–41: Paningkamot sa Pagtuman sa Celestial nga Balaod,” Manwal sa Magtutudlo sa Seminary sa Doktrina ug mga Pakigsaad (2025)

“Doktrina ug mga Pakigsaad 88:14–41,” Manwal sa Magtutudlo sa Seminary sa Doktrina ug mga Pakigsaad

Leksiyon 101: Doktrina ug mga Pakigsaad 88

Doktrina ug mga Pakigsaad 88:14–41

Paningkamot sa Pagtuman sa Celestial nga Balaod

batan-ong babaye nga adunay adlaw nga nagdan-ag sa iyang panagway

Diha sa Doktrina ug mga Pakigsaad 88, ang Ginoo mipadayag sa mga kamatuoran mahitungod sa Pagkabanhaw ug sa mga gingharian sa himaya lakip ang celestial nga himaya. Kini nga mga kamatuoran makapahiusa ug makapanalangin sa mga miyembro sa Simbahan samtang sila matinud-anong nagsunod ni Jesukristo. Kini nga leksiyon makatabang sa mga estudyante nga madugangan ang ilang pagsalig nga sila makadawat sa celestial nga himaya.

Mga Posibleng Kalihokan sa Pagkat-on

Tumong sa celestial nga himaya

Dapita ang mga estudyante sa pagdrowing og hagdanan diha sa ilang mga journal sa pagtuon ug pamarkahi ang tumoy sa hagdanan og “Ang Celestial nga Gingharian.” Hangyoa ang mga estudyante sa pagdrowing diin ilang makita ang ilang kaugalingon diha sa hagdanan. Awhaga sila sa pagrekord sa ilang mga tubag sa mosunod nga mga pangutana:

  • Gibati ba nimo nga ang imong kasamtangan nga mga pagpili nagtabang kanimo sa pag-uswag padulong sa celestial nga gingharian? Ngano o nganong dili?

  • Unsa ka kamasaligon nga sa kataposan makab-ot nimo ang celestial nga himaya sa tabang ni Jesukristo?

Pahinumdomi ang mga estudyante nga tungod kay si Jesukristo mao ang atong Manluluwas, makasalig kita Kaniya sa pagtabang kanato nga mausab, maghinulsol, ug mohatag og kalig-on samtang kita maningkamot nga makab-ot ang celestial nga himaya.

Ang pagpadayag sa Ginoo nga narekord diha sa Doktrina ug mga Pakigsaad 88 naghatag og balaanong panabot aron matabangan kita nga makasabot sa mahangtorong mga kamatuoran. Diha sa seksiyon 88, atong mahibaloan ang mga detalye mahitungod sa plano sa atong Langitnong Amahan, mga kamatuoran mahitungod ni Jesukristo, ug kon unsaon nato pagbalik ngadto sa Ilang presensiya.

Mahimo nimong ipakigbahin kon unsay imong gibati bahin sa katahom ug kahalangdon sa plano sa Langitnong Amahan. Dasiga ang mga estudyante samtang sila magtuon karon sa pagtinguha og inspirasyon aron makahibalo sa mga paagi nga sila makalihok diha sa hugot nga pagtuo ug makadawat sa tabang sa Manluluwas samtang sila mouswag padulong sa celestial nga gingharian.

Ang atong mortal nga mga lawas

Ipasabot nga ang importante nga bahin sa plano sa Dios mao nga kita mahimong sama Kaniya, sa espirituhanon ug sa pisikal nga paagi. Sa atong pagkahimugso, kita adunay pisikal nga lawas. Moabot ang panahon nga kini nga lawas mamatay ug mabanhaw.

Ikonsiderar ang pagrekord sa mga tubag sa mga estudyante sa mosunod nga pangutana diha sa pisara:

  • Unsay imo nang nahibaloan bahin sa pagkabanhaw?

Kon gikinahanglan, mahimong gamiton sa mga estudyante ang Mga Hilisgotan ug Mga Pangutana, “Resurrection [Pagkabanhaw],” topics.ChurchofJesusChrist.org aron suportahan ang ilang mga tubag.

