Lección 171: Técnicas para el estudio de las Escrituras

Tomar notas en las Escrituras

Marcar y agregar notas

Esta lección puede ayudar a los alumnos a marcar y agregar notas a su ejemplar de las Escrituras de una manera que haga que su estudio sea más significativo y los acerque más al Padre Celestial y a Jesucristo.

Preparación del alumno: Como parte de su estudio diario de las Escrituras, invite a los alumnos a marcar lo que sea significativo para ellos, especialmente las palabras o frases que los ayuden a comprender o sentir el amor del Padre Celestial y de Jesucristo. Ellos podrían venir a la clase preparados para compartir lo que marcaron y por qué.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Hacer que el estudio de las Escrituras sea más significativo

Invite a los alumnos a compartir algunas ideas de actividades que podrían hacer espontáneamente y, por el contrario, otras que harían de una manera más pensada. Algunos ejemplos podrían ser saludar y hablar con un compañero de clase, enviar una nota de agradecimiento o un mensaje de texto y estudiar las Escrituras.

El Salvador no nos mandó leer las Escrituras superficialmente, sino “escudriñarlas”, “estudiarlas” y “deleitarnos” en Sus palabras (Doctrina y Convenios 1:37; 11:22; 2 Nefi 32:3). Por medio de las Escrituras podemos llegar a conocerlo a Él y a sentir Su amor (véanse Juan 5:39; Jacob 3:2).

Invite a los alumnos a dedicar un momento a evaluar su estudio de las Escrituras, incluyendo si sienten que los está ayudando a acercarse al Padre Celestial y a Jesucristo y cómo lo está haciendo.

¿Cuáles son algunas de las cosas que has hecho (o podrías hacer) para que el estudio de las Escrituras sea más significativo para ti?

Escuche atentamente las respuestas de los alumnos y escríbalas en la pizarra. Podría explicar lo siguiente con sus propias palabras:

Definir: Marcar las Escrituras

Una manera de hacer que el estudio de las Escrituras sea significativo es marcar y agregar notas a tu ejemplar de las Escrituras. Mientras estudias esta lección, busca maneras en que puedes marcar tu ejemplar de las Escrituras como ayuda para que tu estudio te acerque más al Padre Celestial y a Jesucristo.

Demostrar: Marcar las Escrituras

Muestre a los alumnos algunos ejemplos de cómo las personas podrían marcar su ejemplar de las Escrituras, como los videos o las imágenes que se incluyen aquí. Los alumnos podrían incluso compartir las formas en que marcan su ejemplar de las Escrituras. Invite a los alumnos a determinar las posibles razones de las marcas que ven.

• ¿Cuáles son algunas de las razones por las que las personas marcan su ejemplar de las Escrituras?

• ¿Cómo crees que marcar tu ejemplar de las Escrituras podría ayudarte?

Práctica: Marcar las Escrituras

Considere escribir o mostrar el texto completo de los versículos siguientes en la pizarra. O bien, si estuviera disponible, muestre la versión electrónica de estos versículos que se encuentran en la Biblioteca del Evangelio. Podría reemplazar estos versículos con otro pasaje del Dominio de la doctrina u otro versículo o versículos de su elección.

Para ayudar a los alumnos que utilizan las Escrituras en formato digital, tal vez desee dedicar tiempo a demostrar cómo marcar las Escrituras en la aplicación Biblioteca del Evangelio. Para obtener instrucciones sobre cómo hacerlo, consulte en la sección “Ayuda” de la aplicación Biblioteca del Evangelio, la subsección Guía del usuario de Biblioteca del Evangelio (iOS) y Guía del usuario de Biblioteca del Evangelio (Android), y luego la opción “Marcar el contenido”.

A fin de practicar cómo marcar, lee Doctrina y Convenios 68:5–6 y marca lo que sea significativo para ti. Presta especial atención a lo que aprendas sobre el Salvador y lo que siente por ti.

Si muestra los versículos en la pizarra, considere invitar a los alumnos a utilizar marcadores para recrear sus marcas en la pizarra y pedirles que compartan por qué hicieron esas marcas.

• ¿Qué palabras o frases marcaste? ¿Por qué te llamaron la atención?

• ¿Sientes algo diferente por tu ejemplar de las Escrituras después de haberlo marcado? ¿Ha causado algún efecto en tus sentimientos por el Salvador? Si es así, ¿por qué?

Puede resultar útil señalar a los alumnos que cuando las frases de las Escrituras les llaman la atención, podría ser una forma en que el Señor se está comunicando con ellos a través del Espíritu Santo.

