Oppiaihe 171: Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot

Huomautusten tekeminen pyhiin kirjoituksiin

Merkintöjen ja huomautusten lisääminen

Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita lisäämään merkintöjä ja huomautuksia pyhiin kirjoituksiinsa tavalla, joka tekee heidän tutkimisestaan merkityksellisempää ja tuo heitä lähemmäksi taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta.

Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita osana päivittäistä pyhien kirjoitusten tutkimistaan merkitsemään heille merkityksellisiä asioita, erityisesti sanoja ja ilmauksia, jotka auttavat heitä ymmärtämään tai tuntemaan taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen rakkauden. He voivat tulla luokkaan valmistautuneina kertomaan, mitä he merkitsivät ja miksi.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Pyhien kirjoitusten tutkimisen tekeminen merkityksellisemmäksi

Pyydä oppilaita kertomaan muutamia asioita, joita he saattaisivat tehdä puolihuolimattomasti, ja toisaalta sellaisia, joita he voisivat tehdä paneutuen niihin. Mahdollisia esimerkkejä ovat tervehtiminen ja keskustelu luokkatoverin kanssa, kiitosviestin tai tekstiviestin lähettäminen sekä pyhien kirjoitusten tutkiminen.

Vapahtaja kielsi meitä lukemasta pyhiä kirjoituksia puolihuolimattomasti ja käski meitä sen sijaan tutkimaan Hänen sanojaan ja kestitsemään itseämme niillä (ks. OL 1:37; 11:22; 2. Nefi 32:3). Pyhien kirjoitusten avulla me voimme oppia tuntemaan Hänet ja tuntea Hänen rakkautensa (ks. Joh. 5:39; MK Jaak. 3:2).

Pyydä oppilaita arvioimaan hetken aikaa pyhien kirjoitusten tutkimistaan, myös sitä, auttaako se tai kuinka se auttaa heitä heidän mielestään pääsemään lähemmäksi taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta.

Mitä asioita olet tehnyt (tai voisit tehdä), jotta pyhien kirjoitusten tutkiminen olisi sinulle merkityksellisempää?

Kuuntele tarkoin oppilaiden vastaukset ja kirjoita ne taululle. Voisit selittää seuraavat asiat omin sanoin:

Määrittele: Merkintöjen tekeminen pyhiin kirjoituksiin

Yksi tapa tehdä pyhien kirjoitusten tutkimisesta merkityksellistä on tehdä merkintöjä ja lisätä muistiinpanoja pyhiin kirjoituksiin. Kun tutkit tätä oppiaihetta, kiinnitä huomiota tapoihin, joilla haluaisit tehdä merkintöjä pyhiin kirjoituksiisi, jotta pyhien kirjoitusten tutkimisesi toisi sinua lähemmäksi taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta.

Mallinna: Merkintöjen tekeminen pyhiin kirjoituksiin

Näytä oppilaille muutamia esimerkkejä siitä, kuinka ihmiset saattaisivat merkitä pyhiä kirjoituksiaan, kuten oheisissa videoissa tai kuvissa. Oppilaat voivat myös kertoa, millä tavoin he tekevät merkintöjä pyhiin kirjoituksiinsa. Pyydä oppilaita mainitsemaan mahdollisia syitä näkemilleen merkinnöille.

”A Marking System That Works for You” [Merkitsemisjärjestelmä, joka sopii sinulle] (1.56). Tällä videolla vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista näyttää, miten hän tekee merkintöjä pyhiin kirjoituksiin.

”Marking Scriptures” [Merkintöjen tekeminen pyhiin kirjoituksiin] (1.45). Tällä videolla presidentti Dallin H. Oaks ensimmäisestä presidenttikunnasta näyttää, kuinka hän tekee merkintöjä pyhiin kirjoituksiin.

• Mistä syistä ihmiset tekevät merkintöjä pyhiin kirjoituksiinsa?

• Millähän tavoin merkintöjen tekeminen pyhiin kirjoituksiin voisi auttaa sinua?

Harjoittele: Merkintöjen tekeminen pyhiin kirjoituksiin

Voisit kirjoittaa tai laittaa näkyviin taululle seuraavien jakeiden koko tekstin. Tai jos se on mahdollista, näytä näiden jakeiden sähköinen versio Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksesta. Voit halutessasi korvata nämä jakeet toisella oppien hallinnan kohdalla tai muulla valitsemallasi jakeella tai jakeilla.

