세미나리
제158과—가족 선언문, 제1부: “가족은 창조주께서 … 마련하신 계획의 중심이[다]”


“제158과—가족 선언문, 제1부: ‘가족은 창조주께서 … 마련하신 계획의 중심이[다]’”, 교리와 성약 세미나리 교사 교재』(2025)

“가족 선언문, 제1부”, 『교리와 성약 세미나리 교사 교재』

제158과: 가족: 세상에 전하는 선언문

가족 선언문, 제1부

“가족은 창조주께서 … 마련하신 계획의 중심이[다]”

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함께 공부하는 가족

가족: 세상에 전하는 선언문”은 결혼과 가족에 관한 하나님 아버지와 예수 그리스도의 가르침을 이해하는 데 도움을 주기 위해 쓰여진 선지자의 말씀이다. 이 수업은 학생들이 하나님 아버지의 계획에서 가족이 하는 중심적인 역할을 더 잘 이해하도록 돕기 위해 마련되었다.

가능한 학습 활동

수업 시작 전에 학생들이 각자 디지털 형식이나 출력본으로 “가족: 세상에 전하는 선언문”을 이용할 수 있게 한다. 학생들의 학습 일지에 사본이 포함되어 있을 수도 있다.

“가족은 창조주께서 그의 자녀들의 영원한 운명을 위하여 마련하신 계획의 중심이[다]”

위 제목에 나오는 단어들을 무작위로 칠판에 게시한다. 학생들에게 1분 동안 머릿속으로 이 단어들을 알맞은 순서로 맞춰 보라고 한다. 그런 다음, “가족: 세상에 전하는 선언문”의 첫 번째 단락 끝에 있는 이 말들을 찾아 표시해 보라고 한다.

그런 후 다음과 같은 질문으로 토론을 시작한다.

  • 가족이 하나님께서 그분의 자녀들의 영원한 운명을 위하여 마련하신 계획의 중심인 이유는 무엇인가?

  • 모든 가족이 시련을 겪으며 우리는 모두 불완전하다는 것을 알고 있다면, 여러분은 자신의 가족 상황에 대해 걱정하는 십 대 청소년들에게 하나님 아버지와 예수 그리스도의 속죄, 구원의 계획에 관해 어떤 이야기를 해 주겠는가?

수업을 시작하기 전에 다음 단어와 문구를 칠판에 적는다. 학생들에게 목록을 읽어 보라고 한다.

  • 결혼의 중요성

  • 이혼

  • 학대

  • 성 정체성

  • 동성 결혼

  • 자녀 갖기

  • 혼외 성관계

  • 낙태

  • 가족의 행복

참고: 오늘 수업을 가르칠 때, 수업에서 다룰 주제가 민감한 내용이라는 점을 유념한다. 학생들에게 이러한 주제를 토론할 때 그리스도와 같은 사랑, 세심함, 이해심을 가지도록 노력하라고 일깨워 주면 좋을 것이다.

  • 오늘날 사람들은 이 주제들 중 어떤 것에 대해 의문이나 염려가 있는가?

  • 사람들은 이런 문제에 대한 답을 보통 어디에서 찾아본다고 생각하는가?

    학생들에게 시간을 주어 이러한 문제에 대해 자신이 이해하는 바와 궁금해하는 점에 대해 깊이 생각해 보라고 한다.

  • 하나님께서 이 주제에 관해 무엇을 가르치셨는지 아는 것은 왜 중요한가?

이 수업은 학생들이 일부 질문과 고민에 대한 답을 찾는 데 도움이 될 수 있다. 학생들에게 오늘, 그리고 한 주 동안 “가족: 세상에 전하는 선언문”을 공부하면서 그들을 인도해 줄 성신의 계시를 구하라고 권유한다.

가족 선언문

주님께서 가족 선언문을 쓰도록 영감을 주신 몇 가지 이유를 학생들이 이해할 수 있도록 가족 선언문이 소개될 때 전해진 다음 말씀을 들려주면 좋을 것이다.

주: 궤변이란 말은 거짓된 가르침을 뜻한다.

고든 비 힝클리(1910~2008) 회장은 다음과 같이 말했다.