Mahimong kompletohon sa mga estudyante ang mosunod nga kalihokan sa pagtuon uban sa usa ka kapares. Mahimo nimong ipakita ang mga pangutana alang sa mga estudyante aron matan-aw, nga ang matag pares responsable sa pagtubag sa usa sa mga pangutana.

Basaha ang Doktrina ug mga Pakigsaad 88:14–17, 27–31. Pamalandongi ang mosunod samtang magbasa ka:

  • Unsa ang imong nakat-onan mahitungod sa Pagkabanhaw?

  • Unsa ang imong nakat-onan mahitungod sa tulo ka ang-ang sa himaya?

Dapita ang mga estudyante sa pag-report sa unsay ilang nakat-onan. Paminaw og maayo ug pangutana ogfollow-up nga mga pangutana aron matabangan nga maklaro ang ilang pagsabot kon gikinahanglan. Kon ang mga estudyante adunay dugang nga mga pangutana, mahimo ninyong hisgotan kini isip usa ka klase.

icon sa pagbansayPagsukod sa kahibalo sa mga estudyante: Alang sa dugang nga pagpraktis niini, tan-awa ang pagbansay nga giulohan nga “Pangandam kanunay sa pagtubag sa espirituhanong mga pag-aghat mahitungod sa mga panginahanglan sa mga tigkat-on.” nga makita sa Pagpalambo sa mga Kahanas sa Magtutudlo: Pagtudlo pinaagi sa Espiritu. Ikonsiderar ang pagpraktis sa kahanas nga “Pangutana aron sa pagsukod sa nakat-onan sa dili pa mopadayon sa leksiyon.”

Ang pagtuman sa mga balaod sa Dios modala ngadto sa himaya

Ikonsiderar ang pagdapit sa mga estudyante sa pagpakigbahin sa unsay ilang gihanduraw kon unsa kaha ang makabaton og celestial nga lawas o kon nganong gusto nila nga makadawat og celestial nga lawas sa Pagkabanhaw.

Kon ang mga estudyante kaganena nakigtinabangay uban sa usa ka kapares, mahimo silang makigtinabangay sa lain na pod nga kapares alang sa mosunod nga kalihokan sa pagtuon.

Basaha ang Doktrina ug mga Pakigsaad 88:21–24, 34–36, 38–39, mangita kon sa unsang paagi kaha kita mabanhaw nga adunay celestial nga lawas. Ikonsiderar ang pagmarka sa mga pulong ug mga hugpong sa mga pulong nga mipatigbabaw diha kanimo.

  • Unsa sa imong hunahuna ang importante nga masabtan dinhi niini nga mga bersikulo?

  • Unsa ang nagtino sa himaya nga atong madawat human sa Kataposang Paghukom? Ngano man?

Hatagi og panahon ang mga estudyante sa paghisgot sa ilang nakat-onan. Ang mga estudyante mahimong mopahayag og lainlaing mga kamatuoran, lakip ang usa ka butang sama sa kon kita mosunod sa celestial nga mga balaod, makadawat kita og celestial nga himaya o sa Pagkabanhaw, makadawat kita og himaya sumala sa balaod nga atong gisunod. Mahimo nimong isulat kini nga mga kamatuoran diha sa pisara.

Aron matabangan ang mga estudyante nga makasabot ug mobati sa kaimportante sa balaanong mga balaod, mahimo nimong ipakigbahin ang mosunod nga pamahayag:

Si Elder D. Todd Christofferson sa Korum sa Napulog Duha ka Apostoles mitudlo:

Elder D. Todd Christofferson

Ang balaod sa celestial nga gingharian mao, siyempre, ang balaod sa ebanghelyo ug mga pakigsaad, diin naglakip sa atong makanunayon nga paghinumdom sa Manluluwas ug sa atong pasalig sa pagkamasulundon, pagsakripisyo, pagpahinungod, ug pagkaligdong. (D. Todd Christofferson, “Dali na diri sa Zion,” Liahona, Nob. 2008, 39)

  • Unsa ang imong nakat-onan mahitungod sa gugma, kaangayan, ug kaluoy sa Langitnong Amahan?

  • Unsay imong mga pagbati mahitungod kon sa unsang paagiha Siya nagalihok sa tagsa-tagsa sa Iyang mga anak?

