„Lektion 169 – Sich beim Schriftstudium auf Jesus Christus konzentrieren: Die Namen, Titel und Eigenschaften des Erretters“, Lehre und Bündnisse – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2025
„Sich beim Schriftstudium auf Jesus Christus konzentrieren“, Lehre und Bündnisse – Lehrerleitfaden für das Seminar
Lektion 169: Fertigkeiten für das Schriftstudium
Sich beim Schriftstudium auf Jesus Christus konzentrieren
Die Namen, Titel und Eigenschaften des Erretters
Ein Hauptzweck der heiligen Schriften besteht darin, dass wir mehr über den Vater im Himmel und Jesus Christus erfahren. Je mehr wir über sie erfahren, desto stärker wird unser Glaube an sie. Diese Lektion soll dir helfen, dich beim Lesen der heiligen Schriften, insbesondere des Buches Lehre und Bündnisse, auf den Erretter zu konzentrieren.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Was siehst du hier?
Sie könnten die Schüler die folgende oder eine ähnliche Aufgabe bearbeiten lassen, um den Schülern zu zeigen, wie man sich beim Schriftstudium auf den Erretter konzentriert. Um die Lernbereitschaft zu erhöhen, könnten Sie eine unscharfe Version des Bildes zeigen, das die Schüler beim Betreten des Klassenraums sehen.
Schau dir das folgende unscharfe Bild an und versuche, die dargestellten Ereignisse zu beschreiben.
Schau dir dann das gleiche Bild noch einmal an, diesmal aber scharf gestellt.
Lassen Sie die Schüler das Bild betrachten, auf dem das geistliche Wirken des Erretters unter den Menschen im alten Amerika dargestellt ist. Sie könnten ihnen dann Fragen wie die folgenden stellen. Danken Sie den Schülern für ihre Antworten und zeigen Sie ihnen, dass Sie ihre Erkenntnisse und ihre Mitarbeit schätzen.
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Welche Einzelheiten fallen dir in dem nun scharf gestellten Bild auf?
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Welche Gedanken oder Gefühle bewegen dich, wenn du dieses Bild anschaust?
Die folgenden Informationen können den Schülern das heutige Unterrichtsziel verdeutlichen.
Der Begriff konzentrieren bezieht sich darauf, dass man seine Aufmerksamkeit, seine Gedanken und Überlegungen vollständig auf jemanden oder etwas ausrichtet.
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Wie können wir uns bei unserem Schriftstudium auf den Erretter konzentrieren?
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Warum sollten wir uns auf ihn konzentrieren?
Bemüh dich beim Durcharbeiten dieser Lektion um Führung durch den Heiligen Geist, damit du erkennst, weshalb es für dich ein Segen sein kann, wenn du dich beim Schriftstudium auf den Erretter konzentrierst. Denk dann darüber nach, wie du das machen kannst.
Definieren: Die Namen und Titel Jesu Christi erkennen
Wenn du beim Schriftstudium auf die vielen Namen und Titel des Erretters achtest (eine Fertigkeit für das Schriftstudium), konzentrierst du dich auf den Erretter. Seine Namen und Titel weisen auf die Aufgaben hin, die der Vater im Himmel ihm aufgetragen hat.
Beispiel
Sie können den Schülern diese Fertigkeit anhand der folgenden Schriftstelle oder einer anderen Ihrer Wahl demonstrieren. Dazu können sie auch das Bild vom Beginn der Lektion oder ein anderes Bild vom Erretter an der Tafel zeigen. Wenn die Schüler im Laufe der Lektion verschiedene Namen und Titel herausarbeiten, können sie diese neben das Bild vom Erretter an die Tafel schreiben und erklären, weshalb sie diesen Namen oder Titel wichtig finden.
Lies Lehre und Bündnisse 6:21 und achte darauf, mit welchen Namen oder Titeln Jesus sich selbst beschrieben hat.
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Was hast du entdeckt?
Antworten lauten beispielsweise: „Jesus Christus“, „der Sohn Gottes“ oder „Ich bin das Licht“. Es könnte für die Schüler von Interesse sein, dass die Titel „Christus“ und „Messias“ auf griechische und hebräische Begriffe zurückgehen und „der Gesalbte“ bedeuten. Vor alters wurden Könige und Priester, die besondere Pflichten erfüllen sollten, mit Öl gesalbt (siehe Schriftenführer, Stichwort „Salbung“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Daher ist der Erretter, der die wichtigste aller Pflichten vollbracht hat, „der gesalbte Prophet, Priester, König und Befreier“ aller Kinder Gottes (Schriftenführer, Stichwort „Messias“, scriptures.ChurchofJesusChrist.org).
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Was erfahren wir aus diesen verschiedenen Namen oder Titeln über Jesus?
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Was bedeutet das für dich? Denk an das, was du dadurch über Jesus Christus erfährst. Auf welche Weise kann dir dieses Verständnis gerade jetzt in deinem Leben helfen?
