Урок 170: Навички вивчення Писань

Знаходження євангельських істин у Писаннях

Як виявляти вчення і принципи

У Писаннях Господь зберіг євангельські істини — вічні вчення і принципи Його євангелії, які наближають нас до Нього і є необхідними для нашого розвитку і спасіння. Цей урок допоможе поліпшити вашу здатність до знаходження євангельських істин у Писаннях та наблизить вас до Небесного Батька і Спасителя.

Можливі навчальні завдання

Притча про коштовні камені

Якщо наведене далі відео недоступне, можна розпочати заняття з показу зображень, вміщених вище, і попросити студентів уявити собі людину, яка шукає і знаходить коштовні камені в піску на березі. Запитайте: “Чим пошук у Писаннях може бути схожим на пошук коштовних каменів у піску?”

Перегляньте відео “The Parable of the Gems” (Притча про коштовні камені) [6:47; від часового коду 2:13 по 4:20] та поміркуйте, чим ця історія може бути схожою на вивчення Писань.

“Господь узавтра чинитиме чуда поміж вами”

Старійшина Холланд закликає членів Церкви робити все можливе, щоб жити за євангелією, і свідчить, що Божа любов і допомога будуть з ними.

Якщо показати відео не вдалося, пропустіть перше з наведених далі запитань. Також можна замінити останнє запитання на “Що людина може зробити, щоб дослідити та оцінити коштовні камені?”

• Що привернуло вашу увагу в цьому відео?

• Що може символізувати пісок? Що можуть символізувати коштовні камені?

• Що зробила дівчина, щоб дізнатися про знайдені коштовні камені та оцінити їх?

Можна пояснити своїми словами таке:

Вчення і принципи євангелії можуть бути схожими на коштовні камені, про які йдеться у цій аналогії. Однією із головних цілей Писань є вивчення доктрини та принципів євангелії. Доктрина — це фундаментальна, незмінна істина євангелії Ісуса Христа. Євангельський принцип — це доктринально обґрунтований орієнтир, який люди можуть прийняти, щоб він допоміг їм у прийнятті рішень. Найважливіші вчення і принципи, які ми вивчаємо з Писань, допомагають нам пізнавати Небесного Батька та Ісуса Христа і розуміти, як повернутися в Їхню присутність.

У цьому посібнику іноді можна побачити прохання до студентів виявити “істини”. Це більш простий спосіб визначення принципів і формулювання доктрини. Запропонуйте студентам оцінити, наскільки легко вони можуть виявляти істини (принципи чи доктрину) в Писаннях.

• Які з поданих тверджень найкраще відображають, наскільки впевнені ви у своїй здатності знаходити євангельські істини в Писаннях?

  • Зовсім не впевнений(а)

  • Дещо впевнений(а)

  • Дуже впевнений(а)

Уважно вислухайте відповіді студентів. Можна поставити запитання, чому вони почуваються саме так. Упродовж уроку шукайте способи, які допоможуть студентам почуватися впевненіше під час виконання завдання з виявлення євангельських істин.

Визначення

Надайте студентам супровідний роздатковий матеріал. Прочитайте його разом усім класом. Надайте усі додаткові пояснення, які, на вашу думку, можуть бути потрібними для визначення цієї навички.

Як виявляти вчення і принципи

Деякі з євангельських учень і принципів чітко викладені у Писаннях. Інші ж учення і принципи можуть визначатися із сюжету та виявлятися лише шляхом вивчення книги Писання в цілому, відповідного розділу чи окремого вірша. Для допомоги у визначенні євангельських істин можна застосовувати такі важливі прийоми:

1. Прочитайте повільно й уважно.

2. Відшукайте чітко виражені істини. Часом вони позначені авторськими словами на кшталт “таким чином ми бачимо”, “отже”, “тому” чи “ось”.

3. Шукайте приховані істини. Ці істини можна знайти, поставивши собі наведені запитання.

   1. Чи містяться тут важливі ідеї, слова чи фрази — особливо ті, що допомагають краще пізнати Небесного Батька та Його план чи Ісуса Христа та Його євангелію?

   2. Якими є причинно-наслідкові зв’язки у цій історії?

   3. У чому полягає мораль або мета цієї історії?

   4. Чому, на вашу думку, автор додав ці події або уривки?

4. Запишіть своїми словами те, що ви знайшли, та позначте у Писаннях слова, які цього навчають.

5. Поміркуйте, чому істина є для вас важливою. Старійшина Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

   

   Обдумайте [і] дослідіть кожне слово, кожний коштовний камінь Писань… Піднесіть його до світла, повертайте його, розглядайте, щоб побачити, що відбивається й заломлюється в ньому… Таке дослідження може допомогти віднайти захований у полі скарб: коштовну перлину; перлину, якій немає ціни. (“Students Need Teachers to Guide Them” [address to Church Educational System religious educators, June 20, 1992], 4.)

