제170과: 경전 학습 기법

경전에서 복음 진리 찾기

교리와 원리 찾는 법을 배운다

경전 구절에 표시를 하는 모습

경전에서 주님께서는 복음 진리, 즉 그분 복음의 영원한 교리와 원리를 보전하셨다. 이러한 복음 진리는 우리를 그분께 더 가까이 나아가게 하며 우리의 발전과 구원에 필수적이다. 이 수업은 경전에서 복음 진리를 찾는 능력을 키우고 하나님 아버지와 구주께 더 가까이 다가가는 데 도움이 될 수 있다.

가능한 학습 활동

보석의 비유

모래밭에서 무언가를 찾는 여인

모래밭에서 보석 찾기

다음 동영상을 이용할 수 없는 경우, 공과를 시작하면서 위의 그림을 보여 주고 학생들에게 해변의 모래밭에서 보석을 찾는 사람을 상상해 보라고 한다. “경전을 탐구하는 것은 모래밭에서 보석을 찾는 것과 어떻게 비슷할까?”라고 묻는다.

동영상 “보석의 비유”(6:47; 2:13~4:20 구간 시청)를 시청하고 이 이야기가 경전 학습과 어떻게 비슷한지 깊이 생각해 본다.

동영상을 보여 줄 수 없다면, 다음 중 첫 번째 질문은 건너뛴다. 또한 마지막 질문을 “보석을 살펴보고 감상하기 위해 어떻게 해야 할까?”로 바꾼다.

• 이 동영상에서 인상 깊은 점은 무엇인가?

• 모래밭은 무엇을 상징할 수 있는가? 보석은 무엇을 상징할 수 있는가?

• 소녀는 자신이 찾은 보석에 대해 알아보거나 감상하기 위해 무엇을 했는가?

다음을 여러분의 생각으로 요약하여 설명한다.

복음 교리와 원리는 비유에 나오는 보석과 유사하다고 볼 수 있다. 경전의 중요한 목적 중 하나는 복음 교리와 원리를 가르치는 것이다. 교리란 예수 그리스도 복음의 바탕을 이루는 변하지 않는 진리를 말한다. 복음 원리는 교리에 기초한 지침으로, 개인들은 결정을 내리는 데 도움이 되도록 그것을 받아들일 수 있다. 경전에서 배우는 가장 중요한 교리와 원리들은 우리가 하나님 아버지와 예수 그리스도를 알고 그분들의 면전으로 돌아가는 방법을 이해하게 해 준다.

이 교재에는 때때로 학생들에게 “진리”를 찾아보라는 권유가 나온다. 그것은 원리나 교리가 담긴 문장을 좀 더 간단하게 지칭하는 표현이다. 학생들에게 경전에서 진리(원리 또는 교리가 담긴 문장)를 얼마나 쉽게 찾을 수 있는지 스스로 평가해 보라고 한다.

• 다음 중 경전에서 복음 진리를 찾는 여러분의 능력에 대한 자신감의 정도를 가장 잘 나타내는 문장은 무엇인가?

  • 전혀 자신 없음

  • 약간 자신 있음

  • 매우 자신 있음

학생들의 대답을 잘 들어 본다. 왜 그렇게 느끼는지 물어본다. 수업 전반에서 학생들이 복음 진리를 찾으려 노력하는 동안 더 자신감을 가지도록 도울 수 있는 방법을 찾아본다.

정의하기

제공되는 유인물을 학생들에게 나누어 주고, 반 전체가 함께 읽는다. 이 학습 방법을 알려 주기 위해 필요한 만큼 추가 설명을 한다.

교리와 원리 찾는 법을 배운다

일부 복음 교리와 원리는 경전에 명확하게 제시되어 있다. 하지만 그렇지 않은 다른 교리와 원리들은 이야기가 전개되는 중에 암시적으로 나타나며 경전 전체, 장 전체 또는 한 구절을 학습해야만 찾을 수 있다. 다음의 중요한 단계들은 경전을 공부할 때마다 복음 진리를 찾을 때 유용하게 활용할 수 있다.

1. 천천히 주의 깊게 읽는다.

2. 명확하게 제시된 진리를 찾아본다. 이러한 진리는 종종 저자가 “이리하여 우리는 … 을(를) 알게 되나니”, “그러므로”, “그런즉”, 또는 “보라”와 같은 표현을 사용할 때 나타난다.