Wenn man zum Beispiel das Gefühl hat, dass man mehr Licht im Leben braucht, kann man sich bewusstmachen, dass der Erretter dieses Licht ist. Er kann uns den Weg zurück zu unserem Vater im Himmel weisen.
Um mehr über die Bedeutung von Namen und Titeln nachzudenken, kannst du dir eventuell das Video „,Nombre‘ – What Should We Name Him?“ anschauen (1:47, in spanischer Sprache mit englischen Untertiteln; ChurchofJesusChrist.org).
Übung
Berücksichtigen Sie die Bedürfnisse Ihrer Schüler bei der Entscheidung, ob sie die folgende Aufgabe allein oder in Kleingruppen bearbeiten sollen. Die Schüler könnten außerdem Titel des Erretters nennen, die ihnen beim persönlichen Schriftstudium aufgefallen sind und die sie wichtig finden.
Übe dich beim Studium von Lehre und Bündnisse darin, auf verschiedene Namen und Titel von Jesus Christus zu achten. In einigen Schriftstellen, mit denen du dich befasst, findest du mehrere Namen oder Titel. Wenn du einen Namen oder Titel nicht so ganz verstehst, kannst du ihn im Schriftenführer auf scriptures.ChurchofJesusChrist.org nachschlagen.
Lies einige oder alle der folgenden Schriftstellen und schreibe alle Namen und Titel, die du dabei findest, in dein Studientagebuch. Denk darüber nach, was du aus den Namen oder Titeln über Jesus erfährst und wie er dir in deinem Leben helfen kann.
Wenn die Schüler Zeit zum Lesen und Nachdenken hatten, lassen Sie sie erzählen, was sie aus der Aufgabe gelernt und was sie dabei empfunden haben. Achten Sie auf Gelegenheiten, hervorzuheben, wie sich die Namen des Erretters darauf beziehen, dass er uns helfen möchte.
Definieren: Auf göttliche Eigenschaften des Erretters achten
Dies ist ein weiterer Vorschlag dafür, wie sich die Schüler beim Schriftstudium auf den Erretter konzentrieren können. Wenn Sie genügend Zeit zur Verfügung haben, könnten Sie auch diese Fertigkeit exemplarisch zeigen und die Schüler dann auffordern, sie zu üben.
Eine weitere Möglichkeit, sich beim Schriftstudium auf den Erretter zu konzentrieren, besteht darin, auf seine göttlichen Eigenschaften zu achten. Eigenschaften gehören zum Charakter eines Menschen, wie etwa Ehrlichkeit oder Freundlichkeit.
Beispiel
Sie könnten den Schülern anhand einer der Schriftstellen im nächsten Abschnitt oder einer Schriftstelle Ihrer Wahl zeigen, wie man eine Eigenschaft des Erretters herausarbeiten kann. Eine Herangehensweise an die folgende Aufgabe wäre, die Schriftstellen aus dem Buch Lehre und Bündnisse auf verschiedene Zettel zu schreiben und diese dann im Klassenraum zu verteilen. Die Schüler gehen in Kleingruppen durch den Raum, lesen die einzelnen Schriftstellen und suchen darin nach einer göttlichen Eigenschaft des Erretters.
Übung
Lies einige oder alle der folgenden Schriftstellen und achte dabei auf göttliche Eigenschaften des Erretters. Wähle eine Eigenschaft aus, die dir besonders viel bedeutet. Erkläre dann kurz, weshalb es dir hilft, den Erretter mehr zu lieben und mehr auf ihn zu vertrauen, wenn du von dieser Eigenschaft weißt.
Die Schüler könnten zum Beispiel Lehre und Bündnisse 19 entnehmen, dass Christus bereit war, den Willen des himmlischen Vaters zu erfüllen. Wenn die Schüler zuvor Namen und Titel um das Bild vom Erretter an die Tafel geschrieben haben, bitten Sie sie, jetzt auch die gefundenen Eigenschaften dazuzuschreiben. Denken Sie daran, den Schülern für ihren Beitrag zu danken und zu betonen, weshalb wir Grund haben, den Erretter zu lieben und auf ihn zu vertrauen.
Sich in jedem Abschnitt auf den Erretter konzentrieren
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Denk an das, was du heute gelernt und geübt hast. Wie kann es sich auf dein Schriftstudium auswirken, wenn du dich auf Jesus Christus konzentrierst? Was ist dann anders?
Geben Sie Zeugnis dafür, wie wichtig es ist, sich beim Schriftstudium auf den Erretter zu konzentrieren. Fordern Sie die Schüler auf, sich beim Lesen jedes Abschnitts des Buches Lehre und Bündnisse auf den Erretter zu konzentrieren.
Im nächsten Unterricht könnten Sie dann nachfragen, welche Erkenntnisse über den Erretter die Schüler bei ihrem persönlichen Studium oder beim Studium mit der Familie gewonnen haben. Achten Sie auch in zukünftigen Unterrichtsstunden auf Gelegenheiten, die Schüler darin zu bestärken, diese Fertigkeit im Unterricht zu üben.