Урок 141: Учення і Завіти 129–132

Учення і Завіти 132:1–2, 34–66

Множинний шлюб

Хоча за діючим законом Бога шлюб встановлений між одним чоловіком і однією жінкою (див. Яків 2:27, 30), були часи, коли Він наказував деяким Своїм дітям практикувати множинний шлюб. Перші роки існування відновленої Церкви були одним з таких періодів, коли діяв виняток. Господь наказав пророку Джозефу Сміту практикувати множинний шлюб і навчати цього принципу інших. Цей урок може допомогти студентам краще зрозуміти заповідь Господа деяким святим практикувати множинний шлюб у перші дні існування Церкви.

Можливі навчальні завдання

Важкі заповіді

Президент Рассел М. Нельсон навчав:

Бог завжди просив Своїх завітних дітей робити щось складне. (Рассел М. Нельсон, “Бути справжнім поколінням нового тисячоліття”, Ліягона, жовт. 2016, с. 27).

• Які є приклади складних завдань, які Бог просив Своїх дітей зробити?

  У разі потреби зверніться до кількох історій з Писань, над якими студенти можуть поміркувати. Серед прикладів можуть бути: Авраама попросили принести в жертву Ісака (див. Буття 22:1–2,10); Марія прийняла покликання стати матір’ю Ісуса Христа (див. Лука 1:26–38); Ісус Христос постраждав і спокутував все людство (див. Матвій 26:39). Ви можете показати ілюстрації, на яких зображені ці події.

  

  

  

• Чому, на вашу думку, Бог заповідує Своїм дітям виконувати складні завдання?

Під час цього обговорення ви можете прочитати Авраам 3:23–25. Ви також можете показати відео “Чи важко бути пророком?”(1:54), доступне на ChurchofJesusChrist.org.

У нашому розподілі Господь просив пророка Джозефа Сміта виконувати багато складних завдань. Однією з важких заповідей, яку Бог дав Джозефу Сміту, було запровадити у перші дні існування Церкви практику множинного шлюбу, також відому як полігамія.

Поясніть, що множинний шлюб стосується шлюбу між одним чоловіком і кількома жінками. Допоможіть студентам зрозуміти, що це нормально — відчувати збентеження або мати запитання стосовно цієї практики. Розгляньте можливість виділити студентам трохи часу, щоб вони записали запитання, які вони можуть мати, у свої щоденники для навчання.

Для студентів буде корисно самим шукати відповіді. Закликайте їх звертати увагу на скерування, яке вони отримують через Святого Духа під час вивчення. Ваша роль як учителя полягає не в тому, щоб відповідати на всі запитання студентів. Це нормально сказати, що у вас немає відповідей. Ви можете продемонструвати, що, навіть не маючи всіх відповідей, ми можемо просуватися вперед з вірою в Ісуса Христа.

Настанови Господа стосовно множинного шлюбу

Перекладаючи Біблію, пророк Джозеф Сміт прочитав про деяких слуг Бога, які були одружені з кількома дружинами. Аби дізнатися, що Джозеф запитав у Бога, прочитайте Учення і Завіти 132:1. Потім прочитайте вірші 2 і 34–37 і знайдіть, як Господь відповів на запитання Пророка.

• Про яку істину ви дізналися з цих віршів стосовно того, коли множинний шлюб прийнятний для Господа?

Запропонуйте студентам поділитися тим, що вони дізналися, і допоможіть їм визначити істину, що Господь приймає практику множинного шлюбу тільки тоді, коли Він це наказує.

З Книги Мормона ми дізнаємося, що деякі нефійці почали множинні шлюби проти волі Бога. Вони виправдовували свої дії, спираючись на історії зі Старого Завіту (див. Кн. Якова 2:23–24; див. також Учення і Завіти 132:38–39). Господь засудив ці дії і навчав нефійців Своєму стандарту щодо шлюбу.

Прочитайте Кн. Якова 2:26–27, 30 і знайдіть, чого навчав Господь нефійців.

• Як ці вірші розширили ваше розуміння множинного шлюбу?

Якщо потрібно, допоможіть студентам зрозуміти, що шлюб між одним чоловіком і однією жінкою відповідає чинному Божому закону щодо шлюбу. Однак іноді Бог наказував практикувати множинний шлюб як виняток із цього постійного закону. Одна з причин, чому Бог дав практику множинного шлюбу, така: “виро[стити] сім’я для [Нього]” (Кн. Якова 2:30).

• Як це знання може допомогти у вирішенні питань, які у вас могли виникнути стосовно практики множинного шлюбу в перші дні існування Церкви?

