Lektion 170: Færdigheder i skriftstudium

Find evangeliske sandheder i skrifterne

Lær at finde lære og principper

I skrifterne har Herren bevaret evangeliets sandheder – hans evangeliums evige lære og principper – der bringer os tættere på ham og er afgørende for vores udvikling og frelse. Denne lektion kan øge jeres evne til at finde evangeliske sandheder i skrifterne og komme vor himmelske Fader og Frelseren nærmere.

Mulige læringsaktiviteter

Lignelsen om ædelstenene

Hvis følgende video ikke er tilgængelig, kan du overveje at begynde lektionen med at vise billederne ovenfor og bede eleverne om at forestille sig, at nogen leder efter og finder ædelstene i sandet på stranden. Spørg: »Hvordan kan det at granske skrifterne være ligesom at søge efter ædelstene i sandet?«

Se videoen »The Parable of the Gems« (6:47, se fra tidskode 2:13 til 4:20), og tænk over, hvordan historien kan være ligesom vores studium af skriften.

Parable of the Gems

Hvis du ikke kunne vise videoen, så spring det første af følgende spørgsmål over. Du kan også ændre det sidste spørgsmål til: »Hvad kan man gøre for at undersøge og værdsætte ædelstenene?«

• Hvad lagde I især mærke til i denne video?

• Hvad kan sandet repræsentere? Hvad kan ædelstenene repræsentere?

• Hvad gjorde kvinden for at lære om eller påskønne de ædelstene, hun fandt?

Overvej at forklare følgende med dine egne ord:

Evangeliets lære og principper kan være ligesom ædelstenene i analogien. Et af de vigtigste formål med skriften er at undervise om evangeliets lære og principper. En læresætning er en grundlæggende, uforanderlig sandhed i Jesu Kristi evangelium. Et evangelisk princip er en doktrinært baseret retningslinje, som enkeltpersoner kan tilegne sig for at hjælpe dem med at træffe beslutninger. De vigtigste doktriner og principper, vi lærer af skrifterne, hjælper os til at kende vor himmelske Fader og Jesus Kristus og forstå, hvordan vi kan vende tilbage til deres nærhed.

I dette hæfte kan du sommetider se opfordringer til eleverne om at finde frem til »sandheder«. Det er en enklere måde at sige principper eller læresætninger på. Bed eleverne om at evaluere, hvor let de kan finde frem til sandheder (principper eller læresætninger) fra skrifterne.

• Hvilke af følgende udtalelser repræsenterer bedst, hvor sikre I føler jer i jeres evne til at finde evangeliske sandheder i skrifterne?

  • Slet ikke sikker

  • Lidt sikker

  • Meget sikker

Lyt nøje til elevernes svar. Overvej at spørge, hvorfor de føler, som de gør. Se efter måder i løbet af lektionen, der kan hjælpe dem til at føle sig mere selvsikre, når de stræber efter at finde evangeliske sandheder.

Definer

Giv eleverne en kopi af det medfølgende uddelingsark. Læs det sammen som klasse. Giv yderligere forklaringer, som du tror kan være nødvendige for at definere denne metode.

Lær at finde lære og principper

Nogle evangeliske doktriner og principper er tydeligt udtrykt i skrifterne. Andre doktriner og principper antydes blot i fortællingen og findes kun ved at studere en hel bog i skriften, et kapitel eller et enkelt vers. I kan øve jer på følgende vigtige trin, når I studerer skrifterne for at hjælpe jer til at finde evangeliske sandheder:

1. Læs langsomt og omhyggeligt.

2. Se efter tydeligt udtrykte sandheder. Disse er nogle gange angivet, når forfatteren bruger ord som »således ser vi«, »derfor« eller »se«.

3. Se efter underforståede sandheder. I kan finde disse sandheder ved at stille jer selv spørgsmål som følgende:

   1. Er der nogle vigtige ideer, ord eller vendinger – især nogle, der hjælper jer til at lære vor himmelske Fader og hans plan eller Jesus Kristus og hans evangelium bedre at kende?

   2. Hvad er forholdene mellem årsag og virkning i denne beretning?

   3. Hvad er denne histories morale eller pointe?

   4. Hvorfor tror I, skribenten medtog disse begivenheder eller passager?

4. Skriv med jeres egne ord det, I har fundet, og markér de ord i skrifterne, der belærer om det.

5. Tænk over, hvorfor sandheden er vigtig for jer. Ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

   

   Overvej [og] undersøg hvert ord, hver ædelsten i skriften … Hold den op mod lyset og vend og drej den, kig og læg mærke til, hvordan den gengiver og bryder lyset … En sådan undersøgelse kan grave en skat frem skjult i en mark: En kostbar perle; en uvurderlig perle. (»Students Need Teachers to Guide Them«, tale til CES-lærere, 20. juni 1992, s. 4)

Eksempel

Overvej at lave et eksempel på, hvordan man gør det som klasse ved at følge trinene i uddelingsarket. Lad eleverne vide, at de senere vil få mulighed for at prøve det på egen hånd. Overvej at tegne en ædelsten på tavlen. Skriv desuden sandheder, som eleverne finder frem til. At bruge elevernes ord er en god måde til at give dem selvtillid til at deltage i undervisningen.