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고든 비 힝클리 회장

우리는 진리라고 주장하는 많은 궤변에 대해, 표준과 가치에 관한 많은 속임수에 대해, 서서히 세상을 오염시키는 많은 유혹에 대해 경고해야겠다고 생각해 왔으며 미리 경고합니다. 이러한 것을 추진하기 위해 우리 제일회장단과 십이사도 평의회는 이 교회의 선지자, 선견자, 계시자들이 역사를 통해 계속 반복하여 말씀해 왔던, 가족에 관한 표준과 교리와 관습을 선언하고 재확인하기 위해 이제 교회와 세상에 한 선언문을 발표합니다. (고든 비 힝클리, “세상의 속임수에 굳건하게 맞섬”, 『성도의 벗』, 1996년 1월호, 100쪽)

  • 가족 선언문이 발표된 이유 중 어떤 부분이 인상적인가?

가족 선언문의 1~3단락을 읽으면서, 칠판에 적힌 몇 가지 주제에 대해 하나님께서 무엇을 가르치셨는지 찾아본다.

개심으로 이끌며 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우는 진리에 초점을 맞춘다. 아래 활동은 학생들이 찾은 개심의 원리를 발표하는 한 가지 방법을 제시한다. 이를 가르치는 방법을 더 연습하려면 『교사 발전 기술: 교리를 가르친다』에서 “개심으로 이끌며 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우는 진리에 초점을 맞춘다.”라는 제목의 훈련을 참조한다. “학생들이 개심의 원리를 찾아내고 설명하는 데 도움이 되는 질문을 한다.”라는 기술을 연습할 수 있다.

학생들에게 찾은 진리를 칠판에 적힌 관련 주제 옆에 적어 달라고 한다. 또한 학생들은 자신이 적은 진리가 관련 주제를 다루는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지를 이야기할 수도 있다.

다음은 학생들이 언급할 수 있는 몇 가지 진리이다.

  • 가족은 하나님 아버지께서 그분의 자녀들을 위해 마련하신 계획의 중심이다.

  • 남녀의 성별은 각 개인의 정체성과 목적을 결정하는 본질적인 특성이다.

  • 하나님의 계획을 통해 가족 관계는 죽음 이후에도 계속될 수 있다.

이것은 학생들이 통찰을 나누거나 궁금한 점을 이야기할 좋은 기회가 될 수 있다.

수업의 다음 세 가지 부분에서는 위의 각 진리를 탐구한다. 수업 시간과 학생들의 필요에 따라 이러한 진리 중 하나 이상을 선택하여 집중적으로 공부한다. 또는 학생들의 질문과 필요에 더 잘 맞는 다른 진리를 공부해도 좋다.

1. 가족은 하나님 아버지께서 그분의 자녀들을 위해 마련하신 계획의 중심이다.

학생들을 둘씩 짝짓는다. 각 조의 두 사람이 돌아가면서 하나님 아버지의 구원의 계획에 관해 1분 동안 자신이 말할 수 있는 모든 것을 이야기해 보게 한다. 학생들에게 이 계획의 전세, 현세, 내세 부분에 대해 생각해 보라고 한다.

  • 전세에서 가족은 어떻게 하나님 아버지의 계획에서 중심이 되는가? 현세에서는 어떻게 그렇게 되는가? 내세에서는 어떻게 그렇게 되는가?

  • 만약 사탄이 가족에 관한 이 점을 알고 있다면, 가족에 관한 진리에 대해 어떻게 반응할 것 같은가?

학생들이 가족이 하나님의 계획에서 중심인 이유를 더 잘 이해할 수 있도록 경전 안내서의 “가족”에서 경전 구절을 찾아보라고 해도 좋다. 또한 학생들이 개별적으로 읽을 수 있도록 다음 말씀을 나누어 줄 수 있다. 학생들에게 다음 말씀에서 눈에 띄는 부분에 표시하라고 한다.

십이사도 정원회의 디 토드 크리스토퍼슨 장로는 다음과 같이 가르쳤다.

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디 토드 크리스토퍼슨 장로

우리가 왜 하나님 아버지의 면전을 떠나 왔는지와, 그분께 돌아가 승영하여 그분과 함께하기 위해 무엇이 필요한지를 알면, 지상의 무엇도 영생의 두 전제 조건인 육체적 출생과 영적 거듭남보다 중요하지 않음이 매우 명백해집니다. …

남녀의 결혼으로 꾸려진 가족은 하나님의 계획이 성공하기에 가장 좋은 환경, 즉 하나님으로부터 오는 순수하고 죄 없는 자녀들이 출생할 환경과, 그들이 성공적으로 지상 생활을 하고 다음 세상에서 영생을 얻는 데 필요한 것을 배우고 준비하는 환경을 제공합니다. (디 토드 크리스토퍼슨, “결혼하고 가족을 이루어야 하는 이유”, 『리아호나』, 2015년 5월호, 51~52쪽)

학생들은 경전과 말씀을 살펴볼 시간을 가진 후, 짝과 함께 또는 소그룹으로 다음 질문에 대해 토론할 수 있다.