Definir: Vincular o agrupar versículos

También puede resultar útil estudiar versículos adicionales sobre un tema y vincular o agrupar estos versículos.

Demostrar: Vincular o agrupar versículos

• ¿Cuáles son algunas de las maneras en que podrías vincular o agrupar versículos sobre el amor que el Salvador tiene por ti?

  Escuche las respuestas de los alumnos y considere la posibilidad de agregar alguna de las ideas siguientes. Podría utilizar Doctrina y Convenios 68:5–6 y Doctrina y Convenios 18:10–11 como ejemplos de versículos que nos ayudan a sentir el amor del Salvador. La lista siguiente contiene algunas ideas que los alumnos podrían mencionar o que usted podría agregar a lo que los alumnos compartan.

• Escribir las referencias en las páginas en blanco que se encuentran al principio o al final de las Escrituras, o en un diario de las Escrituras.

• En el margen, al lado de un versículo, escribir la o las referencias de un versículo relacionado.

• Al utilizar la aplicación Biblioteca del Evangelio, usar la función de vincular o etiqueta.

Si fuera necesario, explique que la función de vincular conectará dos pasajes de las Escrituras, mientras que la función de etiqueta les permitirá agrupar muchos pasajes de las Escrituras bajo el mismo tema. Considere la posibilidad de demostrar esta técnica en la aplicación Biblioteca del Evangelio o invitar a un alumno a hacerlo. De ser posible, resultaría útil mostrar en una pantalla más grande lo que usted o un alumno están haciendo, en lugar de en un teléfono. Para obtener instrucciones sobre cómo hacerlo, véase la sección Ayuda de la aplicación Biblioteca del Evangelio. Puede acceder a esta sección al seleccionar los tres puntos que se encuentran en la esquina superior derecha. (Nota: También puede vincular o etiquetar párrafos de discursos de la conferencia general o de cualquier otro material de la aplicación Biblioteca del Evangelio).

Práctica: Vincular o agrupar versículos

La actividad siguiente puede animar a los alumnos a agrupar y vincular pasajes de las Escrituras. Si anteriormente en la lección seleccionó un pasaje diferente para que los alumnos estudien, quizá también desee seleccionar versículos diferentes sobre el mismo tema para reemplazar los que se encuentran a continuación.

Lee al menos tres de los siguientes pasajes de las Escrituras y considera vincularlos o agruparlos como versículos que te ayudan a sentir el amor del Salvador: Doctrina y Convenios 18:10–11; 34:1–3; 45:3–5; 49:26–27; 68:5–6; 138:3; Isaías 49:15–16; Juan 15:13; Romanos 8:35–39; 1 Juan 4:19; 1 Nefi 19:9.

Como clase o en grupos pequeños, invite a los alumnos a compartir cómo agruparon versículos y por qué el agrupar puede ser significativo para ellos. También pueden compartir ideas de cómo podrían utilizar la técnica de agrupar o vincular en su propio estudio de las Escrituras.

Definir: Agregar notas

Otra manera de acercarse más al Señor por medio del estudio de las Escrituras es agregar notas sobre lo que estás aprendiendo.

El élder David A. Bednar, del Cuórum de los Doce Apóstoles, explicó el valor de tomar notas al estudiar las Escrituras:

El anotar lo que aprendamos, lo que pensemos y sintamos al estudiar las Escrituras es otra forma de meditar y una invitación poderosa que extendemos al Espíritu Santo para que continúe dándonos instrucción (“Porque las tenemos ante nuestros ojos”, Liahona, abril de 2006, pág. 20).

Demostrar: Agregar notas

De imágenes y videos anteriores de la lección, demuestre o ayude a los alumnos a recordar que pueden agregar notas al escribir en los márgenes de su ejemplar de las Escrituras, en pequeñas hojas de papel que pongan en su ejemplar de las Escrituras, en un diario de las Escrituras o en formato electrónico utilizando la aplicación Biblioteca del Evangelio.

Práctica: Agregar notas

Para concluir esta lección, escribe tus pensamientos y sentimientos acerca de al menos uno de los pasajes que estudiaste hoy.

Usted podría demostrar cómo agregar notas a las Escrituras en formato digital resaltando una frase, seleccionando Nota y escribiendo un texto.

Después de que los alumnos hayan tenido tiempo de practicar cómo agregar notas, invite a algunos de ellos a compartir lo que escribieron, si no es demasiado personal. También podría preguntar a los alumnos cómo podrían marcar su ejemplar de las Escrituras en el futuro y por qué.

Recursos adicionales

¿Por qué debería marcar mi ejemplar de las Escrituras?

