Leçon 177 : Jeunes, soyez forts : Faire des choix

Utiliser la technologie à bon escient

Faire des choix délibérés concernant la technologie

Nous avons la bénédiction de vivre à une époque où la technologie est très présente. Notre utilisation de cette technologie peut nous rapprocher de Jésus-Christ et faire progresser son œuvre. Mais elle peut aussi nous éloigner de lui. Cette leçon encouragera les apprenants à mettre en pratique les précautions d’utilisation de la technologie.

Activités pédagogiques suggérées

Utilisation de la technologie

Montrez une image des plaques d’or. Expliquez que Dieu a confié les plaques d’or à Joseph Smith, le prophète.

Lisez Joseph Smith, Histoire 1:46 en cherchant l’avertissement que Moroni a donné à Joseph Smith au sujet des plaques d’or.

Écrivez l’intitulé Bon usage d’un côté du tableau et Mauvais usage de l’autre. Notez ensuite les réponses des apprenants aux questions qui suivent sous chaque titre.

• Comment Satan a-t-il essayé d’amener Joseph Smith à faire mauvais usage des plaques d’or ?

• Comment Joseph Smith a-t-il fait bon usage des plaques d’or ?

Montrez un téléphone portable ou affichez-en une image et dites aux apprenants que Dieu leur a confié des outils technologiques.

• Comment pouvons-nous faire bon usage de la technologie ?

• Comment les adolescents peuvent-ils être tentés de faire un mauvais usage de la technologie ?

Demandez aux apprenants de réfléchir en silence à la question suivante.

• Utilisez-vous la technologie de la manière que le Seigneur voudrait que vous l’utilisiez ? Comment ?

Encouragez les apprenants à être ouverts aux impressions qu’ils reçoivent sur la manière d’utiliser la technologie à bon escient. Expliquez que, tout comme le Seigneur a guidé Joseph Smith pour qu’il fasse bon usage des plaques d’or, il peut nous aider à faire de même avec la technologie.

Conseils inspirés

L’activité suivante aidera les apprenants à tirer des leçons des conseils inspirés du Seigneur sur la manière d’utiliser la technologie à bon escient.

Pour étudier les sections suivantes, divisez votre classe en deux groupes. Distribuez une section à chaque groupe. Demandez aux apprenants d’étudier leur section individuellement, d’écrire dans leur journal d’étude leurs réponses aux questions et d’être prêts à faire part de ce qu’ils ont appris.

Ou bien demandez aux apprenants d’étudier la section qui les intéresse le plus.

Utiliser la technologie à bon escient

Section 1 Faire preuve de sagesse dans le temps que l’on consacre à la technologie

Dans les Doctrine et Alliances, le Seigneur emploie les termes « œuvrer avec zèle » et « paresseux ».

• D’après vous, que signifient ces termes ?

Lisez les Écritures suivantes et méditez sur ce que le Seigneur enseigne sur le fait d’œuvrer avec zèle et d’être paresseux : Doctrine et Alliances 58:27-28 ; 60:13 ; 68:31 ; 75:3.

• Comment résumeriez-vous les enseignements du Sauveur ?

(Vous pourriez, entre autres, relever un principe tel que celui-ci : Le Seigneur désire que nous œuvrions avec zèle à faire le bien et à ne pas gaspiller notre temps dans la paresse.)

• Comment pouvons-nous nous rendre compte que nous gaspillons notre temps avec la technologie ?

Étudiez la citation suivante et relevez les idées qui décrivent une utilisation sage de la technologie.

David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Un [individu] immature ou malavisé peut consacrer un temps déraisonnable à jouer à des jeux vidéo, à bavarder en ligne, ou à permettre autrement encore au numérique de dominer les choses telles qu’elles sont réellement. Au début, le temps que l’on consacre peut paraître relativement inoffensif et on peut le justifier comme étant quelques minutes dont on a besoin pour se détendre des exigences d’un emploi du temps quotidien intense. Mais on perd des occasions importantes de développer et d’améliorer les relations avec autrui. […] Progressivement, une distraction apparemment innocente peut devenir une forme pernicieuse d’esclavage. (David A. Bednar, « Les choses telles qu’elles sont réellement », Le Liahona, juin 2010, p. 21)

• Quelles raisons les gens invoquent-ils pour justifier le temps qu’ils perdent sur la technologie ?