  • 가족이 하나님 아버지의 계획에서 중심이 되는 이유에 대해 무엇을 배웠는가?

  • 여러분은 본 바로는, 가족은 개인이 “성공적으로 지상 생활을 하고 다음 세상에서 영생을 얻[기 위해]” 준비하는 데 어떻게 도움이 되는가?

  • 이러한 가르침은 여러분이 결혼과 가족에 관한 질문과 고민에 답하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

2. 남녀의 성별은 각 개인의 정체성과 목적을 결정하는 본질적인 특성이다.

학생들에게 아래 자료 중 일부를 개별적으로 공부할 시간을 준다. 다음 질문은 학생들이 공부할 때 도움이 될 수 있다.

  • 남녀의 성별이 각 개인의 정체성과 목적을 결정하는 본질적인 특성인 이유는 무엇인가?

  • 어떻게 하면 다른 사람에게 둔감하게 혹은 무례하게 대하지 않으면서도 확신을 가지고 성별에 관한 진리를 가르칠 수 있는가?

성별의 영원한 본질과 목적”(『영원한 가족 수업 준비 자료』[2022], 27~31쪽)(이 자료에서 질문으로 시작하는 세 부분에 주목한다.)

복음 자료실의 “삶을 위한 도움” 항목에 있는 “트랜스젠더: 자기 자신을 이해함” 페이지

복음 자료실의 “삶을 위한 도움” 항목에 있는 “트랜스젠더: 다른 사람들을 도움” 페이지

학생들이 이러한 자료를 이용할 수 없는 경우, 수업 중에 공부할 수 있도록 종교 교육원 교재 『영원한 가족 수업 준비 자료』의 제7과를 복사하여 나눠 준다.

학생들에게 공부할 시간을 충분히 준 후, 자원하는 학생들에게 자신이 깨달은 것을 이야기해 달라고 한다.

이 토론의 일환으로 “보충 자료”에 나오는 러셀 엠 넬슨 회장의 말씀을 나누고, 학생들에게 그 말씀이 그들에게 어떤 의미인지 이야기해 달라고 한다.

여러분의 정체성과 목적에 대해 영원한 관점을 가짐으로써 여러분의 삶이 어떻게 축복을 받았는지 이야기할 수도 있다.

3. 하나님의 계획을 통해 가족 관계는 죽음 이후에도 계속될 수 있다.

학생들이 다음 성구를 읽기 전에, 여러분이 아는 사람 중 가족의 죽음으로 힘들어한 사람의 이야기를 해 줄 수 있다. 또는 학생들에게 가족의 죽음을 겪은 누군가를 떠올려 보라고 할 수도 있다.

고린도전서 15장 22절교리와 성약 130편 2절을 읽으면서, 사랑하는 사람이 세상을 떠날 때 예수 그리스도 안에서 어떤 희망을 찾을 수 있는지 찾아본다.

  • 이 구절에 담긴 하나님의 계획에 관한 진리는 그러한 상실감으로 고통받는 누군가에게 어떻게 힘을 줄 수 있겠는가?

  • 가족 선언문의 세 번째 단락에 나오는 가르침은 사랑하는 사람을 잃고 고통받는 사람에게 어떤 영향을 미칠 수 있는가?

학생들이 하나님의 계획에서 가족의 영원한 속성을 더 잘 이해하도록 돕기 위해 ChurchofJesusChrist.org에 있는 동영상 “Plan of Salvation—We’re Still a Family[구원의 계획—우리는 여전히 가족입니다]”(4:47)를 보여 줄 수 있다. 학생들에게 가족에 관한 구주의 가르침이 이 청남에게 어떤 영향을 미쳤는지 생각해 보라고 한다.

결론

학생들에게 다음 질문들에 대해 조용히 생각해 보고 답을 적어 보라고 하면서 수업을 마무리한다. 자원하는 학생들은 적은 내용을 발표할 수 있다.

  • 오늘 여러분이 배운 것 중 하나님 아버지와 예수 그리스도를 좀 더 가까이 느끼는 데 도움이 된 것은 무엇인가?

  • 하나님 아버지의 계획에서 가족의 중요성에 대해 무엇을 배웠는가?

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