3. 암시적으로 나타나는 진리를 찾아본다. 여러분은 다음과 같은 질문을 자문해 봄으로써 그러한 진리를 찾을 수 있다.

   1. 하나님 아버지와 그분의 계획 또는 예수 그리스도와 그분의 복음을 더 잘 아는 데 특히 도움이 되는 중요한 개념이나 단어, 혹은 문구가 있는가?

   2. 이 이야기의 인과 관계는 무엇인가?

   3. 이 이야기의 교훈 또는 핵심은 무엇인가?

   4. 저자가 이 사건들과 구절들을 왜 경전에 포함시켰다고 생각하는가?

4. 찾은 것을 여러분의 방식으로 표현하여 기록하고, 경전에서 이러한 내용을 가르치는 부분에 표시한다.

5. 그 진리가 여러분에게 왜 중요한지 깊이 생각해 본다. 십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로는 이렇게 가르쳤다.

   제프리 알 홀런드 장로

   모든 단어, 경전 속의 모든 보석을 깊이 생각하고 살펴보십시오. … 그 보석을 빛 앞에서 이리저리 돌려 보면서 빛이 반사되고 굴절되는 것을 보십시오. … 그와 같이 세심하게 살펴보다 보면, … 밭에 감추어진 보화를 찾게 될 것입니다. 값진 진주, 즉 값을 매길 수 없는 진주 말입니다. (“Students Need Teachers to Guide Them” [address to Church Educational System religious educators, June 20, 1992], 4)

시범 보여 주기

유인물에 나오는 단계에 따라서 반 전체가 함께 이 학습 방법을 시범적으로 해 볼 수 있다. 학생들에게 나중에 스스로 해 볼 기회가 있을 것이라고 알려 준다. 칠판에 보석을 하나 그린다. 그 옆에 학생들이 찾은 진리를 적는다. 수업 참여에 대한 학생들의 자신감을 키워 줄 수 있는 한 가지 훌륭한 방법은 학생들의 표현을 활용하는 것이다.

보석

1. 교리와 성약 18편 10~11절을 천천히 주의 깊게 읽는다.

2. 명확하게 제시된 진리를 찾아본다.

   학생들은 다음과 같은 교리를 찾을 수 있다. 영혼의 가치가 하나님 보시기에 크다.

3. 유인물에 나와 있는 몇 가지 질문을 이용해 암시적으로 나타나는 진리를 찾아본다.

유인물의 첫 번째 질문에 대한 답으로 학생들은 다음 진리를 찾을 수 있다. 그리스도께서 우리의 죄와 고통을 위해 고통을 겪고 결국 우리를 위해 돌아가셨기 때문에, 우리는 회개하고 그리스도께 나아갈 수 있다.

10절과 11절에서 원인과 결과를 발견한 학생들은 다음 진리를 알 수 있을 것이다. 우리 영혼의 가치가 하나님 보시기에 크기 때문에, 예수 그리스도께서는 우리가 회개하고 그분께 나아갈 수 있도록 기꺼이 고통을 겪으셨다.

마지막 질문을 생각해 본 학생들은 다음 진리를 알 수 있다. 우리의 구속주이신 예수 그리스도는 우리가 그분께 얼마나 중요한지 알기를 바라신다.

여러분이 찾은 진리를 종이나 경전 여백, 또는 복음 자료실 앱의 메모에 적는다. 경전에서 이러한 진리를 가르치는 부분을 찾아 표시해 두어도 좋을 것이다.

잠시 여러분이 찾은 진리가 여러분에게 중요하거나 의미가 있는 이유를 깊이 생각해 본다. 여러분이 찾은 진리에 대해 깊이 생각해 보는 시간을 갖는다. 다음 세 가지의 질문이 도움이 될 것이다.

1. 왜 이 진리는 보석으로 여겨질 수 있는가?

2. 이 진리를 통해 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 알게 되었는가?

3. 이 진리는 오늘 여러분에게 어떻게 도움이 되는가?

몇몇 학생에게 자신들의 생각을 이야기해 달라고 한다. 학생들이 반 친구들의 생각을 들으면 경전에 나오는 진리를 더 깊이 생각하는 데 도움이 될 수 있다.

연습하기

학생들이 각자 개별적으로 다음 활동을 하게 한다. 학생들은 학습 일지에 이 활동을 완료할 수 있다. 그렇지만 학생들이 아래 활동에서 찾은 것을 다른 학생들과 나누게 하려는 경우에는 별도의 종이에 활동을 완료할 수도 있다. 학생들은 제공된 유인물을 활용하여 도움을 받을 수 있다.