Niitä oppilaita varten, jotka hyödyntävät digitaalisia pyhiä kirjoituksia, voi olla hyvä käyttää jonkin aikaa siihen, että esittelet merkintöjen lisäämistä pyhiin kirjoituksiin Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksessa. Ohjeita siihen on Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksen kohdassa ”Ohje”. Otsikon ”Merkinnät” alla käytettävissä ovat muun muassa Evankeliumiaiheisen kirjaston käyttöopas (iOS) ja Evankeliumiaiheisen kirjaston käyttöopas (Android).

Harjoittele merkintöjen lisäämistä lukemalla OL 68:5–6 ja merkitsemällä kohdat, jotka ovat sinulle merkityksellisiä. Kannattaa kiinnittää erityistä huomiota siihen, mitä opit Vapahtajasta ja Hänen tunteistaan sinua kohtaan.

Jos jakeet näkyvät taululla, voisit pyytää oppilaita tekemään taulutusseilla merkintänsä myös taululle ja kertomaan, miksi he merkitsivät juuri kyseiset kohdat.

• Mitä sanoja ja ilmauksia merkitsit? Miksi ne kiinnittivät huomiosi?

• Tuntuvatko pyhät kirjoituksesi sinusta mitenkään erilaisilta sen jälkeen, kun olet lisännyt niihin merkintöjä? Vaikuttiko merkintöjen tekeminen tunteisiisi Vapahtajaa kohtaan? Jos vaikutti, niin miksi?

Voi olla hyödyllistä kertoa oppilaille, että kun pyhien kirjoitusten ilmaukset kiinnittävät heidän huomionsa, se voi olla yksi Herran tavoista olla yhteydessä heihin Pyhän Hengen välityksellä.

Määrittele: Jakeiden linkitys tai ryhmittely

Voi myös olla hyödyllistä tutkia muita aiheeseen liittyviä jakeita ja linkittää tai ryhmitellä nämä jakeet yhteen.

Mallinna: Jakeiden linkitys tai ryhmittely

• Millä tavoin voisit linkittää tai ryhmitellä yhteen jakeita, jotka kertovat Vapahtajan rakkaudesta sinua kohtaan?

  Kuuntele oppilaiden vastaukset ja lisää halutessasi seuraavia vaihtoehtoja. Voit käyttää jakeita OL 68:5–6 ja OL 18:10–11 esimerkkeinä jakeista, jotka auttavat meitä tuntemaan Vapahtajan rakkauden. Seuraavassa luettelossa on ideoita, joita oppilaat saattavat mainita tai joita voit lisätä siihen, mitä oppilaat kertovat.

• Kirjoita viitteet pyhien kirjoitustesi alussa tai lopussa oleville tyhjille sivuille tai pyhien kirjoitusten päiväkirjaan.

• Kirjoita marginaaliin jakeen viereen siihen liittyvän jakeen viite tai jakeiden viitteet.

• Kun käytät Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovellusta, käytä linkitys- tai merkintäominaisuutta.

Selitä tarvittaessa, että linkitys yhdistää kaksi pyhien kirjoitusten kohtaa, kun taas merkitsemällä voit ryhmitellä useita pyhien kirjoitusten kohtia saman aiheen alle. Voisit mallintaa tätä taitoa Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksessa tai pyytää jotakuta oppilasta tekemään niin. Mahdollisuuksien mukaan olisi hyvä näyttää puhelimen näyttöä suuremmalta näytöltä, mitä sinä tai joku oppilaista tekee. Ohjeita siihen on Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksen kohdassa Ohje. Pääset tähän kohtaan valitsemalla oikeasta yläkulmasta kolme pistettä. (Huom. Voit myös linkittää tai merkitä kappaleita yleiskonferenssipuheista tai mistä tahansa muusta Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksen aineistosta.)

Harjoittele: Jakeiden linkitys tai ryhmittely

Seuraava tehtävä voi kannustaa oppilaita ryhmittelemään ja linkittämään pyhien kirjoitusten kohtia. Jos aiemmin oppiaiheen aikana valitsit oppilaiden tutkittavaksi jonkin toisen kohdan, voisit myös valita alla olevien jakeiden tilalle sen kohdan aihetta käsitteleviä muita jakeita.

