Doktryna i Przymierza 129–132

Doktryna i Przymierza 129–132

Zarys

Kiedy święci przebywali w Illinois, Prorok Józef Smith podzielił się ważnymi naukami na różne tematy, między innymi o znaczeniu zdobywania wiedzy i inteligencji, błogosławieństwach, które otrzymujemy dzięki posłuszeństwu Bożym przykazaniom oraz o naturze Boga. Przedstawił doktrynę małżeństwa na wieczność i nauczał, że musimy zawrzeć nowe i wieczne przymierze małżeństwa, aby otrzymać błogosławieństwa wywyższenia. Prorok zapisał również objawienie odnoszące się do praktykowania wielożeństwa, objawienie, według którego mieli żyć niektórzy z pierwszych członków Kościoła na prośbę Pana.

Przekaż nauczanym osobom, że ich wkład jest doceniany: W trakcie lekcji pomyśl o tym, jak sprawić, aby uczniowie poczuli, że ich wkład jest doceniany i ważny. Na przykład, kiedy zgłaszają się do wypowiedzi, możesz zwracać się do nich po imieniu i wyrażać pragnienie usłyszenia tego, co mają do powiedzenia. Więcej informacji o tym, jak Zbawiciel sprawiał, aby nauczane przez Niego osoby czuły się doceniane, znajduje się w rozdziale pt. „Zbawiciel upewnił się, że wszyscy czuli się szanowani i cenieni” w publikacji Nauczanie na sposób Zbawiciela. Przykład takiego nauczania znajdziesz również w lekcji na ten tydzień pt. „Doktryna i Przymierza 130”.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Doktryna i Przymierza 130

Cel lekcji: Pomóc uczniom przećwiczyć nauczanie elementów doktryny Jezusa Chrystusa.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad niedawnymi okazjami do nauczania w domu lub w kościele. Możesz poprosić ich, aby przyszli przygotowani do omówienia swoich sukcesów i wyzwań związanych z nauczaniem ewangelii Zbawiciela.

• Ulotka: „Nauczanie prawd zawartych w Doktrynie i Przymierzach 130 (część 1. i 2.)”

Doktryna i Przymierza 131

Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć znaczenie małżeństwa na wieczność w planie Ojca Niebieskiego.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zapytali bliską im osobę lub przywódcę Kościoła o błogosławieństwa, jakie otrzymali dzięki zawarciu małżeństwa w świątyni. Możesz poprosić uczniów o podzielenie się z klasą tym, czego się nauczyli.

• Film: „Eternal Marriage, an Apostolic Perspective” [Małżeństwo na wieczność, perspektywa apostolska] (5:26)

• Treści do pokazania: Instrukcje do zadania polegającego na studiowaniu pod nagłówkiem „Znaczenie małżeństwa w planie Boga”

Doktryna i Przymierza 132:1–2; 34–66

Cel lekcji: Pomóc uczniom lepiej zrozumieć przykazanie Pana skierowane do niektórych świętych dotyczące praktykowania wielożeństwa w początkowych latach istnienia Kościoła.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przyszli przygotowani do omówienia przykładu postaci z pism świętych, która przestrzegała trudnego przykazania Boga.

• Ilustracje: Abraham, Maria, Jezus Chrystus.

• Filmy: „Is It Hard to Be the Prophet?” [Czy trudno jest być prorokiem?] (1:54); „Faith Is Not by Chance, but by Choice” [Wiara to nie kwestia przypadku, ale wyboru] (15:01; do obejrzenia od oznaczenia czasu 6:25 do 8:27)

• Ulotka: „Fragmenty eseju ‘Plural Marriage in Kirtland and Nauvoo’” [Wielożeństwo w Kirtland i Nauvoo]

Ćwiczenie z zastosowaniem w praktyce doktryn do opanowania, część 9.

Cele lekcji: Dać uczniom możliwość przećwiczenia zapamiętywania odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz powiązanych z nimi kluczowych sformułowań z pism świętych. Ta lekcja pomoże im również poznać i zastosować boskie zasady zdobywania duchowej wiedzy.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przećwiczyli zapamiętywanie odsyłaczy do pism świętych i kluczowych sformułowań z kilku przestudiowanymi przez nich w ciągu tego roku doktrynalnymi fragmentami do opanowania.

• Przedmioty do przyniesienia: Dzbanek z wodą i kilka kubków