• Qu’est-ce qui vous aide à éviter de perdre votre temps sur la technologie ?

• Comment pourriez-vous impliquer le Seigneur dans vos efforts pour utiliser la technologie avec sagesse ?

Section 2 Choisir de bons médias

• Quels choix de médias faites-vous régulièrement ?

• Qu’avez-vous appris de vos expériences pour rester plus proche de notre Père céleste et Jésus-Christ lorsque vous faites des choix concernant les médias ?

Lisez Doctrine et Alliances 50:23-24 ; Articles de foi 1:13 et Moroni 7:12-17, en cherchant les vérités qui nous permettent de distinguer le bien du mal.

• Quelles vérités trouvez-vous dans ces versets ?

(Il y a plusieurs vérités à relever, notamment celle-ci : Ce qui édifie et persuade de faire le bien vient de Dieu.)

• Comment cette vérité peut-elle être bénéfique lorsque vous choisissez quels médias utiliser ?

David A. Bednar nous a invités à nous poser la question suivante concernant les médias que nous utilisons :

Est-ce que l’usage des diverses technologies et médias favorise ou entrave la compagnie constante du Saint-Esprit dans ma vie ? (David A. Bednar, « Les choses telles qu’elles sont réellement », Le Liahona, juin 2010, p. 23)

• Comment pouvez-vous favoriser la présence du Saint-Esprit lorsque vous faites des choix dans les médias ?

• Qu’est-ce qui vous aide à éviter le genre de médias qui risque de vous éloigner du Sauveur ?

Quand les apprenants ont terminé l’exercice, demandez-leur ce qu’ils ont appris. Pour cela, ils peuvent rester tous ensemble ou former des binômes avec quelqu’un qui a étudié une autre section. Une fois qu’ils ont terminé, demandez-leur de mettre en pratique l’une des compétences qui suivent, ou les deux, pour apprendre à utiliser la technologie en toute sécurité. Pour une aide supplémentaire, dirigez les apprenants vers la documentation intitulée « Utiliser la technologie à bon escient », qui se trouve sur ChurchofJesusChrist.org.

La planification nous aide à utiliser la technologie à bon escient

Pour permettre aux apprenants de mettre en pratique ce qu’ils ont appris, invitez-les à s’exercer à la compétence suivante :

Définir : Élaborer un plan sur la façon dont nous allons utiliser la technologie peut nous aider à œuvrer avec zèle à faire le bien et à ne pas gaspiller notre temps. Demandez l’aide de notre Père céleste lorsque vous élaborez un plan.

Modèle : Donnez un modèle aux apprenants en les invitant à réfléchir à des manières d’utiliser la technologie correctement. Pour cela, demandez :

• De quelles manières pourriez-vous planifier à l’avance votre bon usage de la technologie ?

  Voici quelques réponses possibles :

  • En réfléchissant à la manière dont notre Père céleste veut que nous utilisions la technologie.

  • En ayant un but avant d’utiliser la technologie (par exemple, pour prendre contact avec un ami sur notre téléphone).

  • En se fixant des limites de temps quotidiennes pour faire usage de la technologie.

  • En définissant des endroits sans appareil, comme notre chambre et la salle de bain.

  • En chargeant notre téléphone le soir sur une station de charge familiale, loin de notre lit.

  • En utilisant des filtres qui bloquent les contenus inconvenants ou dangereux.

• À votre avis, pourquoi le fait d’avoir un plan peut-il faire une différence ?

Mise en pratique : Invitez les apprenants à demander l’aide de notre Père céleste pour élaborer un plan sur la manière dont ils vont utiliser la technologie à bon escient.

Demandez à quelques volontaires de présenter leur plan.

Faire une pause peut nous aider à utiliser la technologie à bon escient

La technique suivante sera utile pour expliquer aux apprenants ce qu’ils doivent faire lorsqu’ils tombent sur des médias inconvenants :

Définir : Lorsque nous tombons sur des médias inconvenants, nous pouvons faire une pause et cesser d’utiliser la technologie pendant un moment.

Modèle : Donnez un modèle aux apprenants en décrivant les trois étapes qui suivent pour les aider à s’interrompre lorsqu’ils rencontrent des médias inconvenants. Vous pourriez aussi diriger les apprenants vers la documentation « Utiliser la technologie à bon escient » pour trouver davantage d’aide à ce sujet.