연습 삼아 다음 활동을 한다.

1. 두 개의 보석 그림을 그린다.

2. 다음 성구 중 적어도 두 개 또는 여러분이 선택한 다른 성구에서 적어도 두 개를 공부하면서 각 성구에서 찾은 진리의 “보석”을 하나씩 적는다. 교리와 성약 1:30; 8:2~3; 18:15~16; 19:16~19; 21:4~6; 49:15~17; 58:42~43; 76:22~24; 131:1~4; 135:3.

3. 각 진리가 여러분에게 영적인 보석인 이유를 적는다. 이러한 진리가 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 가르치는지, 또한 오늘 여러분에게 어떻게 도움이 되는지도 적는다.

학생들이 별도의 종이에 이 활동을 하는 경우, 다른 학생들과 종이를 교환하고 서로에게서 배운 것이 무엇인지 이야기할 수 있다. 또한 학생들은 오늘날 청소년들에게 특히 의미가 있다고 생각되는 경전 속의 보석을 추천하고 칠판에 그 진리 목록을 적을 수도 있다.

오늘 여러분이 한 경험에 비추어 볼 때, 학습하면서 진리를 찾고 이에 대해 깊이 생각하는 것이 좋은 이유는 무엇인가?

복음을 공부하면서 어떻게 진리를 찾고 싶은지 학습 일지에 적는다. 이를 위한 한 가지 방법은 개인 경전 학습을 하는 동안 하루에 적어도 한 가지의 진리를 찾고 깊이 생각해 보는 것이다. 여러분이 찾은 진리를 경전이나 경전 일지에 적으면 좋을 것이다.

향후 몇 번의 수업 동안, 학생들에게 학습하면서 찾은 경전 속의 보석을 이야기해 달라고 할 수도 있다. 학생들은 자신의 영적인 생각을 이야기할 때 경전에서 배운 것을 나눔으로써 그렇게 할 수 있다. 향후 다른 수업에서도 학생들이 이 중요한 학습법을 계속 연습할 수 있는 다른 기회를 찾아본다.

보충 자료

나는 왜 경전에서 복음 진리를 찾아야 하는가?

십이사도 정원회의 리차드 지 스코트(1928~2015) 장로는 이렇게 가르쳤다.

리차드 지 스코트 장로

영적인 지식을 얻고자 할 때는 원리들을 탐구하십시오. 원리와 그 원리를 설명하는 세부 사항들을 주의 깊게 구별하십시오. 원리는 농축된 진리로서, 다양한 환경과 상황에 적용할 수 있도록 마련된 것입니다. 참된 원리는 가장 혼란스럽고 어려운 상황 속에서도 어떤 결정을 내려야 하는지를 분명하게 알려 줍니다. 찾은 진리를 단순하게 표현할 수 있는 원리로 재구성해 보는 일은 큰 노력을 들일 만한 가치가 있습니다. (리차드 지 스코트, “영적인 지식을 얻음”, 『성도의 벗』, 1994년 1월호, 86쪽)

십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 다음과 같이 간증했다.

데이비드 에이 베드나 장로

복음 원리를 배우고 이해하며 그에 따라 생활할 때 구주에 대한 우리의 신앙을 강화하고, 그분께 더 깊이 헌신하게 되며, 우리 삶에 많은 축복과 영적인 은사를 불러오게 됩니다. …

올바른 원리가 있다면 우리는 길을 찾고, 굳건하고, 변하지 않으며, 흔들림 없게 되어, 어둠과 혼란이라는 후기의 폭풍이 맹위를 떨칠 때 균형을 잃지 않을 수 있습니다. (데이비드 에이 베드나, “나의 복음의 원리”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 123쪽, 126쪽)

매리온 지 롬니 회장은 이렇게 설명했다.

매리온 지 롬니 회장

경전을 진심으로 공부한다면 복음 원리를 배우지 않을 수가 없습니다. 왜냐하면 경전은 우리의 유익을 위해 그런 원리들을 보전하고자 쓰여졌기 때문입니다. (“The Message of the Old Testament” [Church Educational System symposium, Aug. 17, 1979], 3)

우리가 찾은 진리를 기록하는 시간을 갖는 것은 어떠한 가치가 있는 일인가?

비 에이치 로버츠 장로는 이렇게 가르쳤다.

