Seminariet
Lektion 174 – Guiden ”Vägledning för de unga”: ”Sanningen ska göra dig fri”

”Lektion 174 – Guiden Vägledning för de unga: ’Sanningen ska göra dig fri’”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning (2025)

”Guiden Vägledning för de unga”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning

Lektion 174: Vägledning för de unga

Guiden Vägledning för de unga

”Sanningen ska göra dig fri”

ftsoy

Vår himmelske Fader älskar och litar på det uppväxande släktet. Han har gett profetisk vägledning för att hjälpa dagens ungdomar att utveckla tro på Jesus Kristus och hålla sig kvar på förbundsstigen. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att fästa blicken på Jesus Kristus när de ska fatta beslut genom att använda ”Vägledning för de unga: En guide för att göra val”.

Möjliga lärandeaktiviteter

De två första avsnitten i den här lektionen är avsedda att hjälpa eleverna lära sig mer om Vägledning för de unga: En guide för att göra val (2022) så att de kan förtrösta mer på Jesus Kristus. Det sista avsnittet innehåller en aktivitet som fokuserar på kapitlet ”Sanningen ska göra dig fri” på sida 30–33 i häftet. Förslag på hur man kan studera ytterligare ämnen i häftet tas upp i andra lärarhandledningar för seminariet. Bestäm vilka avsnitt i den här lektionen och vilka ämnen i Vägledning för de unga som bäst uppfyller dina elevers behov.

Jesus Kristus är ungdomarnas styrka

Du kan skriva ordet styrka på tavlan och be eleverna berätta vem eller vad de tänker på när de ser det här ordet. Visa en bild på Jesus Kristus och diskutera följande frågor.

Frälsaren

  • Varför är Jesus Kristus ett gott exempel på styrka? Hur visade han styrka på alla områden i sitt liv?

  • Vad finns det för situationer som tonåringar ställs inför där Frälsarens styrka kan hjälpa dem?

Läs ”Budskap från första presidentskapet” på sidan 2 i Vägledning för de unga och sök efter hur ni kan få styrka.

  • Vad tror ni det innebär att Jesus Kristus är ungdomarnas styrka?

  • Hur har ni fått hjälp och styrka av honom?

Att göra inspirerade val

Be eleverna göra följande aktivitet i sina studiedagböcker.

Skriv upp några av de viktiga val eller beslut ni kan behöva fatta under de kommande tio åren. Avgör vilka av de här valen som har störst inverkan på resten av ert liv.

Eleverna skulle kunna betona de beslut de tror får störst inverkan på deras liv genom att stryka under dem. Vad gäller nästa fråga kan de få svara under tystnad med att rita en glad, neutral eller ledsen gubbe i sina dagböcker för att visa hur trygga de är i att fatta respektive beslut.

  • Hur säker känner du dig vad det gäller att göra de här valen?

  • Vilka resurser har vår himmelske Fader gett er till hjälp för att göra inspirerade val?

Eleverna kan få berätta hur Vägledning för de unga har hjälpt dem att göra inspirerade val.

Läs kapitlet ”Gör inspirerade val” på sida 4–5 i Vägledning för de unga och sök efter vad som kan hjälpa er med de val ni har nu och kommer att ha i framtiden.

Du skulle kunna para ihop eleverna för att studera det här kapitlet. Ge den ena eleven i varje par i uppdrag att studera de tre första styckena och den andra att studera de tre sista styckena. Be dem markera meningsfulla ord och uttryck och berätta för sin partner vad de har lärt sig.

När eleverna har pratat färdigt parvis kan du leda en klassdiskussion genom att ställa följande frågor.

  • Vad hittade ni som kan hjälpa er att göra inspirerade val?

  • Hur påverkar den här kunskapen era känslor för vår himmelske Fader och Jesus Kristus?

Uppmuntra eleverna att regelbundet använda lärdomarna och principerna i Vägledning för de unga när de fattar beslut och strävar efter att följa Frälsaren. Hänvisa dem till illustrationen i slutet av avsnittet ”Gör inspirerade val” på sidan 5, eller visa följande information för att hjälpa dem förstå hur Vägledning för de unga är organiserad.