1. Læs Lære og Pagter 18:10-11 langsomt og omhyggeligt.

2. Se efter tydeligt udtrykte sandheder.

   Eleverne kan måske finde en lære som sjæles værdi er stor i Guds øjne.

3. Se efter underforståede sandheder ved at stille nogle af spørgsmålene på uddelingsarket.

Som svar på det første spørgsmål på uddelingsarket kan eleverne finde denne sandhed: Vi kan omvende os og komme til Kristus, fordi han led for vores synder og smerter og i sidste ende døde for os.

Hvis eleverne lægger mærke til årsagen og virkningen i vers 10 og 11, kan de se denne sandhed: Fordi vores sjæles værdi er så stor i Guds øjne, led Jesus Kristus villigt, så vi kan omvende os og komme til ham.

Hvis eleverne overvejer det sidste spørgsmål, kan de se denne sandhed: Jesus Kristus, vor Forløser, ønsker, at vi skal vide, hvor vigtige vi er for ham.

Skriv den sandhed, I fandt, på et stykke papir, i margenen i jeres skrifter eller som en note i appen Evangelisk Bibliotek. I kan også markere de ord, der belærer om det i skrifterne.

Brug noget tid på at tænke over, hvorfor den sandhed, I fandt, kan være vigtig eller betydningsfuld for jer. Brug et øjeblik på at grunde over den sandhed, I fandt. Følgende tre spørgsmål kan være en hjælp:

1. Hvorfor kan denne sandhed betragtes som en ædelsten?

2. Hvad lærer den jer om vor himmelske Fader og Jesus Kristus?

3. Hvordan kan den hjælpe jer i dag?

Bed flere elever om at dele deres tanker. Når de hører, hvad deres klassekammerater tænker og grunder over, kan det opmuntre dem til at tænke dybere over sandhederne i skrifterne.

Øvelse

Bed eleverne om at lave følgende aktivitet for sig selv. Eleverne kan udføre aktiviteten i deres studiebog – eller på hvert sit stykke papir, såfremt du gerne vil have dem til at dele det, de har fundet frem til, med andre elever i aktiviteten herunder. De kan bruge uddelingsarket som hjælp.

Udfør følgende aktivitet for at øve jer:

1. Tegn to ædelstene.

2. Idet I studerer mindst to af følgende skriftsteder eller andre skriftsteder, I selv vælger, noterer I en sandhedens »ædelsten«, som I finder i hvert af skriftstederne: Lære og Pagter 1:30; 8:2-3; 18:15-16; 19:16-19; 21:4-6; 49:15-17; 58:42-43; 76:22-24; 131:1-4; 135:3.

3. Skriv ned, hvorfor hver sandhed er en åndelig ædelsten for jer. Medtag, hvad den lærer jer om vor himmelske Fader og Jesus Kristus, og hvordan den kan hjælpe jer i dag.

Hvis eleverne har lavet aktiviteten på hver sin seddel, kan de bytte sedler med andre elever og fortælle, hvad de har lært af hinanden. Eleverne kan også foreslå ædelstene i skriften, som de føler, er særligt betydningsfulde for de unge i dag, og lave en liste over dem på tavlen.

Hvorfor kan I ud fra jeres oplevelse i dag ønske at finde og grunde over sandheder, når I studerer?

Skriv i jeres studiebog, hvordan I gerne vil finde sandheder, når I studerer evangeliet. En måde at gøre det på er ved at finde og grunde over mindst en sandhed om dagen under jeres personlige skriftstudium. I kan overveje at skrive de sandheder, I finder, i jeres skrifter eller i en notesbog.

Overvej at bede én elev om dagen i de næste lektioner om at dele en ædelsten i skriften, som vedkommende fandt under sit studium. Eleverne kan gøre dette ved at dele en tanke fra skriften som en del af et foredrag. Se i fremtidige lektioner efter andre muligheder for eleverne til fortsat at øve sig på denne vigtige metode.

Yderligere ressourcer

Hvorfor bør jeg finde evangeliske sandheder i skrifterne?