비 에이치 로버츠 장로

진리가 알려지려면 반드시 언급되어야 하며, 그 언급이 분명하고 완전할수록, 성령이 사람의 영혼에 그것이 참되다는 사실을 증언할 수 있는 기회가 더욱 잘 마련될 수 있습니다.[New Witnesses for God, 3 vols. (1909), 2:vii] (비 에이치 로버츠, in James E. Faust, “What I Want My Son to Know before He Leaves on His Mission,” Ensign, May 1996, 41; 『나의 복음을 전파하라: 선교 사업 지도서』[2004], 182쪽)

보충 학습 활동

명확하게 제시되어 있는 원리

학생들이 “이리하여 우리는 … 을(를) 알게 되나니”, “그러므로”, “그런즉”, 또는 “보라,”와 같은 단어와 문구 뒤에 나오는 진리의 예를 보는 것이 도움이 될 것 같다면, 다음 구절들을 살펴보고 원리를 찾아보라고 할 수 있다.

• 힐라맨서 3:27. “그리하여 우리는 주께서 무릇 그 마음의 진실함으로 그의 거룩한 이름을 부를 모든 자에게 자비로우심을 알 수 있느니라.”

• 앨마서 12:10. “이러므로 그 마음을 완악하게 할 자, 그는 더 적은 분량의 말씀을 받게 되고, 그 마음을 완악하게 아니할 자, 그에게는 더 큰 분량의 말씀이 주어[진다.]”

• 에베소서 6:13. “그러므로 하나님의 전신 갑주를 취하라 이는 악한 날에 너희가 능히 대적하고 모든 일을 행한 후에 서기 위함이라.”

• 앨마서 41:10. “보라, 내가 네게 이르노니 간악함은 결코 행복이 아니었느니라.”

진리를 평가하기 위한 지침

경전에서 진리를 찾는 방법을 배울 때, 원저자가 의도하지 않은 것 또는 참되지 않은 말씀과 원리 등을 찾아내거나 적기 쉽다. 학생들이 찾은 원리의 정확성을 판단하도록 아래 질문들을 알려 준다면 유익이 될 것이다. 반 전체가 함께 원리를 찾은 후, 학생들이 혼자서 이 질문들을 활용해 보기 전에 질문들을 어떻게 사용하는지 시범을 보여 준다.

• 다른 경전과 교회 지도자들의 현재 가르침이 여러분이 찾은 원리를 확증해 주는가?

• 여러분이 아는 한도 내에서, 여러분이 찾은 내용이 원작자의 영감받은 의도와 조화를 이루는가? (여러분이 찾은 진리의 앞뒤 구절들을 살펴보고, 그 원리가 원작자가 의도한 바에 부합하는지 깊이 생각해 볼 수 있다.)

• 여러분이 찾은 내용이 모든 시기와 상황과 문화권에서 참된가?

• 여러분이 찾은 내용을 이해하는 것은 하나님 아버지의 계획에서 여러분이 영원한 목적을 달성하는 데 도움이 되는가?

• 여러분이 찾은 것이 참됨을 확인해 주는 성신을 느끼는가?

학생들이 진리를 찾아내는 데 도움이 되는 다른 도구

학생들이 원리를 찾는 데 도움이 되는 다음과 같은 추가 도구를 알려 줄 수도 있다.

배경 정보: 교리와 성약에 나오는 계시의 대부분은 누군가가 질문을 했거나 성도들이 문제 또는 어려움에 직면했을 때 주어졌다. 이 정보를 알면 주님께서 계시를 주신 이유를 이해하는 데 도움이 될 수 있다. 예를 들어, 학생들에게 교리와 성약 한 편의 머리말을 읽고 다음 질문에 대한 답을 찾아보라고 한다.

• 이 계시는 누구를 위한 것이었는가?

• 이 계시에 앞서 있었던 질문이나 상황은 무엇이었는가?

요약문: 교리와 성약 각 편의 머리말 아래에는 여러 구절을 요약해 놓은 단락이 있다는 것을 알면 도움이 된다. 이는 원리를 찾으려 할 때에도 유용할 수 있다. 예를 들어, 한 편을 선택하여 머리말 아래에 있는 단락을 읽는다.

읽은 정보를 염두에 두고, 여러분이 선택한 편 또는 편의 일부를 읽으면서 복음 진리를 찾아본다.

경전에서 진리 찾기

교리와 원리 찾는 법을 배운다