Lue ainakin kolme seuraavista pyhien kirjoitusten kohdista. Voisit linkittää tai ryhmitellä ne jakeiksi, jotka auttavat sinua tuntemaan Vapahtajan rakkauden: OL 18:10–11; 34:1–3; 45:3–5; 49:26–27; 68:5–6; 138:3; Jes. 49:15–16; Joh. 15:13; Room. 8:35–39; 1. Joh. 4:19; 1. Nefi 19:9.

Pyydä oppilaita kertomaan koko luokalle tai pienryhmissä, kuinka he ryhmittelivät jakeita ja miksi sillä saattaa olla heille merkitystä. He voivat myös kertoa ideoita siitä, kuinka he kenties haluavat käyttää ryhmittelyä tai linkitystä omassa pyhien kirjoitusten tutkimisessaan.

Määrittele: Huomautusten lisääminen

Toinen tapa päästä lähemmäksi Herraa pyhiä kirjoituksia tutkimalla on lisätä huomautuksia oppimistasi asioista.

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt, miten hyödyllistä huomautusten lisääminen on pyhien kirjoitusten tutkimisessa:

Yksi tapa pohtia ja voimallisesti kutsua Pyhää Henkeä jatkamaan opettamista on kirjoittaa muistiin se, mitä opimme, ajattelemme ja tunnemme tutkiessamme pyhiä kirjoituksia. (”Koska meillä on ne silmiemme edessä”, Liahona, huhtikuu 2006, s. 21)

Mallinna: Huomautusten lisääminen

Havainnollista tai auta oppilaita muistamaan oppiaiheen aiemmista kuvista ja videoista, että he voivat lisätä huomautuksia kirjoittamalla pyhien kirjoitustensa marginaaliin, pyhien kirjoitusten väliin laitettaville pienille paperilapuille, pyhien kirjoitusten päiväkirjaan tai sähköisesti Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksessa.

Harjoittele: Huomautusten lisääminen

Päätä tämä oppiaihe kirjoittamalla ajatuksiasi ja tuntemuksiasi ainakin yhdestä tänään tutkimastasi kohdasta.

Voisit näyttää, kuinka digitaalisiin pyhiin kirjoituksiin lisätään huomautuksia, korostamalla ilmauksen, valitsemalla Muistiinpano ja kirjoittamalla tekstiä.

Kun oppilailla on ollut aikaa harjoitella huomautusten lisäämistä, pyydä muutamaa oppilasta kertomaan, mitä he kirjoittivat, ellei se ole liian henkilökohtaista. Voit myös kysyä, kuinka oppilaat haluaisivat lisätä pyhiin kirjoituksiinsa merkintöjä tulevaisuudessa ja miksi.

Lisäaineistoa

Miksi minun pitäisi lisätä pyhiin kirjoituksiini merkintöjä?

Presidentti Boyd K. Packer (1924–2015) kahdentoista apostolin koorumista opetti:

On olemassa monia tapoja alleviivata pyhiä kirjoituksia. Ne eroavat toisistaan jonkin verran, ja niistä pitäisi valita itselle sopiva tapa. On tärkeää alleviivata kyseiset kohdat ja tehdä marginaaliin jonkinlaisia merkintöjä, jotta ne voi löytää uudelleen. – –

En tiedä, kuinka monia tunteja olen viettänyt yrittäen löytää jotakin, minkä olisin voinut löytää hyvin nopeasti, jos olisin säännöllisesti noudattanut tätä menettelytapaa. Nykyään toimin paljon paremmin kuin ennen. (Teach Ye Diligently, 1975, s. 166)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoinen tapa aloittaa oppitunti

Voisit aloittaa oppitunnin pyytämällä oppilaita arvioimaan omaa pyhien kirjoitusten tutkimistaan. Voit näyttää tai lukea seuraavat asiat. Voit myös pyytää oppilaita sulkemaan silmänsä ja näyttämään nostamalla sopivan määrän sormia, miten he arvioisivat itseään.

