Leçon 175 : Jeunes, soyez forts : Faire des choix

Se fixer des objectifs

Devenir davantage semblable à notre Père céleste et à Jésus-Christ

Notre Père céleste désire que tous ses enfants obtiennent la vie éternelle (voir Moïse 1:39). Nous pouvons progresser dans nos efforts pour devenir semblables à Dieu et retourner en sa présence en nous fixant des buts personnels. Cette leçon encouragera les apprenants à se fixer des buts et à élaborer des plans tandis qu’ils cherchent à devenir davantage semblables à Dieu avec son aide.

Activités pédagogiques suggérées

Où allez-vous ? Comment y arriverez-vous ?

Montrez une carte du monde ou une carte de votre région. Demandez aux apprenants de citer des endroits qu’ils ont visités ou qu’ils aimeraient visiter. Accordez-leur deux minutes pour élaborer un plan qui pourrait aider quelqu’un à se rendre à cet endroit. Ce plan peut comprendre des éléments tels que le mode de transport approprié, un itinéraire détaillé et les dépenses à envisager. Les jeunes montreront leur plan à un camarade.

• Quel rapport y a-t-il entre l’élaboration d’un plan de voyage et notre vie dans la condition mortelle ?

M. Russell Ballard (1928-2023), ancien président suppléant du Collège des douze apôtres, a expliqué :

Le fait de savoir où vous allez et comment vous comptez y parvenir peut donner un sens, une raison d’être et de la réussite à votre vie.

Certains ont du mal à faire la différence entre un objectif et un plan jusqu’à ce qu’ils apprennent qu’un objectif est une destination ou une fin, alors qu’un plan est l’itinéraire par lequel on y parvient. (M. Russell Ballard, « Retourner et recevoir », Le Liahona, mai 2017, p. 62)

• Quel est l’intérêt des buts et des plans ?

  Demandez aux apprenants de réfléchir à leurs buts et à leurs plans en méditant sur des questions telles que :

• À quelle fréquence vous fixez-vous des buts et faites-vous des plans pour les atteindre ?

• Quelles ont été vos réussites et vos difficultés ?

• Où espérez-vous que vos buts et vos plans vous mèneront ?

Tout au long de la leçon, encouragez les apprenants à rechercher l’inspiration du Saint-Esprit tandis qu’ils se fixent des buts et élaborent des plans.

Dieu nous a donné un exemple

Pendant que vous affichez la citation suivante, effacez l’expression « pour réaliser l’immortalité et la vie éternelle de l’homme [et de la femme] » et le mot « salut » du premier paragraphe. Demandez aux apprenants de remplir les blancs avec le but de Dieu et le nom de son plan. Demandez-leur ensuite de lire Moïse 1:39 ou Alma 42:5 pour trouver les mots que frère Ballard a employés. Expliquez que l’emploi du mot « homme » dans Moïse 1:39 et dans d’autres Écritures (par exemple, Genèse 1:27 ; Mormon 9:17) est une référence générique aux mortels ou aux humains, faisant donc référence à l’homme et à la femme.

Le président Ballard a continué son enseignement ainsi :

Dieu, notre Père céleste, nous a montré l’exemple parfait en matière d’élaboration d’objectifs et de plans. Son objectif est de « réaliser l’immortalité et la vie éternelle de l’homme [et de la femme] » [Moïse 1:39], et son moyen d’y parvenir est le plan du salut. […]

[…] Je crois qu’une clé importante du bonheur consiste à apprendre comment nous fixer des objectifs et élaborer nos plans dans le cadre du plan éternel de notre Père céleste. (M. Russell Ballard, « Retourner et recevoir », Le Liahona, mai 2017, p. 63)

• Que vous apprend cette déclaration sur vos propres buts et plans ?

  Une vérité que les apprenants pourraient relever est que nous pouvons connaître le bonheur en travaillant à atteindre des buts personnels qui nous aident à suivre le plan de Dieu. Expliquez que Dieu a fait en sorte qu’il nous soit possible, par l’intermédiaire du Sauveur, de vivre pour toujours, c’est-à-dire d’obtenir l’immortalité. Il désire aussi que nous devenions semblables à lui et à Jésus-Christ et retournions vivre avec eux, ou obtenions la vie éternelle. Le plan du salut de Dieu rend ces bénédictions possibles.

• À votre avis, pourquoi éprouvons-nous du bonheur lorsque nos buts nous aident à suivre le plan de Dieu ? (voir 2 Néphi 2:25 ; Mosiah 2:41).

  Lisez Luc 2:52 en cherchant de quelles façons le Sauveur a progressé dans sa jeunesse en suivant le plan de son Père.

• Pourquoi le fait de suivre l’exemple de progression du Sauveur dans ces domaines nous conduit-il à un plus grand bonheur ?

Modèle de progression

Montrez aux apprenants le livret de développement personnel pour les jeunes. Demandez à l’un d’entre eux d’expliquer comment l’utiliser pour se fixer des buts et élaborer des plans. Si nécessaire, expliquez que nous sommes invités à suivre l’exemple de Jésus-Christ en nous fixant des buts dans chacun des domaines suivants : spirituel, social, intellectuel et physique.