Ældste Richard G. Scott (1928-2015) fra De Tolv Apostles Kvorum sagde:

Når I søger åndelig viden, så søg efter principper. Adskil dem omhyggeligt fra de detaljer, som bruges til at forklare dem. Principper er koncentreret sandhed, pakket til brug under mange forskellige forhold. Et sandt princip gør beslutninger tydelige, selv under de mest forvirrende og tvingende omstændigheder. Det er værd at gøre sig store anstrengelser for at sammenfatte de sandheder, som vi samler sammen, til enkelt udtrykte principper. (Richard G. Scott, »Opnå åndelig viden,« Liahona, nov. 1993, s. 86)

Ældste David A. Bednar fra De Tolv Apostles Kvorum vidnede om følgende:

At lære, forstå og efterleve evangeliske principper styrker vores tro på Frelseren, øger vores hengivenhed for ham og indbyder en mængde velsignelser og åndelige gaver i vores liv …

Korrekte principper gør os i stand til at finde vores vej og stå fast, standhaftigt og urokkeligt, så vi ikke mister vores balance og falder i de sidste dages rasende storme med mørke og forvirring. (David A. Bednar, »Mit evangeliums principper,« Liahona, maj 2021, s. 123, 126)

Præsident Marion G. Romney har forklaret:

Man kan ikke ærligt studere skrifterne uden at lære evangeliets principper, eftersom skrifterne er nedskrevet for at bevare principper til vores gavn. (»The Message of the Old Testament«,[et symposium i Kirkens Uddannelsessystem, 17. aug. 1979, s. 3)

Hvad er værdien af at tage sig tid til at skrive de sandheder, vi finder?

Ældste B.H. Roberts har sagt:

For at blive kendt må sandheden udtales, og jo klarere og mere fuldstændig udtalelsen er, desto bedre mulighed vil Helligånden have for at bære vidnesbyrd for menneskers sjæle om, at værket er sandt [New Witnesses for God, 3 bd., (1909), 2:vii]. (B. H. Roberts, i James E. Faust, »Hvad jeg ønsker, at min søn skal vide, før han tager på mission«, Stjernen, juli 1996, s. 43; Forkynd mit evangelium: Vejledning til missionering, 2004, s. 182)

Supplerende læringsaktiviteter

Tydeligt udtrykte principper

Hvis eleverne vil have gavn af at se eksempler på sandheder, der følger ord og vendinger som »således ser vi«, »derfor« eller »se«, kan du lade dem se på følgende skriftsteder og prøve at finde frem til princippet:

• Helaman 3:27: »Således kan vi se, at Herren er barmhjertig mod alle, som i hjertets oprigtighed vil påkalde hans hellige navn.«

• Alma 12:10: »Den, der forhærder sit hjerte, han modtager derfor en mindre del af ordet; og den, der ikke forhærder sit hjerte, til ham gives der en større del af ordet.«

• Efeserne 6:13: »Tag derfor Guds fulde rustning på, for at I kan stå imod på den onde dag, overvinde alt og bestå.«

• Alma 41:10: »Se, jeg siger dig: Ugudelighed har aldrig været lykke.«

Retningslinjer for evaluering af sandheder

Når man lærer, hvordan man finder sandheder i skrifterne, er det let at finde udtalelser eller skrive principper, der ikke er sande, og som ikke var tiltænkt af den oprindelige forfatter. Det kan være en god ide at give eleverne nedenstående spørgsmål for at hjælpe dem med at evaluere nøjagtigheden af de principper, de finder. Når klassen har fundet et princip, kan du udføre et eksempel på, hvordan man bruger disse spørgsmål, inden eleverne selv prøver det.

• Er det, I fandt, bekræftet af andre skriftsteder og af Kirkens lederes nuværende lærdomme?

• Er det, I fandt, i harmoni med den oprindelige skribents inspirerede hensigt, så vidt I kan se? (I kan gennemgå versene før og efter den sandhed, I fandt frem til, og overveje, om den er i overensstemmelse med det, I mener, at den oprindelige skribent havde til hensigt).

• Er det, I har fundet, sandt til alle tider, under alle omstændigheder og i alle kulturer?

• Hjælper en forståelse af det, I fandt frem til, jer til at opfylde jeres evige skæbne i vor himmelske Faders plan?

• Føler I, at Helligånden bekræfter, at det, I fandt, er sandt?

Andre værktøjer til at hjælpe eleverne med at finde sandheder

Overvej at finde følgende yderligere værktøjer, der kan hjælpe eleverne til at finde frem til principper.

Baggrundsinformation: De fleste åbenbaringer i Lære og Pagter blev åbenbaret, fordi nogen stillede et spørgsmål, eller de hellige stod over for et problem eller vanskeligheder. Når vi kender disse oplysninger, kan det hjælpe os til at forstå, hvorfor Herren åbenbarede det, han gjorde. Bed for eksempel eleverne om at læse afsnitsindledningen til et afsnit i Lære og Pagter og finde svarene på disse spørgsmål:

• Hvem var denne åbenbaring til?

• Hvad var det spørgsmål eller den situation, der gik forud for denne åbenbaring?

Sammenfattende udsagn: Det kan også være nyttigt at vide, at under afsnitsindledningen til hvert afsnit i Lære og Pagter er der et afsnit, der sammenfatter grupper af vers. Det kan også være nyttigt, når man forsøger at finde frem til principper. Læs for eksempel afsnittet under afsnitsoverskriften i det afsnit, I valgte.

Læs med disse oplysninger i tankerne afsnittet eller en del af det afsnit, I valgte, og se efter evangeliske sandheder.

At finde sandheder i skrifterne