Pohdi asteikolla 1–5 (1 = ei koskaan ja 5 = aina) sitä, kuinka totta seuraavat väittämät ovat sinun kohdallasi:

• Pyhien kirjoitusten tutkiminen on minulle merkityksellistä.

• Pyhien kirjoitusten tutkiminen auttaa minua ymmärtämään ja tuntemaan taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen rakkautta.

• Pystyn keskittymään, kun tutkin pyhiä kirjoituksia.

• Muistan ja löydän pyhien kirjoitusten kohtia, jotka ovat minulle tärkeitä.

Älä kerro yksittäisten oppilaiden arvioita, mutta voit kertoa yleisesti, millä tavoin luokan jäsenet onnistuvat pyhien kirjoitusten tutkimisessa ja millä tavoin he ehkä haluavat kehittyä. Vakuuta oppilaille, että he voivat oppia taitoja, jotka tekevät pyhien kirjoitusten tutkimisesta merkityksellisempää ja auttavat heitä tuntemaan taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen rakkauden.

Lisäideoita siihen, kuinka oppilaat voivat tehdä merkintöjä pyhiin kirjoituksiinsa

Seuraavassa on muita tapoja merkitä pyhien kirjoitusten kohtia. Voit kertoa niistä oppilaille.

Käytä värejä: Merkitse eri aiheita tai kaavoja eri väreillä. Voit esimerkiksi käyttää yhtä väriä Herran ominaisuuksiin, toista Hänen antamiinsa lupauksiin ja kolmatta tapoihin, joilla voimme osoittaa uskoa Häneen.

Merkitse pyhien kirjoitusten luettelot: Toisinaan pyhissä kirjoituksissa on luetteloita, jotka voi olla hyödyllistä merkitä. Esimerkkejä ovat valitun naisen ominaisuudet luvussa OL 25, Jumalan koko taisteluvarustuksen osat jakeissa OL 27:15–18 ja Hengen lahjat luvussa OL 46.

Piirrä: Jos tutkit paperisia pyhiä kirjoituksia, piirrä yksinkertainen kuva havainnollistamaan jotakin jaetta tai jakeessa käytettyä vertauskuvaa. Voit piirtää esimerkiksi kiven jakeen Hel. 5:12 viereen.

Lisäideoita siihen, kuinka oppilaat voivat merkitä tunnisteilla tai ryhmitellä jakeita

Oppilaat voivat ryhmitellä tai merkitä jakeita aiheen mukaan, joka voi olla esimerkiksi usko, parannus, anteeksianto tai ilmoitus. Jos oppilaat hyötyisivät tämän taidon harjoittelusta, pyydä heitä etsimään Pyhien kirjoitusten oppaasta jotakin opillista aihetta koskevia jakeita ja ryhmitttelemään niitä.

Oppilaat voivat ryhmitellä jakeita myös henkilökohtaisten aiheiden mukaan, kuten ”Jakeita, jotka auttavat minua löytämään vastauksia kysymyksiini” (OL 6:5; 8:2–3; 9:8–9; 88:63, 118; Joh. 7:17; Jaak. 1:5–6; 2. Nefi 32:3, 8–9; Moosia 4:9; Moroni 10:4–5) tai ”Jakeita, jotka lohduttavat minua vaikeina aikoina” (OL 6:36; 10:4–5; 19:23; 58:4; 121:7–8; 122:5–8; 123:17; Matt. 11:28–30; Joh. 16:33; Fil. 4:13; Hel. 5:12; Alma 36:3, 27). Jos oppilaille olisi hyödyksi kokeilla jompaakumpaa näistä ryhmistä, suluissa olevista jakeista voi olla apua.

Oppien hallinnan jakeiden merkintä ja ryhmittely

Voi olla hyödyllistä pyytää oppilaita merkitsemään ja ryhmittelemään oppien hallinnan jakeita. Viitteet ovat seuraavat: JS–H 1:15–20; OL 1:30, 37–38; 6:36; 8:2–3; 13:1; 18:10–11, 15–16; 19:16–19; 21:4–6; 29:10–11; 49:15–17; 58:42–43; 64:9–11; 76:22–24; 82:10; 84:20–22; 88:118; 89:18–21; 107:8; 121:36, 41–42; 130:22–23; 131:1–4; 135:3.