Множинний шлюб серед перших святих

Студентам слід скористатися божественно призначеними джерелами, щоб краще зрозуміти практику множинного шлюбу в перші дні існування Церкви.

Ви можете роздати матеріал під назвою “Уривки зі статті “Множинний шлюб у Кертленді та Наву”. Ви можете попросити студентів прочитати цей роздатковий матеріал індивідуально або в маленьких групах. Запропонуйте їм знайти інформацію, яка може допомогти відповісти на їхні запитання.

Після того як студенти прочитають матеріал, дайте їм можливість поділитися тим, про що вони дізналися, поставивши такі запитання:

• Що з прочитаного матеріалу було для вас корисним?

• Що відчували Джозеф Сміт та інші перші члени Церкви, коли їх попросили практикувати множинний шлюб?

• Як Бог допоміг святим з цією важкою заповіддю?

Допоможіть студентам зрозуміти, що це нормально, якщо в них все ще залишаються запитання стосовно цієї теми. Першим святим було важко жити за цією заповіддю, і зараз її може бути важко зрозуміти. Однак зосередження на важливих істинах, які ми дійсно знаємо про Небесного Батька, Ісуса Христа та відновлену євангелію, може допомогти нам просуватися вперед з вірою. Ви можете принести власне свідчення і поділитися таким твердженням:

Старійшина Ніл Л. Андерсен, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Віра ніколи не вимагає відповіді на кожне запитання, але шукає запевнення й сміливості просуватися вперед, іноді визнаючи: “Я не знаю всього, але я знаю достатньо, щоб продовжувати іти шляхом учнівства”. (Ніл Л. Андерсен, “Віра — не випадковість, а вибір”, Ліягона, лист. 2015, с. 66).

Підсумуйте те, про що ви дізналися:

Щоб допомогти студентам озвучити те, що вони сьогодні дізналися, ви можете ознайомити їх з такою навчальною ситуацією:

Уявіть, що ви розмовляєте з другом, який сумнівається, чи не пішов Джозеф Сміт проти волі Бога, коли запроваджував практику множинного шлюбу в Церкві. Виділіть хвилинку, щоб занотувати у своєму щоденнику деякі моменти, якими ви могли б поділитися зі своїм другом, проявляючи доброту і терпіння.

Після того як студенти зроблять записи у своїх щоденниках, ви можете запитати, чи зручно комусь зі студентів поділитися тим, що вони написали. Це також може бути хорошою нагодою для студентів, щоб озвучити будь-які відповіді, які вони могли знайти на деякі свої запитання чи занепокоєння.

Ви можете свідчити студентам, що коли вони виявляють віру в Ісуса Христа і звертаються до Небесного Батька по допомогу, Він допомагає їм впоратися з труднощами або запитаннями, з якими вони стикаються у власному житті.

Додаткові джерела

Учення і Завіти 132:1, 37–39 Хто такі наложниці?

У вірші 37 слово наложниця стосується жінки, яка у старозавітні часи була законно одруженою з чоловіком, але мала нижчий соціальний статус, ніж дружина. У нашому розподілі в практиці множинного шлюбу не було наложниць.

Де мені більше дізнатися про множинний шлюб у перші роки існування Церкви?

• Стаття “Plural Marriage in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints (Множинний шлюб в Церкві Ісуса Христа Святих Останніх Днів)” в Gospel Topics (Євангельських темах), ChurchofJesusChrist.org.

• Стаття “Plural Marriage in Kirtland and Nauvoo” (Множинний шлюб у Кертленді і в Наву)” в Gospel Topics (Євангельських темах), ChurchofJesusChrist.org).

• Підґрунтя Відновлення. Підготовчий матеріал для уроку (2020), сс. 107–112

• “How Can We Explain Polygamy When Someone Asks about It?”, New Era, Nov. 2016, 48

• “Mormon Polygamy Q and A (Мормонська полігамія: запитання і відповіді)” (відео), ChurchofJesusChrist.org

Що ми знаємо про те, як важко було Джозефу Сміту прийняти і практикувати множинний шлюб?

Елайза Р. Сноу, яка була запечатана до пророка Джозефа Сміта, а пізніше служила другою генеральною президенткою Товариства допомоги, згадувала:

“Пророк Джозеф… описав важкі муки розуму, які він відчував, долаючи протиріччя у своїх почуттях… щодо впровадження множинного шлюбу. Він знав голос Бога — він знав, що Всемогутній наказав йому виконати цю заповідь… Він знав, що йому доведеться боротися не лише зі своїми упередженнями й сформованими раніше [віруваннями] та долати їх, а і з упередженнями й сформованими раніше [віруваннями] всього християнського світу, спрямованими проти нього; але Бог, Який стоїть над усім, дав заповідь, і Його необхідно слухатися” (Eliza R. Snow, in Biography and Family Record of Lorenzo Snow [1884], 69).