1. Prenez-en conscience : Quand vous voyez du contenu inapproprié ou qui vous amène à vous sentir mal, seul ou gêné, dites : « Cela me donne de mauvais sentiments. » Ces impressions peuvent venir du Saint-Esprit.

2. Faites un meilleur choix : éteignez l’appareil ou mettez les notifications sur silence. Sortez ou allez dans une autre pièce, sans appareil. Pensez à Jésus-Christ ou essayez de vous souvenir d’une Écriture préférée pour inviter le Saint-Esprit.

3. Parlez avec quelqu’un : parlez à un ami ou à un membre de votre famille de ce que vous ressentez. Priez notre Père céleste.

Mise en pratique : Demandez aux apprenants de réfléchir à des façons de faire une pause lorsqu’ils rencontrent des médias inconvenants.

S’ils le souhaitent, ils peuvent faire part de leurs idées à la classe.

Faites part de ce que vous avez appris

• Qu’avez-vous appris dans cette leçon que vous ne voulez pas oublier ?

Terminez en témoignant que le Seigneur peut nous aider à utiliser la technologie en toute sécurité et avec sagesse.

Documentation complémentaire

Comment puis-je être béni par la technologie ?

Richard G. Scott (1928-2015), ancien membre du Collège des douze apôtres, a expliqué :

[N]ous viv[ons] dans un monde où les progrès technologiques se font à un rythme stupéfiant. […] Qui aurait pu imaginer, il n’y a pas si longtemps, pouvoir mettre tous les ouvrages canoniques et des années de messages de la conférence générale dans sa poche ? Les avoir simplement dans votre poche ne vous protégera pas, mais les étudier, les méditer et les écouter chaque jour pendant des moments calmes améliorera la communication par l’intermédiaire de l’Esprit. (Richard G. Scott, « Pour la paix au foyer », Le Liahona, mai 2013, p. 30)

Voir aussi la vidéo « Texting Truth » (2 min 22), sur ChurchofJesusChrist.org.

Comment puis-je améliorer mon utilisation de la technologie ?

David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a déclaré :

La technologie en elle-même n’est intrinsèquement ni bonne ni mauvaise. Les objectifs accomplis avec la technologie et grâce à elle sont, au contraire, les indicateurs suprêmes de la bonté ou de la méchanceté. (David A. Bednar, « To Sweep the Earth as with a Flood (Balayer la terre comme un déluge) », réunion spirituelle à l’occasion de l’Education Week, université Brigham Young, 19 août 2014, p. 5)

Linda S. Reeves, ancienne deuxième conseillère dans la présidence générale de la Société de Secours, a enseigné :

Les filtres sont des outils utiles, mais le plus grand filtre du monde, et le seul qui en fin de compte fonctionnera, est le filtre interne personnel que constitue un témoignage profond et durable de l’amour de notre Père céleste et du sacrifice expiatoire de notre Sauveur pour chacun d’entre nous. (Linda S. Reeves, « Se protéger de la pornographie, un foyer centré sur le Christ », Le Liahona, mai 2014, p. 16)

Tandis que tu choisis les choses que tu regardes, lis, écoutes et les activités auxquelles tu participes, considère ce que cela produit en toi. As-tu de bonnes pensées ? Reste à l’écart de tout ce qui dénigre les choses sacrées ou qui est immoral. Ne prends pas part aux activités qui émoussent ton jugement ou ta sensibilité à l’Esprit, comme la violence, la consommation d’alcool et de drogue. Aie le courage d’éteindre un jeu ou de fermer une vidéo, de sortir d’une salle de cinéma ou d’un bal ou de changer la musique. Éloigne-toi de tout ce qui ne convient pas à l’Esprit. (Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix, 2022, p. 18)

Randall L. Ridd, ancien conseiller dans la présidence générale des Jeunes Gens, a expliqué :

Vous grandissez avec l’un des outils les plus profitables et les plus formidables de l’histoire de l’homme : l’Internet. Il est accompagné d’un éventail de choix très riche. L’abondance de choix s’accompagne toutefois d’une portion égale de responsabilité. Il facilite à la fois votre accès au meilleur et au pire que le monde a à offrir. Avec lui vous pouvez accomplir de grandes choses en un court laps de temps, ou vous pouvez vous retrouver pris dans une spirale sans fin de futilités qui vous font perdre votre temps et affaiblissent votre potentiel. D’un simple clic, vous pouvez avoir accès à tout ce que votre cœur désire. C’est la clé : quels sont les désirs de votre cœur ? Autour de quoi gravitez-vous ? Où vos désirs vous mèneront-ils ? (Randall L. Ridd, « La génération des choix », Le Liahona, mai 2014, p. 56)

Voir le livret pour les missionnaires intitulé Principes de précautions d’utilisation de la technologie, qui se trouve sur ChurchofJesusChrist.org.