Модель

На рівні всього класу можна виконати моделювання, дотримуючись покрокової інструкції, викладеної в роздатковому матеріалі. Повідомте студентам про те, що пізніше вони матимуть можливість зробити це самостійно. На дошці можна намалювати коштовний камінь. Поряд із ним запишіть істини, виявлені студентами. Використання власних слів студентів є чудовим способом зміцнити їхню впевненість в роботі на уроці.

1. Прочитайте Учення і Завіти 18:10–11 повільно та уважно.

2. Відшукайте чітко виражені істини.

   Студенти можуть виявити таку доктрину: цінність душ є великою в очах Бога.

3. Шукайте приховані істини, ставлячи запитання, наведені у роздатковому матеріалі.

Відповідаючи на перше запитання, вміщене в роздатковому матеріалі, студенти можуть знайти таку істину: ми можемо покаятися і прийти до Христа тому, що Він страждав за наші гріхи й болі та зрештою помер за нас.

Якщо студенти побачать причину і наслідок у віршах 10 і 11, вони зможуть зрозуміти таку істину: оскільки цінність наших душ є надзвичайно великою в очах Бога, Ісус Христос добровільно постраждав, щоб ми мали змогу покаятися і прийти до Нього.

Якщо студенти розглянуть останнє запитання, вони зможуть зрозуміти таку істину: Ісус Христос, наш Викупитель, хоче, щоб ми знали, якими важливими для Нього ми є.

Запишіть виявлену вами істину на папері, на полях своїх примірників Писань або як примітку в додатку “Євангельська бібліотека”. Також у Писаннях ви можете позначити відповідні ключові слова.

Виділіть певний час, щоб обдумати те, чому виявлена вами істина може бути важливою або значущою для вас. Протягом певного часу поміркуйте над цією істиною. Допомогти вам можуть такі три запитання:

1. Чому цю істину можна вважати коштовним каменем?

2. Чого вона навчає вас про Небесного Батька та Ісуса Христа?

3. Як вона може допомогти вам сьогодні?

Запросіть кількох студентів поділитися своїми думками. Коли студенти почують, що думають і як міркують їхні однокласники, це може спонукати їх глибше замислитися про істини у Писаннях.

Практикуйтеся

Запропонуйте студентам виконати таке завдання індивідуально. Студенти можуть виконати завдання у щоденниках для навчання або, якщо ви бажаєте, щоб вони поділилися знайденим з іншими студентами відповідно до наведеного нижче завдання, — тоді на окремих аркушах паперу. Як допоміжний засіб вони можуть використовувати наданий роздатковий матеріал.

Для тренування виконайте запропоноване далі завдання.

1. Намалюйте два коштовних камені.

2. Під час вивчення щонайменше двох з таких уривків або інших уривків на свій вибір відзначте по одному “коштовному каменю” істини, який ви виявили в кожному з них: Учення і Завіти 1:30; 8:2–3; 18:15–16; 19:16–19; 21:4–6; 49:15–17; 58:42–43; 76:22–24; 131:1–4; 135:3.

3. Запишіть, чому істина є для вас духовним коштовним каменем. Вкажіть, чого вона навчає про Небесного Батька та Ісуса Христа і як вона може допомогти вам сьогодні.

Якщо студенти виконують завдання на окремих аркушах паперу, вони можуть обмінятися своїми роботами з іншими студентами та поділитися тим, що вони дізналися одне від одного. Студенти також можуть назвати коштовні камені Писань, які, на їхню думку, є особливо важливими для молоді сьогодні, і скласти їх список на дошці.

Виходячи зі свого сьогоднішнього досвіду, чому ви бажаєте виявляти і обдумувати істини під час навчання?

Запишіть у своєму щоденнику для навчання, як би ви хотіли виявляти істини під час вивчення євангелії. Один зі способів зробити це полягає в тому, щоб виявляти та обдумувати принаймні одну істину на день зі свого особистого вивчення Писання. Ви можете записувати виявлені істини у своїх Писаннях або в щоденнику для вивчення Писань.

Упродовж наступних кількох уроків можна щодня запрошувати по одному студенту ділитися одним коштовним каменем, знайденим під час вивчення. Студенти можуть робити це, ділячись думками про Писання під час духовного вечора. На наступних уроках шукайте інші можливості для студентів продовжувати тренувати цю важливу навичку.

Додаткові джерела

Чому я маю виявляти євангельські істини у Писаннях?

Старійшина Річард Г. Скотт (1928–2015), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

Опановуючи духовне знання, шукайте принципи. Ретельно відділяйте їх від деталей, які пояснюють їх. Принципи є концентрованою істиною, призначеною для застосування у найрізноманітніших обставинах. Істинний принцип допомагає прийняти чітке рішення навіть за найскладніших, найнесприятливіших обставин. Варто докласти великих зусиль, щоб сформулювати зібрану нами істину у вигляді простих принципів. (Richard G. Scott, “Acquiring Spiritual Knowledge”, Ensign, Nov. 1993, 86.)

Старійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився таким свідченням:

Вивчення євангельських принципів, розуміння їх і життя за ними зміцнює нашу віру у Спасителя, поглиблює нашу відданість Йому і приводить до отримання численних благословень і духовних дарів у нашому житті…

Правильні принципи допомагають нам розуміти напрямок нашого життя і бути твердими, стійкими і непохитними, щоб ми не втратили нашу рівновагу і не впали під натиском штормів темряви і плутанини, притаманних останнім дням”. (Девід А. Беднар, “Принципи Моєї євангелії”, Ліягона, трав. 2021, сс. 123, 126.)

Президент Меріон Дж. Ромні пояснив:

Людина не може сумлінно вивчати Писання і не пізнавати євангельських принципів, тому що Писання були написані для збереження цих принципів нам на користь. (“The Message of the Old Testament” [Church Educational System symposium, Aug. 17, 1979], 3.)

У чому полягає цінність того, щоб приділяти час і записувати виявлені істини?

Старійшина Б. Г. Робертс навчав:

Щоб істину пізнали, її необхідно сформулювати, і чим чіткіше й повніше вона сформульована, тим більше шансів є у Святого Духа, щоб свідчити людським душам, що ця робота істинна [New Witnesses for God, 3 vols. (1909), 2:vii]. (B. H. Roberts, in James E. Faust, “What I Want My Son to Know before He Leaves on His Mission”, Ensign, May 1996, 41; Проповідуйте Мою євангелію: путівник для місіонерського служіння [2004], с. 182.)

Додаткові навчальні завдання

Чітко викладені принципи

Якщо студентам буде корисно побачити приклади істин, які йдуть за словами і фразами на кшталт “таким чином ми бачимо”, “отже”, “тому” чи “ось”, можна запропонувати їм переглянути такі Писання і спробувати визначити принцип:

• Геламан 3:27: “І так ми можемо бачити, що Господь милостивий до всіх, хто в щирості своїх сердець прикликає Його святе ім’я”.

• Алма 12:10: “І тому той, хто закам’яніє серцем своїм, той отримає меншу частину слова; а той, хто не закам’яніє серцем своїм, тому дано більшу частину слова”.

• Ефесянам 6:13: “Через це візьміть повну Божу зброю, щоб могли ви дати опір дня злого, і, все виконавши, витримати”.

• Алма 41:10: “Ось, я кажу тобі, злочестивість ніколи не була щастям”.

Настанови для оцінювання істин

Навчаючись виявляти істини у Писаннях, легко знаходити твердження або записувати принципи, які не є істинними й не є тим, що мав на увазі початковий автор. Може бути доцільним надати студентам вміщені нижче запитання, щоб допомогти їм оцінити точність принципів, які вони виявили. Після колективного виявлення принципу усім класом можна змоделювати способи використання цих запитань перед тим, як студенти працюватимуть самостійно.

• Чи підтверджується виявлене вами іншими уривками з Писань та сучасними вченнями провідників Церкви?

• Наскільки, на вашу думку, виявлене вами відповідає натхненному задуму автора? (Ви можете переглянути вірші до і після виявленої вами істини та поміркувати, чи відповідає вона тому, що, на вашу думку, мав на меті автор.)

• Чи є виявлене вами істинним у будь-який час, за будь-яких обставин та у всіх культурах?

• Чи допомагає розуміння того, що ви виявили, виконати ваше вічне призначення у плані Небесного Батька?

• Чи відчуваєте ви, що Святий Дух підтверджує, що виявлене вами є істинним?

Інші інструменти на допомогу студентам

Щоб допомогти студентам виявляти принципи, можна використати такі додаткові інструменти.

Довідкова інформація: більшість одкровень в Ученні і Завітах були відкриті тому, що хтось поставив запитання або святі зіткнулися з якоюсь проблемою чи складністю. Знання цієї інформації може допомогти вам зрозуміти, чому Господь відкрив певний принцип. Наприклад, запропонуйте студентам прочитати заголовок розділу в Ученні і Завітах та знайти відповіді на такі запитання:

• Для кого було це одкровення?

• Яке запитання чи ситуація передували цьому одкровенню?

Короткий виклад: також корисно знати, що під заголовком розділу в кожному розділі Учення і Завітів міститься абзац, який коротко узагальнює групи віршів. Це також може бути корисним при визначенні принципів. Наприклад, прочитайте абзац під заголовком розділу на свій вибір.

Враховуючи цю інформацію, прочитайте розділ чи частину розділу, намагаючись виявити євангельські істини.

Знаходити істини в Писаннях