Varje ämne i Vägledning för de unga har tre delar:

  1. eviga sanningar eller lärosatser i Jesu Kristi återställda evangelium

  2. inbjudningar att handla efter dessa sanningar

  3. utlovade välsignelser som Herren erbjuder dem som lever efter hans lärdomar.

Be eleverna begrunda eventuella frågor eller utmaningar de har just nu som de kan behöva hjälp med, särskilt när de tänker över viktiga val de kommer att göra under de närmaste åren. Ge dem tid att studera Vägledning för de unga, söka efter eviga sanningar, inbjudningar och utlovade välsignelser som kan hjälpa dem med deras specifika problem. Uppmuntra eleverna att skriva ner insikter och intryck medan de studerar. När de är klara ber du några av dem berätta vad de upptäckte, men påminn dem om att inte berätta något som är alltför personligt. Följande frågor kan vara till hjälp.

  • Vad upptäckte eller fann ni som var till hjälp när ni studerade?

  • Hur kan mönstret att lära sig eviga sanningar och handla efter inspirerade inbjudningar och minnas utlovade välsignelser hjälpa er att få styrka av Jesus Kristus att göra inspirerade val?

”Sanningen ska göra dig fri”

Den här delen av lektionen fokuserar på kapitlet ”Sanningen ska göra dig fri” på sida 30–33 i Vägledning för de unga. Du kan hålla den i samband med de andra kapitlen eller för sig själv.

Skriv fördelar och nackdelar på tavlan. Du kan visa en smartphone, laptop eller annan enhet med tillgång till internet och sociala medier. Be eleverna beskriva för- och nackdelar med att använda internet och sociala medier när de söker efter kunskap. Be dem att skriva en lista med tillförlitliga källor på tavlan som de känner till och berätta varför det är viktigt att använda de här källorna när de söker efter sanning.

Läs Johannes 8:31–32 och se vad Jesus undervisade om sanning.

  • Vad lärde ni er?

  • Hur kan sanning hjälpa oss att bli fria?

    Dela gärna upp eleverna i små grupper. Ge ett papper till varje grupp. Be dem tänka på ett realistiskt scenario med tonåringar som handlar om ämnen i kapitlet ”Sanningen ska göra dig fri” på sida 30–33. Scenariot kan till exempel beskriva någon som inte ser värdet av att lära sig sanning, någon som har svårt att leva ett redbart liv eller någon som är rädd för att prata om sin tro med andra. När grupperna har skrivit ner sitt scenario ber du dem byta papper med en annan grupp.

    Be eleverna läsa stycke 1–4 i kapitlet ”Sanningen ska göra dig fri” på sidan 31 och urskilja en princip. De kan tänkas urskilja en princip som den här: Genom att lära oss och leva efter eviga sanningar kan vi bli mer som vår himmelske Fader och finna frid och lycka i det här livet.

  • Hur kan vi bli mer som vår himmelske Fader genom att lära oss och leva efter eviga sanningar? Hur kan Jesus Kristus hjälpa er i den här processen?

  • När har ni eller någon ni känner upplevt frid och lycka genom att leva efter de eviga sanningarna i Frälsarens evangelium?

    Be eleverna skriva ett svar till personen i scenariot med hjälp av de eviga sanningar, inbjudningar och utlovade välsignelser som lärs ut i avsnittet ”Sanningen ska göra dig fri” på sida 30–33. Be några grupper berätta om scenariot de fick och hur de använde informationen i Vägledning för de unga för att hjälpa till.

    Som avslutning kan du be eleverna besvara följande fråga i sina dagböcker.

  • Vilka förändringar kan du göra i ditt liv till följd av det du har lärt dig och känt i dag?

När eleverna studerade ”Sanningen ska göra dig fri” på sida 30–33 eller andra kapitel i Vägledning för de unga, kan de ha känt ett behov av att göra några förändringar i livet. Be eleverna utforska kapitlet ”Jesus Kristus hjälper dig” på sida 6–9 och se hur de kan få styrka från Jesus Kristus att förändras.