Activités pédagogiques supplémentaires

Comment puis-je me préparer à résister à la tentation liée à la technologie ?

Voici trois choses que nous pouvons faire lorsque nous sommes tentés d’utiliser les médias ou la technologie de manière malsaine :

1. « Appelle la tentation par son nom. Reconnais ce que tu es tenté de faire. […]

2. Remplace ton action par une meilleure. […]

3. Parle à une personne que tu aimes et respectes […]. Tu peux aussi penser à quelque chose que tu aimes » (Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix, p. 21).

Demandez aux apprenants de se préparer à utiliser cette compétence en suivant mentalement le processus de chacune de ces étapes.

Musique

Vous pourriez chanter ensemble « S’il était là, à mes côtés » (Chants pour les enfants, p. 28). Oubien écoutez la musique et invitez les apprenants à suivre en lisant les paroles en silence. Dites-leur de réfléchir à leur utilisation de la technologie pendant qu’ils chantent, écoutent ou lisent les paroles. Ils pourraient aussi réfléchir à la façon dont ils répondraient aux questions posées dans le chant concernant leur utilisation de la technologie.

Jeûne de la technologie

Montrez l’un des extraits suivants, ou les deux, tirés de la vidéo « Ô vaillants guerriers d’Israël » (Russell M. Nelson et Wendy W. Nelson, réunion spirituelle mondiale pour les jeunes, 3 juin 2018, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). Pendant qu’ils regardent, demandez aux apprenants de chercher les raisons pour lesquelles le président Nelson les invite à faire une pause des réseaux sociaux. Dites-leur de réfléchir à la façon dont ils pourraient être bénis en jeûnant périodiquement, autrement dit en s’abstenant, des réseaux sociaux et d’autres formes de technologie.

• L’invitation du président Nelson à faire un jeûne de sept jours des réseaux sociaux

• Histoire d’un jeune homme se libérant des réseaux sociaux

• Quels avantages un jeûne des réseaux sociaux pourrait-il apporter ?

La technologie et les enseignements des prophètes

Demandez aux apprenants de passer une minute ou deux à écrire autant d’enseignements actuels du prophète que possible dont ils se souviennent. Dites-leur de choisir l’un de ces enseignements et de faire une liste des façons dont la technologie nous aide à l’étudier. Demandez-leur ensuite de montrer leur liste des enseignements du prophète à d’autres personnes. Dites aux apprenants de sélectionner un enseignement au sujet duquel ils aimeraient en apprendre davantage et de choisir une façon d’utiliser la technologie pour les aider dans leurs efforts.

Utiliser la technologie pour faire le bien

Pour faire réfléchir les apprenants à des façons d’utiliser la technologie pour faire le bien, invitez-les à lire la citation suivante de David A. Bednar, du Collège des douze apôtres :

« Dès aujourd’hui, je vous exhorte à balayer la terre avec des messages emplis de justice et de vérité, des messages authentiques, édifiants et dignes de louange et littéralement de balayer la terre comme par un déluge (voir Moïse 7:59-62). […]

Imaginez l’impact que nous pouvons avoir si des centaines de milliers et des millions de membres de l’Église rétablie du Seigneur contribuent à la montée des flots par de petits actes en apparence. » (David A. Bednar, « Inonder la terre au moyen des médias sociaux », Le Liahona, août 2015, p. 53)

Demandez aux apprenants de lire Doctrine et Alliances 64:33 en cherchant ce que le Seigneur enseigne et comment cela peut se rapporter aux réseaux sociaux.

Posez les questions suivantes :

• Quels enseignements communs voyez-vous dans la déclaration de frère Bednar et dans cette Écriture ?

• Comment pouvez-vous mieux vous engager à inonder la terre de justice et de vérité ?

• De quelles autres manières pouvons-nous utiliser la technologie pour notre progression et notre développement personnels ?