Що говорили інші про власний досвід прийняття заповіді Господа щодо множинного шлюбу?

Зіна Дайянта Хантінтон Янг пояснювала:

“Я досліджувала Писання і завдяки смиренній молитві до мого Небесного Батька отримала свідчення для себе, що Бог вимагав, щоб цей порядок [множинного шлюбу] був встановлений у Його Церкві. Я пішла на більшу жертву, ніж віддати своє життя, бо більше ніколи не сподівалася, що ті, кого я дуже любила, знову будуть дивитися на мене як на шановану жінку. Як я могла піти на компроміс із совістю [і] відкласти тверде свідчення Духа Божого заради слави світу цього?” (Zina Diantha Huntington Young, autobiographical sketch, Zina Card Brown Family Collection, Church History Library, Salt Lake City; spelling and punctuation standardized)

Фібі Вудрафф, дружина Президента Уілфорда Вудраффа, сказала:

Коли принцип полігамії був викладений вперше, я думала, що це найзлочестивіша річ, про яку я будь-коли чула; отже, усіма своїми силами я противилася їй, аж поки не захворіла і стала нещасною. Однак, коли я переконалася, що він вийшов як одкровення від Бога через Джозефа, і знаючи, що він був пророком, я боролася з моїм Небесним Батьком у палкій молитві, аби Він направив мене на вірний шлях в цей украй важливий момент мого життя. Відповідь прийшла. У моєму розумі запанував спокій. І я знала, що то була воля Бога. (Phebe Woodruff, in Edward W. Tullidge, The Women of Mormondom [1877], 413; punctuation standardized)

Президент Лоренцо Сноу (1814–1901) сказав:

Я особисто був знайомий з Пророком Джозефом Смітом, протягом дванадцяти чи чотирнадцяти років, він був першим, хто ознайомив мене з цією доктриною, і я знав його як людину істини та честі. Але я не покладаюся лише на його слова в тому, що знаю про множинний шлюб; Господь дав мені божественне свідчення, підтверджуючи Його вчення, яке жодна людина не може ні дати, ні забрати. (Lorenzo Snow, in Eliza R. Snow, Biography and Family Record of Lorenzo Snow [1884], 405)

Додаткові навчальні завдання

Відповідати на основні, а не на другорядні запитання

Допоможіть студентам зрозуміти, що на деякі запитання важливіше знати відповіді, ніж на інші. Ви можете поділитися таким висловлюванням старійшини Лоуренса Е. Корбріджа, колишнього сімдесятника, який поділяє запитання на головні і другорядні.

Не всі запитання рівнозначні, і не всі істини рівнозначні. Ці основні запитання — найважливіші. Все інше підпорядковано ним. Є лише кілька основних запитань. Я згадаю чотири з них.

1. Чи існує Бог, Який є нашим Батьком?

2. Чи Ісус Христос є Сином Бога, Спасителем світу?

3. Чи був Джозеф Сміт пророком?

4. Чи Церква Ісуса Христа Святих Останніх Днів є царством Бога на землі?

Натомість другорядних запитань безліч. Серед них є запитання про історію Церкви, полігамію… і так далі. (Lawrence E. Corbridge, “Stand Forever” [Brigham Young University devotional, Jan. 22, 2019], speeches.byu.edu)

Допоможіть студентам зрозуміти, що питання про полігамію є другорядними. Якщо студенти почнуть з відповіді на запитання, чи є Джозеф Сміт Пророком, їхні запитання про множинний шлюб також можуть бути вирішені. Їхня відповідь на це основне запитання дозволить їм рухатися вперед з вірою і продовжувати шукати відповідь.

Відеоматеріали

Під час уроку ви можете використати наступне відео, щоб допомогти студентам побачити, як одна молода жінка відповіла на запитання, які у неї виникли стосовно множинного шлюбу.

“Здобуття духовного знання: історія Медісон” (8:35)

Після перегляду відео ви можете обговорити, про що дізналися студенти, поставивши такі запитання:

• Що зробила Медісон, аби дозволити собі відчути спокій щодо тих занепокоєнь, які її турбували спочатку?

• Що ви дізналися з цього відео, що може допомогти вам знайти відповіді на запитання про євангелію?