Pour préparer les apprenants à travailler sur leurs propres buts, revoyez la section « Modèle de progression » dans le Livret pour les jeunes (2019, p. 7-15) ou distribuez le document intitulé « Modèle de progression ». Répartissez les apprenants en groupes de quatre, chacun étudiant une partie différente du modèle. Demandez-leur ensuite d’expliquer à leur groupe ce qu’ils ont appris.

Vous pouvez aussi regarder « Vidéo : Se fixer des objectifs de manière astucieuse » (3 min 42), disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

Modèle de progression

Découvrir tes besoins, tes dons et tes talents. Pose-toi des questions, telles que : Qu’est-ce que je me sens poussé à apprendre ou à changer dans ma vie ? Quels nouveaux talents ou compétences est-ce que je veux acquérir ? Quelles habitudes spirituelles dois-je mettre en place ou améliorer ? Comment puis-je respecter les alliances que j’ai contractées lorsque je me suis fait baptiser ? Quelle personne a besoin de mes services ? « Tu dois l’étudier dans ton esprit ; alors tu dois me demander si c’est juste » (Doctrine et Alliances 9:8).

Planifier de s’améliorer. Pose-toi des questions, telles que : Pourquoi est-ce important pour moi ? Comment cela m’aidera-t-il à devenir plus semblable à Jésus-Christ ? Que dois-je faire pour y arriver ? Puis-je décomposer ce projet en étapes ? Comment puis-je me préparer à surmonter les difficultés qui se présenteront ? « Les paroles du Christ vous diront tout ce que vous devrez faire » (2 Néphi 32:3).

Réfléchir à ce que tu as appris. Pose-toi des questions, telles que : Dans quelle mesure ai-je progressé ? Comment puis-je utiliser ce que j’ai appris pour servir autrui ? Comment mes actions m’ont-elles permis de me rapprocher du Sauveur ? Comment puis-je continuer à progresser dans ce domaine ? « Considère le chemin par où tu passes » (Proverbes 4:26).

Agir pour progresser en foi. Si tu n’arrives plus à avancer, pose-toi des questions, telles que : Qu’est-ce qui a fonctionné jusqu’ici ? Pourquoi ? Qu’est-ce qui n’a pas fonctionné ? Pourquoi ? Y a-t-il une autre manière d’y arriver ? Où pourrais-je trouver de nouvelles idées ? Puis-je décomposer mon plan en davantage d’étapes ou d’actions ? Que puis-je apprendre de mes échecs ? « En vérité, je le dis, [vous devez] œuvrer avec zèle à une bonne cause, faire beaucoup de choses de [votre] plein gré » (Doctrine et Alliances 58:27).

• À votre avis, quelles questions pourraient vous être utiles lorsque vous travaillez à vos buts et à vos plans ? Pourquoi ?

• Comment ce modèle vous encourage-t-il dans vos efforts pour ressembler davantage à notre Père céleste et à Jésus-Christ ?

• Comment notre Père céleste et Jésus-Christ peuvent-ils vous soutenir dans vos efforts ?

Découvrir, planifier, agir et réfléchir

Laissez du temps aux apprenants pour travailler à leurs buts personnels. Affichez les instructions suivantes :

Choisissez l’intitulé qui vous décrit le mieux et suivez une ou plusieurs des instructions correspondantes. Demandez l’aide du Saint-Esprit et utilisez le « Modèle de progression » (qui se trouve dans le Livret pour les jeunes ou sur le document à distribuer).

• Je n’ai pas choisi de buts ni fait de plans précis.

• a. Découvrez ce sur quoi vous devez travailler dans un ou plusieurs des domaines suivants : spirituel, social, intellectuel, physique.

  b. Élaborez des plans qui vous aideront à atteindre ces objectifs.

  c. Notez vos buts et vos plans dans votre Livret pour les jeunes ou dans votre journal d’étude.

• J’ai des buts et des plans sur lesquels je travaille.

• a. Si c’est approprié, prenez le temps en classe d’agir conformément à certains de vos plans et de vos buts.

  b. Réfléchissez à ce que vous avez appris et aux progrès que vous avez faits en agissant conformément à vos buts et plans.

  c. Notez vos pensées et adaptez vos buts ou vos plans selon les besoins dans votre Livret pour les jeunes ou votre journal d’étude.

Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez à quelques apprenants de parler des buts qu’ils se sont fixés, de leurs réussites et des difficultés qu’ils ont rencontrées en travaillant à leur objectif.

Invitez les apprenants à travailler à leurs buts personnels. Expliquez que travailler sur des buts est un acte de foi. Témoignez que Jésus-Christ connaît nos forces et nos faiblesses. Il nous aidera à réussir si nous nous tournons vers lui.

Documentation complémentaire

Pourquoi est-il important de se fixer des buts ?

Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, a enseigné :

La progression spirituelle, sociale, physique et intellectuelle fait partie de la plénitude que votre Père céleste veut que vous obteniez et qu’il vous aidera à atteindre. Souvenez-vous que cette vie est une expérience au cours de laquelle nous apprenons à devenir ce que notre Père céleste veut que nous soyons, ce qu’il a rendu possible en nous donnant son Fils unique, dont l’expiation nous garantit l’immortalité et nous donne la possibilité d’obtenir la vie éternelle. (Dallin H. Oaks, « You Can Do This », New Era, avril 2020, p. 14)

Qu’est-ce qui peut m’aider à atteindre mes objectifs ?

M. Russell Ballard (1928-2023), ancien président suppléant du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Les spécialistes de la fixation d’objectifs nous disent que plus un but est simple et direct, plus il a de pouvoir. Lorsque nous pouvons le résumer à une image claire ou bien à un ou deux mots symboliques marquants, il peut alors faire partie de nous et guider quasiment toutes nos pensées et tous nos actes. Dans ce contexte, je crois qu’il y a deux mots qui symbolisent les objectifs de Dieu pour nous et nos buts les plus importants pour nous-mêmes. Ces mots sont retourner et recevoir.

Retourner en sa présence et recevoir les bénédictions éternelles qui découlent du respect des alliances contractées sont les objectifs les plus importants que nous puissions nous fixer. (M. Russell Ballard, « Retourner et recevoir », Le Liahona, mai 2017, p. 63)

Pour en apprendre davantage sur les principes permettant d’être efficace lorsque l’on se fixe des buts, étudiez l’intégralité du discours de frère Ballard intitulé « Retourner et recevoir ».

Activités pédagogiques supplémentaires

L’exemple d’un prophète

Montrez une image de Joseph Smith dans le Bosquet sacré. Invitez les apprenants à relever les principes en relation avec la définition d’objectifs dans l’exemple de Joseph.

• Quels principes voyez-vous dans l’exemple de Joseph Smith qui pourraient être appliqués à la définition d’objectifs ? (Voir Joseph Smith, Histoire 1:8-14, 18.)

• Comment pouvons-nous mettre ces principes en pratique dans nos efforts personnels pour atteindre nos buts ?

Exemples de définition d’objectifs

Pour bien faire comprendre aux apprenants le modèle de progression, regardez l’un des exemples suivants dans la vidéo intitulée « Video: You Can Do This Individually » (6 min 34), disponible sur ChurchofJesusChrist.org. Demandez aux apprenants de chercher comment les jeunes ont suivi le modèle de progression.

• Ashley mémorise « Le Christ Vivant : Le témoignage des apôtres » (regardez du début à 1:55).

• Eli court tous les jours (regardez de 1:55 à 3:28).

• McKenna fait des recherches généalogiques (regardez de 3:28 à 6:34).

Gardez le Sauveur au centre de vos projets

Lisez la citation suivante du président Nelson :

Quand vous vous fixez des objectifs pour croître en sagesse, en stature, et en grâce, devant Dieu et devant les hommes, gardez le Sauveur au centre de vos projets. Demandez-vous toujours et demandez à votre Père céleste dans vos prières : « Que puis-je faire pour devenir davantage semblable à Jésus-Christ ? » Si vous le faites tous les jours, des miracles se produiront. (Russell M. Nelson, dans un message vidéo diffusé lors du Face-à-Face avec Gerrit W. Gong [diffusion mondiale pour les enfants et les jeunes, 17 novembre 2019], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.)

• Comment le fait de centrer nos plans sur Jésus-Christ influence-t-il nos buts ?

Invitez les apprenants à réfléchir, à l’aide de la prière, à la manière de garder Jésus-Christ au centre de leurs plans pour atteindre leurs objectifs.

Objectifs à court et à long terme

Lisez cette citation de M. Russell Ballard (1928-2023), ancien président suppléant du Collège des Douze :

Nous nous fixons des objectifs sages lorsque nous comprenons que nos buts à court terme ne sont efficaces que dans la mesure où ils mènent à des buts à long terme clairement compris. (M. Russell Ballard, « Retourner et recevoir », Le Liahona, mai 2017, p. 63)

Donnez aux apprenants une liste d’exemples de buts à long terme, telle que celle qui suit. Ils pourront aussi dresser leur propre liste.

• Faire une mission à plein temps.

• Se marier au temple.

• Faire des études supérieures.

• Exercer un métier précis.

Demandez aux apprenants de trouver des exemples d’objectifs à court terme qui aideraient quelqu’un à atteindre ces objectifs à long terme. Par exemple, si une personne a le but à long terme de faire une mission, elle pourrait se fixer les buts à court terme d’économiser de l’argent ou de lire le Livre de Mormon en entier.

Application « Vivre l’Évangile »

L’application « Vivre l’Évangile » contient de nombreuses ressources pour aider les jeunes à atteindre leurs objectifs, notamment des idées, un endroit où les noter et des notifications. Vous pourriez demander à un apprenant qui connaît bien l’application d’expliquer à la classe comment l’utiliser pour se fixer des buts personnels et en faire le suivi.