Tabang samtang nagpadayon sa dalan

Dapita ang mga estudyante sa pagpamalandong kon unsaon nila sa pagtubag ang usa ka higala kinsa naluya ug mibati nga dili paigo ang iyang kamaayo aron makadawat og celestial nga himaya. Mahimo nimong dapiton ang mga estudyante sa pagbasa sa mosunod nga mga bersikulo, dayon sa pagsulat og mubo nga tubag sa kabalaka sa ilang higala.

Basaha ang 3 Nephi 27:19–20, mangita kon sa unsang paagi gihimo sa Langitnong Amahan nga posible alang sa Iyang mga anak nga makadawat og celestial nga himaya. Mahimo nimong ikonektar kini nga mga bersikulo ngadto sa Doktrina ug mga Pakigsaad 88:21, 34.

Ikonsiderar ang pagdapit sa mga estudyante sa pagmarka sa pulong nga gawas diha sa 3 Nephi 27:19. Mahimo nimong pangutan-on ang mga estudyante kon sa unsang paagi kini nakatabang kanila nga makasabot sa mga pulong ni Jesus ngadto sa mga Nephite.

Aron matabangan ang mga estudyante nga makaila sa paglaom ug kausaban nga nahimong posible kanila pinaagi ni Jesukristo, mahimo nimong ipakigbahin ang mosunod nga pamahayag:

Si Elder D. Todd Christofferson sa Korum sa Napulog Duha ka Apostoles mitudlo:

2:3
Elder D. Todd Christofferson

Tingali sama sa atong pag-ampo alang sa kaluoy, kita kinahanglang mag-ampo alang sa panahon ug oportunidad sa pagbuhat ug pagpaningkamot ug pagbuntog sa sala. Segurado gayod nga ang Ginoo mopanalangin sa tawo nga nagtinguha nga takus nga moatubang sa hukmanan, kinsa determinadong naningkamot matag adlaw nga pulihan ang kahuyang og kalig-on. Ang tinuod nga paghinulsol, tinuod nga kausaban mahimong magkinahanglan og balik-balik nga pagsulay, apan adunay butang nga makapalunsay ug makapabalaan niana nga paningkamot. Ang balaang pagpasaylo ug pag-ayo hilom nga moabot niana nga kalag, kay sa pagkatinuod, “ang hiyas mohigugma sa hiyas; ang kahayag mounong ngadto sa kahayag; [ug] ang kaluoy adunay kapuangod sa kaluoy ug moangkon sa iyang kaugalingon” (D&P 88:40).

Pinaagi sa paghinulsol kanunay natong mapalambo ang atong kapasidad sa pagsunod sa celestial nga balaod, kay atong masayran nga “siya kinsa dili makahimo sa pagsunod sa balaod sa celestial nga gingharian dili makalahutay sa celestial nga himaya” (D&C 88:22). (D. Todd Christofferson, “Ang Balaanong Gasa sa Paghinulsol,” Liahona, Nob. 2011, 39)

  • Sa unsang paagi nga ang pagsabot sa Pag-ula sa Manluluwas makaimpluwensiya sa imong pagtuo sa pagkab-ot sa celestial nga himaya?

  • Gikan sa unsay imong natun-an karon, unsa kaha ang imong isulti ngadto sa usa ka tawo nga nahadlok nga dili siya makakab-ot sa celestial nga himaya?

Dapita ang mga estudyante sa pagsusi pag-usab sa hagdanan nga ilang gidrowing sa pagsugod sa klase. Awhaga sila sa pagsulat diha o sa palibot sa hagdanan sa unsay ilang nakat-onan nga makatabang kanila nga mas maduol ngadto sa celestial nga gingharian. Ang mga estudyante mahimong morekord sa ilang mga hunahuna o mga pagbati mahitungod sa Langitnong Amahan ug ni Jesus. Mahimo usab nilang ilakip kon sa unsang paagi ang ilang determinasyon ug paglaom nga makab-ot ang celestial nga himaya napalig-on o kon sa unsang paagi ang mga kamatuoran nga ilang nakat-onan makaimpluwensiya sa ilang mga pagpili karon ug sa umaabot.

Kon itugot sa panahon, mahimo kang magdapit og usa o duha ka estudyante sa pagpakigbahin sa ilang mga hunahuna diha sa klase.