El presidente Boyd K. Packer (1924–2015), del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó lo siguiente:

Hay un número de formas de subrayar las Escrituras, las cuales son variadas y deben adaptarse a la persona. Lo importante es subrayarlas o destacarlas y hacer notas explicativas al margen para que puedan hallarlas otra vez […].

No sé cuántas horas he pasado intentando buscar algo que hubiese podido hallar muy fácilmente si hubiera seguido regularmente ese procedimiento. Ahora me va mucho mejor en eso que antes (Teach Ye Diligently, 1975, pág. 166).

Actividades de aprendizaje complementarias

Un comienzo alternativo para la lección

Considere comenzar la clase invitando a los alumnos a autoevaluar su estudio de las Escrituras. Podría mostrar o leer lo siguiente. También podría pedir a los alumnos que cierren los ojos y muestren cómo se valoran a ellos mismos levantando el número de dedos correspondiente.

En una escala del 1 al 5 (donde 1 = Nunca y 5 = Siempre), medita sobre la medida en que son ciertos para ti los enunciados siguientes:

• Estudiar las Escrituras es significativo para mí.

• Estudiar las Escrituras me ayuda a comprender y sentir el amor del Padre Celestial y de Jesucristo.

• Puedo mantenerme centrado cuando estudio las Escrituras.

• Puedo recordar y encontrar pasajes de las Escrituras que son importantes para mí.

Sin compartir los números o las valoraciones de ningún alumno en particular, considere compartir, en general, las maneras en que los miembros de la clase están teniendo éxito en el estudio de las Escrituras y las maneras en que podrían querer mejorar. Asegure a los alumnos que pueden aprender técnicas que harán más significativo el estudio de las Escrituras y los ayudarán a sentir el amor del Padre Celestial y de Jesucristo.

Ideas adicionales sobre cómo los alumnos pueden marcar su ejemplar de las Escrituras

Las siguientes son otras maneras de marcar las Escrituras que puede compartir con sus alumnos:

Utilizar colores: usar diferentes colores a fin de marcar distintos temas o modelos, por ejemplo, usar un color para las características del Señor, otro para las promesas que Él da y otro para las maneras en que podemos ejercer fe en Él.

Marcar las listas de las Escrituras: en ocasiones, las Escrituras incluyen listas que podría resultar útil marcar. Por ejemplo, las cualidades de una dama elegida en Doctrina y Convenios 25, los componentes de toda la armadura de Dios en Doctrina y Convenios 27:15–18 o los dones del Espíritu en Doctrina y Convenios 46.

Dibujar: si estudias las Escrituras en papel, haz un dibujo sencillo para ilustrar un versículo o el simbolismo que se usa en un versículo, como una roca junto a Helamán 5:12.

Ideas adicionales sobre cómo los alumnos pueden etiquetar o agrupar versículos

Los alumnos pueden agrupar o etiquetar versículos según el tema, por ejemplo, la fe, el arrepentimiento, el perdón y la revelación. Si cree que resultaría útil que los alumnos practicaran esta técnica, invítelos a buscar versículos sobre un tema doctrinal en la Guía para el estudio de las Escrituras y a agruparlos.

Los alumnos también pueden agrupar versículos por temas personales, tales como “Versículos que me ayudan a encontrar respuestas a mis preguntas” (Doctrina y Convenios 6:5, 8:2–3; 9:8–9; 88:63, 118; Juan 7:17; Santiago 1:5–6; 2 Nefi 32:3, 8–9; Mosíah 4:9; Moroni 10:4–5) o “Versículos que me consuelan durante momentos difíciles” (Doctrina y Convenios 6:36; 10:4–5; 19:23; 58:4; 121:7–8; 122:5–8; 123:17; Mateo 11:28–30; Juan 16:33; Filipenses 4:13; Helamán 5:12; Alma 36:3, 27). Si cree que resultaría útil que los alumnos intentaran cualquiera de estos grupos, los versículos que se encuentran entre paréntesis podrían resultar útiles.

Marcar y agrupar versículos del Dominio de la doctrina

Podría resultar útil invitar a los alumnos a marcar y a agrupar los versículos del Dominio de la doctrina. Las referencias son las siguientes: José Smith—Historia 1:15–20; Doctrina y Convenios 1:30, 37–38; 6:36; 8:2–3; 13:1; 18:10–11, 15–16; 19:16–19; 21:4–6; 29:10–11; 49:15–17; 58:42–43; 64:9–11; 76:22–24; 82:10; 84:20–22; 88:118; 89:18–21; 107:8; 121:36, 41–42; 130:22–23; 131:1–4; 135:3.